具体描述
《简谱知识》是集简谱的基本乐理知识、节奏训练、视唱练习、以及音乐小常识和音乐故事为一体的音乐基础训练教程。它由浅入深，循序渐进，尤其注重基本乐理知识与基本技能(识谱)的系统训练，节奏和视唱曲比重较大，力求通过学习，逐步掌握和提高简谱的识谱能力。
作者简介
作者简介
教莉生于1957年，1983
年7月毕业于山西大学艺术
系。现在是广播电影电视部
管理干部学院讲师，多年从
理基础乐理、视唱练耳、音乐
欣赏的音乐基础教学工作。
目录信息
卷一 五言古风
湘夫人
塞下曲
古塞下曲
渔父歌
东京寄万楚
寄焦炼师
望鸣皋山白云寄洛阳
卢主簿
寄万齐融
赠张旭
赠苏明府
登首阳山谒夷齐庙
谒张果先生
光上座廊下众山五韵
九月九日刘十八
东堂集
宋少府东溪泛舟
与诸公游济渎泛舟
送綦毋三谒房给事
送刘四
送裴腾
送司农崔丞
送崔侍御赴京
春送从叔游襄阳
赠别高三十五
崔五宅送刘趺入京
送马录事赴永阳
临别送张�入蜀
送王昌龄
留别王卢二拾遗
赠别穆元林
不调归东川别业
晚归东园
龙门西峰晓望刘十八
不至
裴尹东溪别业
无尽上人东林禅居
题綦毋校书别业
题卢道士房
题神力师院
题僧房双桐
粲公院各赋一物得初荷
李兵曹画壁山水各赋得桂
水帆
题合欢
卷二 七言古风
古从军行
行路难
缓歌行
琴歌
放歌行答从弟墨卿
王母歌
鲛人歌
夏宴张兵曹东堂
同张员外�酬答之作
欲之新乡答崔�綦毋潜
答高三十五留别便呈于
十一
送康洽入京进乐府歌
送刘十
送王道士还山
别梁�
送从弟游江淮兼谒鄱阳
刘太守
双笋歌送李回兼呈
刘四
送刘四赴夏县
少室雪晴送王宁
送陈章甫
听安万善吹箫篥歌
魏仓曹东堂柽树
照公院双橙
爱敬寺古藤歌
崔五六图屏风各赋一物得
乌孙佩刀
古意
采莲
杂兴
绝缨歌
郑樱桃歌
送刘昱
送郝判官
送刘方平
听董大弹胡笳声兼寄语
弄房给事
弹棋歌
送山阴姚丞携妓之任兼寄
苏少府
卷三近体诗
五言律诗
塞下曲
寄镜湖朱处士
宴陈十六楼
送相里造入京
送钱子入京
送綦毋三寺中赋得纱灯
送人尉闽中
送人归沔南
送卢逸人
送顾朝阳还吴
送窦参军
望秦川
晚归东园
觉公院施鸟石台
篱笋
达奚吏部夫人寇氏挽歌
七言律诗
寄司勋卢员外
寄綦毋三
送魏万之京
送李回
宿莹公禅房闻梵
题�公山池
题卢五归居
五言排律
赠别张兵曹
宿香山寺石楼
圣善阁送裴迪*京
奉送漪叔游颍川兼谒淮阳
太守
二妃庙送裴侍御使桂阳
送暨道士还玉清观
送刘主簿归金坛
送卢少府赴延陵
送皇甫曾游襄阳山水兼谒
韦太守
龙门送裴侍御监五岭选
送乔琳
题少府监李丞山池
长寿寺粲公院新�井
魏仓曹宅各赋一物得当轩
石竹
五言绝句
奉送五叔入京兼寄綦毋三
七言绝句
寄韩鹏
百花原
遇刘五
送崔婴赴汉阳
送五叔入京兼寄綦毋三
野老曝背
送东阳王太守
永张�山水
失题
附录一 李颀籍贯辨疑
附录二 李颀事迹考
附录三简论李颀及其诗
二、节奏练习曲：复杂节奏练习
三、视唱练习曲：五声调式练习
四 音乐知识：奥尔夫教学法
第十八讲
一、基础乐理：
音乐的速度、力度、表情术语
二、节奏练习曲：复杂节奏练习
三、视唱练习曲：速度、力度、表情的练习
四 音乐常识：关于音乐神童
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
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用户评价
这本《简谱知识》的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手里就感觉很舒服，纸张的质感也相当不错，不是那种廉价的影印纸，看得出来作者和出版社在制作这本书上是下了真功夫的。封面设计简洁而不失韵味，那种淡雅的色彩搭配，让人在众多的乐谱书籍中一眼就能注意到它，很有格调。我特别喜欢它排版的方式，字体大小适中，行距和段落之间的留白处理得恰到好处，阅读起来一点都不费力，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到疲劳。相比我之前买过的一些教材，这本书的目录结构设计得非常清晰合理，逻辑性很强，让人可以很轻松地找到自己想学习或者复习的部分。而且，书本的开本也比较适合携带，无论是放在书包里还是拿在手里翻阅，都非常方便，不像有些大部头乐谱书，厚重得让人望而生畏。这本书从内到外都散发着一种专业和严谨的气息，看得出来，它绝对不是一本随便拼凑出来的入门读物，而是经过精心打磨的作品，光是这份用心，就足以让人对其内容抱有极高的期待值，相信它在知识的传授上一定也会同样出色。整体而言，从阅读体验和物理感受上来说，这本书已经为我带来了一次愉快的“初见”。
