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小学生家庭同步辅导与训练(六年级.语文)

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发表于2024-12-05

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出版者:语文出版社
作者:
出品人:
页数:242
译者:
出版时间:1996-10
价格:7.10
装帧:平装
isbn号码:9787801261014
丛书系列:

图书标签:  


小学生家庭同步辅导与训练(六年级.语文) 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

第 十 一 册 教 材 简 介

本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据,根据学

生的年龄特点、认识规律以及学习语文的规律进行教材内容

的安排的。通过字、词、句、段、篇对学生进行听、说、读、

写基本技能的训练。同时培养学生的观察能力、思维能力、理

解能力和表达能力。本册教材的训练重点是继续进行篇的训

练。

本册有22篇课文,其中看图写文2篇,讲读课文13篇,

阅读课文7篇。课文的编排上注意了体裁的多样性。除了写

人、写事、写景的记叙文以外,还有简单的议论文、说明文

和剧本。

本册教材读写的训练项目有《阅读要有一定的速度》《认

真修改自己的作文》《了解人物的内心活动》《抓住事物的特

点写》《体会课文的思想感情》《表达自己的真情实感》,这也

是本学期基本功训练的重点。它就读或写的某一点讲明训练

什么,怎样训练,以指导学生的阅读和作文练习。

本册作文训练共8篇,有:第一单元的看图写文;第二

单元的缩写练习;第三单元的命题作文“一件难忘的事”;第

四单元的写读后感;第五单元的描写景物和场面的作文;第

六单元半命题作文“我爱××”;第七单元的半命题作文“×

×,我想对你说”;第八单元的介绍一次小制作或小实验的说

明文。这几篇作文涉及不同的体裁,和课本的基本训练项目

相对应。

作文的具体要求是语言通顺,有中心,有条理,要抓住

事物的特点把内容写具体,表达真情实感。要会用修改符号

修改自己的文章。

此外,还有8个基础训练,对学生进行字、词、句的训

练。本册要学会90个生字。

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