幼儿卡通识字卡.汉语拼音

出版者:上海科技教育出版社

作者:丁昀

页数:0

出版时间:1999-09

价格:7.00

装帧:平装

isbn号码:9787542820525

用户评价

老实讲，我买这本书主要是为了给外甥女做启蒙，毕竟现在的小孩接触电子产品太多，我希望能找点更“接地气”的学习方式。初衷是好的，但很多早教产品往往华而不实，我做好了失望的准备。然而，这套《幼儿卡通识字卡》的编排逻辑让我眼前一亮。它不是简单地堆砌汉字，而是遵循了幼儿的认知规律，从最基础、最常用的象形字入手，慢慢过渡到一些简单的组合字。我注意到，很多字的配图都很有深意，比如“月亮”的“月”字，画的就特别圆润饱满，很有意境。更赞的是，这些卡片似乎是经过专业儿童教育专家设计的，它的色彩搭配既鲜艳又不刺眼，符合儿童视觉发育的特点，长时间盯着看也不会觉得累。我观察外甥女使用的情况，她对那些动物和食物相关的字卡特别感兴趣，而且记住的速度也比我预想的要快很多。我们家有个习惯，晚上睡前会玩十分钟“故事接龙”，我读出一个字，她就试着用她认识的字来“续写”一个简单的句子，虽然有时候驴唇不对马嘴，但那种主动学习的积极性是被极大地激发出来了。这套卡片真正做到了“润物细无声”，没有强迫感，只有探索的乐趣。

我必须承认，我一开始对这类“卡片”形式的学习材料是不太感冒的，觉得太零散，不易系统化。但《幼儿卡通识字卡》成功地扭转了我的看法。它的材质非常耐用，厚度适中，而且表面做了防水处理，即便是小宝宝不小心洒了点果汁上去，用湿布轻轻一擦就干净了，这对于家里有“小破坏王”的父母来说，简直是救星级别的存在。另一个让我赞不绝口的是它循序渐进的难度设置。我发现它不是随机挑选汉字，而是根据汉字的使用频率和笔画复杂度来安排顺序的。第一批卡片都是最简单的笔画组合，孩子学起来信心倍增；越往后，难度适当地增加，但配图的辅助性也相应加强，形成了良好的学习闭环。我甚至发现，孩子在玩耍的过程中，无形中学会了如何观察事物和进行简单的逻辑推理。比如，认识了“红”、“黄”、“蓝”之后，再看到“绿色”的卡片，他会主动说出“红色加黄色”，这种主动的知识迁移能力，让我对这套卡片的教育价值深信不疑。

这本书简直是为我家那个刚开始对文字产生好奇心的小不点量身定做的！我得说，刚拿到手的时候，就被它那鲜艳的色彩和圆润的线条吸引住了。我女儿，平时是个坐不住的主儿，一看到这些活泼的卡通形象，眼睛都亮了。卡片拿在手里很有质感，边缘处理得特别光滑，完全不用担心她会不小心刮伤自己，这点对我们这些新手家长来说简直是太重要了。更让我惊喜的是，它不仅仅是简单的“字卡”，里面的小故事和场景设计得非常巧妙，比如“小猫钓鱼”的图画旁边配上“猫”、“钓”、“鱼”这几个字，一下子就让抽象的汉字和具体的生活场景联系起来了。我发现，我不需要费太多力气去引导，她自己就会指着图画问我“这是什么字呀？”。而且，拼音的标注设计得也考虑到了幼儿的特点，字体清晰易辨，虽然她现在还不会读，但那种韵律感似乎已经在她的小脑袋里悄悄埋下了种子。我们家现在玩得最多的就是“找朋友”游戏，我喊出一个字，她就得赶紧找出对应的卡片，有时候她还会自己瞎编一些情景剧来“教学”她的玩具，真是太可爱了。这种寓教于乐的方式，比起那些枯燥的传统识字教材，效果简直是立竿见影。我真后悔没有早点发现这么好的工具书。

作为经常出差的职场人士，我希望能为孩子准备一些即使我不在家，也能让他保持学习状态的材料。这套识字卡完美地充当了这个“临时老师”的角色。它的便携性极佳，随便塞进包里，在候机室、在酒店房间，随时随地都可以拿出来玩。我给孩子设置了一个小小的“每日目标”，每天必须认识五个新字。我通过视频电话检查他的学习进度时，他能清晰地展示出他今天新学的卡片，并且能用简单的语言描述出卡片上的图画内容，甚至有些简单的字，他已经可以尝试自己组词了。这套卡片给孩子带来了一种掌控感——学习不再是任务，而是他可以自主选择的活动。最让我欣慰的是，它激发了孩子对汉字本身的好奇心，他开始主动去观察生活中的文字，比如商店的招牌、路边的指示牌。这种由内而外的好奇心和驱动力，远比任何填鸭式的教育都来得珍贵和持久。这真的是一套高品质、高效率的幼儿启蒙读物。

作为一名对传统文化有情结的家长，我对市面上很多卡通化过度的教辅材料持保留态度，总担心为了迎合孩子的喜好而牺牲了汉字的“美感”和“准确性”。但当我拆开这套《幼儿卡通识字卡》时，悬着的心放下来了。它的卡通设计风格非常健康和积极，没有那种过于夸张或低俗的元素。每一个汉字的书写形态都非常规范，即使是卡通化的配图，也精准地抓住了汉字本身的结构特征。这对于孩子建立正确的“字形观”至关重要，避免了将来在写规范字时产生偏差。我特别欣赏它对拼音的处理——拼音标注在汉字下方，字体大小和颜色都做了很好的区分，既能起到辅助发音的作用，又不会喧宾夺主，抢了汉字本身的焦点。我们一家人周末会一起玩“组词大赛”，比如看到“大”字卡，我们就会轮流说出“大小”、“大人”、“大学”等，这种互动性极大地拓展了孩子的词汇量。这套卡片不仅仅是识字工具，更像是一个家庭亲子互动的载体，让我们在欢声笑语中完成了知识的传递。