具体描述
读后感
用户评价
李振声老师的长篇序言写得极好。很有90年末文化失语环境下知识分子的独立批判和忧思卓见。“什么是历史的意义？仅仅只会表明自己是一场不适当的失误，这种取巧的做法，距离历史意义的真实揭示，究竟有多遥远？那种特别善于对某种过去作出合理化解释的努力，是否与一种总能对未来保持幻觉的能力之间，存在着一些前前后后的因果？”
评分李振声老师的长篇序言写得极好。很有90年末文化失语环境下知识分子的独立批判和忧思卓见。“什么是历史的意义？仅仅只会表明自己是一场不适当的失误，这种取巧的做法，距离历史意义的真实揭示，究竟有多遥远？那种特别善于对某种过去作出合理化解释的努力，是否与一种总能对未来保持幻觉的能力之间，存在着一些前前后后的因果？”
评分李振声老师的长篇序言写得极好。很有90年末文化失语环境下知识分子的独立批判和忧思卓见。“什么是历史的意义？仅仅只会表明自己是一场不适当的失误，这种取巧的做法，距离历史意义的真实揭示，究竟有多遥远？那种特别善于对某种过去作出合理化解释的努力，是否与一种总能对未来保持幻觉的能力之间，存在着一些前前后后的因果？”
评分李振声老师的长篇序言写得极好。很有90年末文化失语环境下知识分子的独立批判和忧思卓见。“什么是历史的意义？仅仅只会表明自己是一场不适当的失误，这种取巧的做法，距离历史意义的真实揭示，究竟有多遥远？那种特别善于对某种过去作出合理化解释的努力，是否与一种总能对未来保持幻觉的能力之间，存在着一些前前后后的因果？”
评分李振声老师的长篇序言写得极好。很有90年末文化失语环境下知识分子的独立批判和忧思卓见。“什么是历史的意义？仅仅只会表明自己是一场不适当的失误，这种取巧的做法，距离历史意义的真实揭示，究竟有多遥远？那种特别善于对某种过去作出合理化解释的努力，是否与一种总能对未来保持幻觉的能力之间，存在着一些前前后后的因果？”
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