長期以來,我一直在大學裏教中國學生作為外語的英語。在此過程中,我常常遇到這樣一種現象:在閱讀的時候,學生們能夠分析句子的語法成分,但要領會或欣賞修辭好的句子或段落卻有睏難。在寫作文的時候,他們雖然能夠造齣語法正確的句子,但要寫齣修辭和文體好的句子或段落卻睏難很大。這是一種現象的兩個方麵,反映齣他們的英語知識存在著一個共同的缺陷——他們不知道或不大知道英語裏有著大量的修辭手段,他們不知道或不大知道這
發表於2024-11-14
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