小學生傢庭同步輔導與訓練(二年級.語文) 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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小學生傢庭同步輔導與訓練(二年級.語文) pdf epub mobi 著者簡介

小學生傢庭同步輔導與訓練(二年級.語文) pdf epub mobi 圖書描述

第三冊教材簡介

本冊教材是按照《九年製義務教育全日製小學語文教學

大綱》的指導思想和教學要求編寫的，編寫時注意瞭以下兩

點。

一指導思想

1.在安排語文知識和進行語文基本功訓練的同時，注意

滲透思想教育。

2.語文知識的安排，體現由淺入深，由易到難的原則；

訓練形式符閤兒童的年齡特點。

3.重視培養識字能力。識字形式不拘一格，體現瞭漢字

本身的規律，體現瞭識字與認識事物相結閤，著眼於識字方

法的學習。

4.重視自學能力。課文和課後問題全文注音，便於學生

預習、復習。

5.重視培養觀察能力和思維能力。教材通過看圖歸類識

字、看圖學文、看圖說話、寫話等形式，對學生進行觀察訓

練和思維訓練，把學習語文和認識事物結閤起來。在發展語

言的同時，使學生的觀察、思維、理解、錶達能力都得到訓

練和提高。

二教學要求

1.繼續復習鞏固漢語拼音；藉助漢語拼音識字、閱讀、

學習普通話。認識大寫字母，會背《漢語拼音字母錶》，學習

用音序查字法查字典。

2.掌握380個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義。

會辨析學過的形近字、同音字、多音字、近義詞和反義詞。學

過的詞語大部分會在口頭或書麵運用。

3.繼續練習用鉛筆寫字。掌握偏旁部首和各種結構的字

的寫法，要寫得正確、端正、整潔。

4.繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指

定的課文。初步理解每個自然段和整篇課文的內容。

5.能用幾句連貫的話迴答問題。能用一段意思完整、語

句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。能在看圖或觀

察簡單的事物之後寫幾句話或一段話。會使用逗號、感嘆號。

會寫留言條。

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發表於2024-06-03