發 展 篇
蓬萊第一中學三年總體發展思路（1995－1998年）
蓬萊第一中學素質教育工作實施意見
關於印發《蓬萊第一中學校內結構工資製試行辦法》
的通知
關於評定名牌教師、明星班主任、服務明星
的實施意見
關於加強班主任隊伍建設的意見
蓬萊第一中學班主任工作考核管理辦法
關於印發1996－1997學年度三個級部“目標管理實施意見”
和“關於加強藝體教育教學的工作意見”的通知
蓬萊第一中學1998－2001年總體發展思路
蓬萊第一中學關於創辦“國傢級韆所示範性普通高級中學’
的實施意見
管 理 篇
加強治校方略研究，努力提高辦學質量
深化體製改革，強化考核管理
實施規範管理，提高教學質量，努力創辦高質量、有特色、
現代化的普通高中
優化電化教學，努力提高教學質量
加強德育隊伍建設，適應素質教育
構築多層麵立體化校園文化，加快精神文明
建設進程
實施科學管理，推進素質教育，全麵提高高中
教學質量
加強藝術教育，全麵提高學生素質
加強心理健康教育，全麵提高學生素質
更新觀念，強化管理，積極開展教育科研
工作
改 革 篇
當好“頭雁”，形成團結的核心；同心同德，架起奮進
的橋梁
調整布局，正規建設，大麵積提高初中教育質量
中小學領導班子運行管理初探
深化改革，加快發展，努力開創蓬萊第一中學改革
的新局麵
民俗學與對外開放
淺析中學生品德不良的外在因素和內在因素
提高認識，更新觀念，勇於實施“創造學習工程”
改革教法，指導學法，提高中學英語教學
的效率・
加大中學計算機教育的改革步伐，全麵提高教育
教學質量
談談學習心理品質
會考對普通高中實施素質教育的導嚮作用
充分發揮學生會在學校中的橋梁作用
教 師 篇
材料作文審題病例淺析
心理描寫常見的幾種方法
“討論式”材料作文的審題與立意
厚積纔能薄發――在積纍中學會作文
動手實驗，提高能力――談高中化學實驗的教法
與學法
提高學科素質，全麵培養能力――思想政治課教
學改革的思考
曆史學習的“六性”原則
“正確”與“最佳”麵麵觀
“教”是為瞭“不教”―一談高中語文教學的一點
做法和體會
談化學學法指導
關於“田徑課自動調節分組教學法”的探討
測量誤差
高中階段物理思維能力的培養
動力學習題的解答關鍵
談《機械能守恒定律》教學中理解能力的培養
物理教學法淺談
析物理思維不深刻的錶現
談化學教學的學法指導
高中化學學法指導
化學實驗條件的控製
培養學生應用數學意識，提高學生數學素質
在數學教學中，注意培養學生創造思維能力
數學教學中創造性思維的培養
談課堂交流的幾個問題
語文教學應加強熟讀背誦
關於文言文教學的幾點做法
抓好課前三分鍾，培養自學能力
關於語文教學“以練為主”的思考
化學教學中的幾點做法
談學習興趣的培養
語文創造性教學的幾點嘗試
培養學習習慣，增強自學能力
激發學生學習興趣是提高語文課堂效率的關鍵
更新觀念，把握方嚮，抓住關鍵，突破創新
――高三英語復習方法改革初探
興趣與自學能力的培養
加強聽力訓練，培養會話能力
充分發揮課堂導語的作用
注重學法指導，提高教學效益
激發學習興趣，提高課堂效率
“四步連貫”課文教學法初探
適應新特點，探索新路子，努力做好英語新教材
教學工作
關於英語詞組教學的嘗試
抓住青少年心理，注重培養學習興趣――思想政
治課的探索與嘗試
給學生自由空間，培養其創造性思維――曆史課
堂模式初探
曆史教學的幾點嘗試
“快速搶答”的啓示――談曆史課課堂提問
地理教學中的幾點嘗試
精思巧設疑問，活躍課堂氣氛――淺談高中地理
課堂教學中問題的設計
談生物教學中的學法指導
運用係統論，指導教與學
談骨乾示範與體育教學
淺談快速力量及其訓練
高中藝術欣賞學法探討
高中藝術班美術課教法初探
淺談電腦教學的學法指導
談裁判員的職業道德
高考・素質教育・語文教學――現代語文教學初探
怎樣培養學生的數學思維品質
淺談學生運算能力的培養
“書麵錶達”訓練要點
“振動和波”教學思路淺析
培養記敘文能力的好方法：仿寫
在化學教學中培養學生的創造性思維
培養學生學習能力
潤物於無聲――批語有感
把握數學教學本質，注重思維過程教學
淺談培養學生的競爭精神
電場中相互作用能的普遍錶達式
學習《電學》要加強推理能力的培養
針對高中學生特點的設問實驗教學法
談影像教材的再創作
有機物分子式的計算幾例
談初中化學基本概念的教學
潤物細無聲――中學語文教學如何滲透德育
淺談教師的人格魅力對學生的影響
“讀書指導法”在培養學生能力中的應用
“先練後講式復習法”淺論
師生課堂交流語言藝術采擷
句型轉換的類型及思路
AmericansAre LazyinLanguages
新形勢下的單詞教學
1997－1998年高考復習得失談
師生交流的藝術探索
視唱教學的幾點體會
對學校體育風氣的初步研究
政治教學如何強化基礎知識訓練
政治教學中的“三足並舉”效應
多彩多姿的Verb＋One’sway
書麵錶達題的謀篇與行文
注重能力培養，突齣素質教育
――生物課啓發式教學的點滴體會
關於中學生對青春期性道德教育認識的調查分析
水的電離與溶液的酸堿性
音樂教學與素質教育初探
班 主 任 篇
淺談後進生的轉化工作
幫學生搭梯子，導學生上颱階
淺談如何做好班主任工作
在班集體中建立競爭體製
淺談班主任瞭解學生的基本途徑
如何幫助學生戰勝挫摺
班主任工作中的激勵教育
班級管理中的激勵策略
班主任工作應著眼於知識經濟時代對人纔的需求
後進生轉化之我見
與學生交往的藝術
對普通班的理性認識和科學管理
把自己推銷給學生
帶著學生上路――一讓新生盡快完成由初中到高中
的思維轉變
建立立體教育網絡，全麵促進學生思想轉化
立足素質教育，科學管理班級
班主任要做好協調工作
心理教育在班級管理中的應用
教師應如何運用“光環效應”
學 生 篇
村裏的喜事
同窗情
我成長中的一件事
渴望――來自一位孩子的心聲
兩個杏子
不知足者常樂
麥子熟瞭的時候
意想不到
故鄉的小溪
故鄉的小溪贊
雪後
晚霞中的背影
議“追星”
瞬間奉獻 永駐人間
要敢於麵對挫摺
談我們的學習
也談學習方法
我的一點學習體會
清華園中的思索
不到長城非好漢
北京遊感
國旗下的遐想
· · · · · · (收起)