初二数学学习与评价

出版者:江西高校出版社

页数:0

出版时间:1999-03

价格:8.60

装帧:平装

isbn号码:9787810331784

用户评价

翻开这本书的扉页，我立刻被它那种严谨又不失活泼的风格所吸引。内容覆盖了初二数学的全部核心内容，从代数到几何，逻辑清晰，条理分明。我特别欣赏它在知识点串联上的设计。很多时候，我们学完一个章节就忘了上一个，这本书却巧妙地通过“知识网络图”的方式，将不同章节的知识点相互关联起来，让我清楚地看到它们之间的内在联系，构建起一个完整的数学知识体系。书中的习题设计也很有层次感，从基础巩固到拔高拓展，环环相扣，确保了学习的扎实性。更值得一提的是，它的评价部分，不是那种干巴巴的给出分数，而是提供了非常详细的“能力雷达图”，让我一眼就能看出自己在计算能力、逻辑推理、空间想象等方面的强弱项，目标明确，改进方向清晰可见。

说实话，我接触过不少数学辅导书，但很少有能像这本书一样，让我感觉它真的懂学生的学习困境。《初二数学学习与评价》这本书的语言风格非常贴近我们初中生的思维习惯，没有太多故作高深的术语，解释问题时就像是同学间的交流，亲切自然。它对那些学生普遍感到困惑的难点知识，比如二次根式的化简、中心对称图形的性质等，都用了非常生活化的例子来进行类比说明，一下子就打破了我的心理障碍。而且，书中的“错题分析区”简直是神器！它不只是简单地告诉你答案错了，而是列举了三种常见的错误思维路径，让你反思自己到底掉入了哪个“陷阱”，这种深入到根源的诊断，比做一百道重复的题都有用。这本书真正做到了因材施教，让我找到了高效学习的“捷径”。

这本《初二数学学习与评价》的书，真是一本让人爱不释手的学习伙伴。我以前总觉得数学这门学科高深莫测，公式定理一堆堆的，让人望而生畏。然而，这本书的编排方式极其巧妙，它仿佛一位耐心细致的老师，将复杂的概念拆解成一个个易于理解的小模块。书中对每一个知识点的讲解都深入浅出，配有大量的例题和变式练习，让我在实践中真正掌握了知识的应用。尤其是它的评价体系，不是那种僵硬的对错评判，而是更注重过程的分析和思维的引导。它会告诉你“为什么”会这么想，而不是仅仅给出“应该”怎么做。这种注重思维过程的评价，让我不再害怕犯错，反而更愿意去探索和尝试，极大地激发了我的学习热情。这本书不仅是知识的传授者，更是学习方法和学习态度的塑造者。

这本书的排版设计简直是视觉享受，这一点在学习资料中非常难得。不同于以往那些密密麻麻、黑白灰为主的教辅书，这本书大量运用了色彩区分不同的知识模块和重要提示，阅读体验极佳，长时间盯着书本也不会感到视觉疲劳。更重要的是，它对“评价”这一环节的重视程度超出了我的预期。它不仅仅是期末复习的工具，更像是贯穿整个学期的“诊断仪”。每完成一个单元的学习，都有针对性的综合评价，这些评价往往包含开放性的思考题，要求我们用所学知识去分析和解决一个实际问题，极大地锻炼了我们跨章节整合信息的能力。这种将学习和自我评估无缝结合的设计，让学习过程本身就充满了自我校验和优化的乐趣。

我最欣赏这本《初二数学学习与评价》的地方，在于它对“数学思维”的培养倾注了大量的心血。它深知，初二阶段是几何思维和逻辑推理能力飞速发展的关键期。书中对几何证明题的引导尤其出色，它没有直接给出完整的证明步骤，而是采用“脚手架”式的提问方式，一步步引导读者自己去发现关键的辅助线和必要的逻辑链条。这种“授人以渔”的教学方式，让我从一个只会套用模板的解题机器，逐渐变成了一个能够独立构建证明体系的思考者。书中的评价体系也侧重于考察“灵活性”和“创新性”，鼓励我们寻找多种解题途径，真正体会到数学的无穷魅力，让我对未来的数学学习充满了信心和期待。