目錄
第一章 日本學校體育與健康教育概述
第一節 有關日本戰後的教育製度
與學校體育和學校保健教育有關的法規法令
學校教育目的與教育目標的法製化
第二節 日本學校保健製度及構成領域
日本學校保健製度與保健教育的目的意義
日本學校保健的構成領域
第二章 日本中小學校保健體育課程
第一節 保健體育課程的設置與發展
經驗主義課程時期的保健體育
科學主義課程時期的保健體育
人本主義課程的保健體育
第二節 當前日本的學校健康教育
學校健康教育的意義和學力
健康教育內容
健康教育方法
健康教育評價
第三節 日本學校健康教育特點及發展動嚮
健康教育在學校教育中的整體性
中小學保健體育目標的延續性與內容的銜接
課內學習與課外指導相結閤
注重保健行為和態度的培養
健康教育的發展動嚮
第三章 日本保健體育教師的職責與培養
第一節 保健體育教師的社會地位和職業特性
學校保健教育在體育領域中的位置
保健體育教師的組成和職業特點
保健體育教師的社會地位
第二節 保健體育教師的資格和職責
保健體育教師的資格
保健體育教師的職責
第三節 保健體育教師的培養與提高
保健體育教師的培養
保健體育教師的進修
第四章 日本兒童身體問題與改善
第一節 日本兒童的生活環境與體力
第二節 日本兒童身體的不正常現狀
兒童身體變化的實態
自殺問題
體力與運動能力
肥胖問題
蟲牙和視力問題嚴重
足弓形成晚
胸廓和脊柱異常
高級神經類型
起立性調節障礙（OD）
過敏反應問題（ATFS）
低體溫問題
人類身體的發展方嚮
第三節 兒童身體“不正常”的對策
第四節 日本保健體育研究的民間組織
· · · · · · (收起)