看图学数学-儿童看图系列

出版者:希望出版社

页数:0

出版时间:1998-04

价格:4.80

装帧:平装

isbn号码:9787537920766

用户评价

这本书给我带来的最大感受是“系统性”和“循序渐进”。很多早教材料，今天讲加法，明天讲形状，不成体系，孩子学了容易遗忘和混淆。但这本《看图学数学》在设计上明显是经过精心规划的。它不是一册书解决所有问题，而是这个系列的不同册次之间，知识点是层层递进的。我买的这本，主要集中在“数与量”的对应关系，以及最基础的“大于、小于”的概念。书中通过对比两堆不同数量的积木或者玩具，让孩子直观感受到哪边更多，哪边更少，完全规避了直接去比较抽象的数字符号。这种“眼见为实”的学习方式，对于学龄前儿童来说，是建立数学安全感最好的方式。而且，它的语言描述极其简洁，几乎没有大段的文字，这对于刚开始接触阅读的孩子来说，压力为零。家长只需要指着图画问：“你看，这里有几个小球？那边有几个小球？哪个多一点点呀？” 孩子就能很快给出反应。这种正向反馈机制，极大地增强了孩子学习数学的自信心，让他觉得数学“并不难”。

这本《看图学数学-儿童看图系列》真是我家宝贝的最爱！我得说，作为家长，我真的是挑了好久才选定这本书。市面上那种枯燥的数学书，孩子看一眼就想扔开，可这本书完全不一样。它把那些抽象的数字、加减法概念，通过生动有趣的图画展现出来，简直是太天才的设计了。比如，学习“5”这个数字时，它不是简单地画五个苹果，而是设计了一个小场景，可能是五个小伙伴在玩皮球，每个孩子一个球，或者五只小动物在唱歌。这样一来，孩子在看图的过程中，不自觉地就把数量和实际事物联系起来了，学习过程完全是“玩”出来的感觉。我特别欣赏它色彩的运用，那种饱和度刚刚好，既能吸引孩子的注意力，又不会让眼睛感到疲劳。而且，每页的插画都充满了细节，我常常发现孩子在看图的时候，会自己编造一些小故事出来，这不仅仅是数学启蒙，简直是想象力的翅膀！最让我惊喜的是，它在不同主题之间切换得很自然，从水果蔬菜到交通工具，再到小动物，每一个主题都能巧妙地融入当页的数学知识点，让孩子觉得学数学是一件多么丰富多彩的事情。我真的强烈推荐给所有希望孩子轻松入门数学的家长们，这本书绝对是物超所值！

说实话，我一开始对这种“看图学XX”的书是抱着怀疑态度的，总觉得图画多，内容可能就浅了，对培养深层次的逻辑思维帮助不大。但这本书彻底颠覆了我的看法。它的厉害之处在于，它在基础认知搭建得非常扎实的同时，巧妙地埋设了初级的逻辑推理线索。比如，它会用一系列的图画展示一个简单的序列变化，让孩子去判断下一个缺失的部分是什么。这些图示非常直观，比如三朵花，第一个是红色的，第二个是蓝色的，第三个又变回红色，那么第四朵花应该是什么颜色？这种图示引导比单纯的文字描述有效一万倍。而且，书中的排版非常讲究，不是那种满版都是图画的混乱感，而是留白得当，让孩子的视线能够聚焦在需要解决的“问题”上。我发现我家那个平时最不耐烦的小家伙，竟然会主动拿起这本书，自己研究那些图画里的“小机关”。这本书的作者绝对是深谙儿童心理学，他们知道如何用最温柔的方式，把最硬核的数学概念植入到孩子的认知结构里。这已经不是简单的教材了，更像是一套精心设计的益智游戏，家长不需要过多干预，孩子自己就能玩得很投入，并且学到东西。

这本书的耐读性出乎我的意料，我们家孩子已经翻阅了不下二十遍，但每次拿起，总能发现一些新的细节。这得益于插画师对细节的把控。比如，在学习“图形”这一课时，它不是简单地画出圆、方、三角，而是把这些图形融入到了建筑、交通信号灯、或者玩具的结构中。当孩子在数一个由方形积木搭成的城堡时，他不仅在数数量，还在潜意识里识别了形状。更重要的是，这本书的“互动性”极高，我们不需要额外的教具。我可以直接指着图画问：“你能找出图里所有的圆形吗？”或者“哪个小动物的数量比小兔子多？” 这种提问模式，能让原本被动的“看”变成了主动的“找”和“思考”。它真正做到了寓教于乐，而且这种乐趣不是短暂的，因为它激发了孩子的好奇心，让他们主动去探索书本中隐藏的数学小秘密。比起那些需要家长全程陪同、不断讲解的书籍，这本《看图学数学-儿童看图系列》更像是一个能自己讲故事的优秀伙伴，让孩子爱上学习本身。

我原本还担心，这种纯看图的书，会不会不利于孩子未来转到文字和符号学习的过渡。但这本书的过渡设计得非常巧妙，几乎让我挑不出毛病。它在教完“五个手指”这个概念后，紧接着就会出现一小块区域，用非常简化的图示，将五个手指和阿拉伯数字“5”做了一个清晰的关联。这种关联不是生硬的并列，而是通过一条虚线或者一个箭头，将实物和符号连接起来，让孩子明白：“哦，原来我们数了一堆东西，最后用这个‘5’来代表它们的总数。”这种从具象到抽象的桥梁搭建得极其自然和平滑。另外，我注意到书中很多场景的背景元素都设计得非常贴近孩子们的生活，比如在厨房数饼干，在公园数气球，这极大地提高了知识的可迁移性。孩子不会觉得学的是书本里的知识，而是学的是“如何用数学的眼光去看待我真实的世界”。这种实用性，是很多纯粹的图册望尘莫及的。