评分我对乐理知识的学习一直抱有敬畏之心，总觉得那是一片深奥的知识海洋，需要极强的逻辑思维和枯燥的练习才能窥得堂奥。然而，这本书的叙事方式彻底颠覆了我的这种刻板印象。它的行文风格极其平易近人，仿佛有一位经验丰富的老师，耐心地坐在你身边，用最生活化的语言为你讲解那些原本抽象的音符和节奏。我尤其欣赏它在引入新概念时所采用的类比手法，比如讲解节拍时，它会用日常生活中的走路、跑步的韵律来做比方，一下子就把原本摸不着头脑的“强弱交替”给具体化了。这种“润物细无声”的教学方法，极大地降低了学习的心理门槛，让我这个对传统乐理有些畏惧的人，也能在轻松愉快的氛围中不知不觉地吸收知识。它不像一些学术著作那样，上来就是一堆定义和公式，而是循序渐进地引导你理解“为什么是这样”，而不是生硬地告诉你“必须是这样”。这种以理解为导向的教学策略，无疑是构建牢固知识体系的最佳途径，让我对后续更深入的学习充满了信心和期待，感觉自己终于找到了一个能真正“听懂”乐理的书。
评分这本书在内容深度上的把握简直是一门艺术。它并没有满足于停留在基础概念的表面介绍，而是深入挖掘了许多在其他同类书籍中常常被一带而过的细节。举个例子，在探讨不同记号的细微差别时，它不仅列举了它们各自的含义，还详细分析了它们在不同音乐风格中可能产生的微妙听感差异，这对于追求演奏准确性和表现力的学习者来说，简直是醍醐灌顶的宝贵信息。更让我惊喜的是，它似乎非常注重“实践应用”与“理论支撑”之间的桥梁搭建。书里似乎穿插了许多从实际乐谱中提炼出来的案例分析，这些案例不是孤立的讲解，而是与前文的理论知识紧密结合，让人能清晰地看到，那些晦涩的规则是如何在真实的音乐创作和演奏中发挥作用的。这种理论与实践紧密结合的结构，使得学习不再是空泛的记忆，而是转化为了解决实际问题的能力，这对于一个想要将学到的知识立即投入到实践中的读者来说，简直是无可替代的价值所在，我感觉自己不再是单单在“读”书，而是在进行一场结构化的“能力升级”。
评分这本书的整体阅读体验，带给我一种“豁然开朗”的感觉，尤其是在处理一些历史背景知识和不同流派之间风格差异的描述部分。它并没有将这些知识点视为孤立的碎片，而是构建了一个宏大而连贯的知识图景。例如，它在阐述某个记号的起源时，会追溯到特定的历史时期，并将其置于当时的主流音乐思潮中进行分析，这使得我对这个知识点的理解不再是孤立的符号记忆，而是拥有了深刻的文化和历史维度。这种叙述方式极大地提升了阅读的趣味性，让学习过程充满了探索的乐趣，仿佛不是在啃教材，而是在阅读一本关于音乐发展史的精彩传记。它成功地将“技术学习”与“人文熏陶”结合起来，让我意识到，精确的记谱背后，是无数音乐家在不同时代背景下，对声音与情感表达的不断探索与规范化努力。这种深度的挖掘和广度的拓展，让这本书超越了一般的工具书范畴，成为了一部具有思想深度的音乐学习指南。
评分我最近比较关注音符时值的精确控制，因为我发现自己在演奏一些快速的段落时，总是把握不准那种微妙的“快慢变化”。这本书在这方面的内容处理得非常精细和独到。它似乎用了某种非常巧妙的图示或者表格，将那些复杂的复合节拍下的时值划分和组合关系展现得淋漓尽致，那种清晰度远超我之前通过听觉模仿所能达到的境界。特别是对于那些涉及附点和连音符的复杂组合，书中提供的分析方法简直是一条清晰的路径图，让我终于能够克服那种“数不过来”的困惑。我发现自己不再需要依赖外部的节拍器来强行规整节奏，而是可以内化这种时值结构，从而在演奏时更加从容和自信。这种对于节奏“结构美”的深入剖析，体现了作者深厚的专业功底和对音乐节奏本质的深刻理解，这本书无疑为我解决了一个长期困扰我的技术瓶颈，这部分内容的价值，用“高”来形容都显得不够贴切，可以说是直击要害、立竿见影。
评分内容较少，介绍简单，大部分为曲谱，少儿读物。
评分内容较少，介绍简单，大部分为曲谱，少儿读物。
评分内容较少，介绍简单，大部分为曲谱，少儿读物。
评分内容较少，介绍简单，大部分为曲谱，少儿读物。
评分内容较少，介绍简单，大部分为曲谱，少儿读物。
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