教育与脸谱

出版者:中国友谊出版公司

作者:李敖

页数:215

出版时间:2001-04

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787505716872

丛书系列:李敖作品精选

具体描述

教育与脸谱，ISBN：9787505716872，作者：李敖著

用户评价

我向来对那种只停留在批判，却提不出建设性观点的书籍感到厌倦，但《教育与脸谱》这本书在这方面表现得非常出色。它不仅精准地指出了当前教育体制中，对学生个体特征的过度标准化处理所带来的异化效应，更重要的是，它试图提供一种“去面具化”的可能性路径。书中关于“真实自我表达”在受限环境中的挣扎与萌芽的讨论，给我留下了极其深刻的印象。作者并非一味地鼓吹反叛，而是提出了一种更为审慎的策略，即如何在既有的框架内，为个体的独特性争取生存空间。这种务实又充满人文关怀的态度，是这本书最宝贵的财富。我特别喜欢其中关于“教育主体性重构”的那几章，它不是空喊口号，而是结合了具体的教学案例和教师访谈，展示了即便在最僵硬的体制下，依然有人在努力地播撒“真实”的种子。读完之后，我感觉自己对待自己的学习和工作态度，都变得更加积极和有方向感了。

这本书的结构安排简直是教科书级别的。它仿佛是按照一个完美的螺旋上升的路径在推进论点。开篇的宏观背景铺陈，奠定了坚实的理论基础，随后作者开始聚焦于微观的互动层面，通过大量细致入微的观察，构建出“教育场域”中个体形象塑造的复杂图景。最妙的是，它没有将教育和“脸谱化”视为两个孤立的议题，而是通过大量的跨界引用，比如借鉴戏剧理论、视觉文化分析等工具，构建起一个多维度的分析矩阵。这种知识的交叉引用能力，极大地拓展了我的学术视野。我常常惊叹于作者能够从看似不相关的学科中找到共鸣点，并将它们融会贯通，形成一种独特的、极具辨识度的分析视角。这本书读起来，不是简单的信息输入，而是一个智力上的动态过程，你的大脑必须不断地进行联想、比对和重构，才能跟上作者的思维节奏。对于那些渴望提升自身分析工具箱的读者来说，这本书的价值是无可估量的。

说实话，我本来以为这会是一本晦涩难懂的理论著作，毕竟涉及“教育”和“脸谱”这两个概念的结合，听起来就挺高深的。但出乎意料的是，作者的文字功底极其了得，叙事流畅得像一部精彩的小说。他巧妙地将抽象的理论融入到生动的故事场景中，让那些枯燥的学术概念变得鲜活起来。比如，他描述了一所实验中学中，学生们如何为了适应学校期待的“模范生形象”而进行自我规训的片段，那个场景的还原度极高，让我仿佛亲身站在走廊上，感受着那种无形的压力。这本书对于理解个体在特定环境下的角色扮演，有着极其深刻的洞察力。它不仅仅是在谈论“扮演”本身，更是在探讨“被要求扮演”的背后，权力结构是如何悄无声息地渗透到教育体系的方方面面。这本书迫使我反思，我们所推崇的“优秀”标准，究竟是内生的渴望，还是外加的剧本？文笔中那种克制的批判力量，比激烈的控诉更有穿透力，让人在赞叹其洞察力的同时，又感到一丝寒意。

这本书简直是为我这种热衷于研究社会现象的读者量身打造的！从翻开第一页开始，我就被作者深入浅出的分析方式深深吸引住了。他没有停留在表面现象的描述，而是像一个经验丰富的侦探，一层层剥开我们习以为常的社会互动背后的复杂机制。我尤其欣赏其中关于“符号化表达”的章节，它将我们日常生活中那些看似不经意的肢体语言、网络用语，乃至公共场合的着装选择，都置于一个宏大的社会建构的框架下去审视。读到这里，我常常会停下来，回想自己上周在某个会议上不自觉做出的那个手势，或者发给朋友的那条表情包，瞬间感觉自己对周围环境的感知力提升了好几个档次。作者的论述逻辑严密，引用的案例既有古典社会学的经典回顾，又不乏对当代数字文化现象的敏锐捕捉，使得整本书读起来既有厚重感，又充满时代气息。那种茅塞顿开的感觉，真的难以言喻，仿佛开启了一扇观察世界的全新透视窗。这本书绝对不是那种读完就忘的快餐读物，它更像是一份需要反复咀嚼的学术盛宴，每次重读，似乎都能从中咂摸出新的滋味和见解。

从一个纯粹的感性角度来说，这本书带给我最大的震撼是它对“被观看”的焦虑的精准捕捉。作者用极其细腻的笔触，描绘了在教育这个舞台上，学生们如何时刻处于一种被审视、被评价的状态，这种持续的自我审查，是如何内化成一种深入骨髓的表演型人格。它让我深刻理解了为什么很多人在踏入社会后，依然对“得体”和“得体失当”耿耿于怀。这种对群体期待的敏感性，正是长期在标准化评估体系下被训练出来的结果。最打动我的是，作者在讨论这种“表演”的痛苦时，充满了同理心，没有丝毫的居高临下的说教感。他描述了那些试图“卸下面具”却在瞬间感到无所适从的瞬间，那种暴露在巨大目光之下的脆弱感，让我感同身受，甚至眼眶有些湿润。这本书不仅是知识的传递，更是一次深刻的情感共鸣和心理按摩，它让我们意识到，这种对“完美人设”的追逐，其实是集体性的困境，而认识到这一点，本身就是一种解脱的开始。

蒋廷黻和胡佛让人钦佩，读到沈刚伯徐复观那段笑死我了。

有些教授，也不过和社会上逐利的商人无异。并不需要用崇敬的眼观去看待教师这个群体，他们也应该接受检阅。

有些教授，也不过和社会上逐利的商人无异。并不需要用崇敬的眼观去看待教师这个群体，他们也应该接受检阅。

蒋廷黻和胡佛让人钦佩，读到沈刚伯徐复观那段笑死我了。

有些教授，也不过和社会上逐利的商人无异。并不需要用崇敬的眼观去看待教师这个群体，他们也应该接受检阅。