义教六年级小学数学数式法题解口算心算（1上）

出版者:延边大学出版社

作者:陈振亚

页数:0

出版时间:2001-01

价格:5.80

装帧:平装

isbn号码:9787563413645

用户评价

这本书的封面设计着实吸引人，色彩搭配得很有活力，让人一看就知道是针对小学生的教材。尤其是封面的插图，那种充满童趣的设计，一下子就能抓住孩子们的眼球，让他们对数学学习产生兴趣。内页的排版也做得非常用心，字体大小适中，间距舒适，没有那种密密麻麻让人望而生畏的感觉。这种清晰明了的版式，对于初学计算的孩子来说，简直是太友好了。我注意到书中的例题和练习题的分布很合理，不是一上来就抛出难题，而是循序渐进，一步步引导孩子掌握核心概念。而且，纸张的质感也很好，不反光，即便在灯光下看久了，眼睛也不会觉得特别疲劳。总体来说，从视觉和触觉上，这本书给我的感觉是非常专业且注重用户体验的，这对于培养低年级孩子的学习兴趣至关重要，毕竟良好的第一印象往往决定了后续的学习积极性。

对于家长来说，这本书在“辅导工具”这个层面上做得非常到位，这让我这个非专业人士也能轻松跟上孩子的学习进度。那些详细的解题步骤，写得清晰有力，每一步的推理依据都写得清清楚楚，根本不需要我再去猜测老师上课时到底强调了哪个细节。更让我感到惊喜的是，它对于“错误分析”的重视。书里专门开辟了一些版块，专门讨论了学生在计算过程中最容易犯的那些“陷阱”错误，比如符号看错、进位漏算等等，并且针对性地给出了如何避免的建议。这比单纯的“做对题”重要得多，它教会了孩子如何自我检查和纠错，培养了一种面对错误时的积极态度——错误是学习的契机，而不是失败的标志。这种注重思维过程的指导，是真正有价值的教学资源。

我必须得夸一夸这本书在知识点串联上的功力，简直是教科书级别的范例。很多教辅书只是简单地罗列知识点，学完一个就翻过去了，但这本书明显有更深层次的教学设计意图。它似乎在构建一个完整的知识网络，让孩子明白今天的学习内容是如何承接昨天的，又将如何支撑明天的深入学习。尤其是对于运算顺序的讲解，不同类型的混合运算，它都用不同的颜色和符号做了区分，使得结构一目了然，避免了孩子在复杂的括号和混合运算中迷失方向。这种系统性的编排，培养的不仅仅是解题能力，更是孩子初步的逻辑思维能力和条理性。它在潜移默化中告诉学生：数学不是一堆孤立的公式，而是一个有内在联系的、严谨的体系。

这本书的难度设置真的非常贴合小学六年级的实际认知水平，我特意对比了好几本同类教材，感觉这本在“恰到好处的挑战性”上把握得最为精准。它没有陷入那种过度拔高、让孩子产生挫败感的误区，而是巧妙地将一些看似复杂的计算问题，拆解成了若干个易于理解的小步骤。我欣赏它在引入新概念时所采用的铺垫方式，总是先从孩子们熟悉的日常生活场景入手，让抽象的数学符号变得具体可感。比如，涉及到分数和小数的互换时，它不是直接给出公式，而是用“分饼干”或者“测量长度”的比喻来阐释，这种具象化的教学方法，极大地降低了理解门槛。对于那些基础稍微薄弱的孩子，这种细致入微的引导简直就是一座及时的桥梁，帮助他们顺利渡过思维上的难关，建立起扎实的数学自信心。

这本书的语言风格是完全没有架子的，非常“接地气”，这可能也是它最讨喜的地方之一吧。它没有使用那些晦涩难懂的数学术语来故作高深，而是用一种鼓励和对话的语气与小读者交流。即便是最枯燥的代数式转换，作者也能用一种轻松幽默的方式来包装，让孩子在“不那么紧张”的状态下完成思考。同时，我注意到它在设计练习题时，非常注重对“变式训练”的运用。同一个知识点，会用好几种不同的表述方式来考察，确保孩子真正理解了概念的本质，而不是死记硬背了某一特定题型的解法。这种灵活多变的测试方式，极大地提升了孩子们面对陌生问题的适应能力和迁移能力，让他们在未来的学习中，面对新教材时也能保持从容不迫的姿态。