目 錄
第十七章“五四”時期的教育
第一節 從反封建的文化教育運動到馬剋思主義在中國的傳播
一、新文化運動與反封建復古教育的鬥爭
二、“五四”以後馬剋思主義在中國的傳播
三、實用主義教育思想的影響
第二節 學校教育的改革
一、新教育社團與新教育運動
二、學校教育改革的內容
第三節 平民教育運動與平民教育思潮
一、平民教育思潮與平民教育運動的産生和發展
二、平民教育思潮的演變與分化
第四節 工讀運動與工讀思潮
一、工讀運動的産生與發展
二、“工讀”旗幟下不同的思想內容和演變
第五節 新民主主義教育的萌芽
一、新民主主義教育的方嚮
二、新民主主義教育的初步實踐
第十八章 第一次國共閤作時期的教育
第一節 1922年的學製改革和學校教育
一、新學製的醞釀與製定・
二、“六三三”分段的學製係統
三、新學製課程標準綱要
四、學校教育的發展
第二節 我國師範教育的建立和發展
一、清朝末年的師範教育
二、辛亥革命後師範教育的改革
三、1922年新學製頒布後的師範教育
第三節 反對帝國主義和封建主義奴化教育的鬥爭
一、收迴教育權運動
二、教育獨立運動
三、反對封建主義奴化教育的鬥爭
第四節 工農群眾教育
一、中國共産黨對工農群眾教育的主張
二、工人教育的興起與發展
三、農民教育的興起與發展
四、傳統的私墊教育及其他
第五節 革命乾部教育
一、湖南自修大學和湘江學校
二、上海大學
三、農民運動講習所
四、黃埔軍校
第十九章 中國共産黨領導下革命根據地的教育
第一節 土地革命時期蘇維埃地區的教育
一、蘇區教育的方針和政策
二、蓬勃發展的各級各類教育
第二節 抗日民主根據地的教育
一、抗戰時期的教育方針和政策
二、高等教育
三、中等教育
四、小學教育
五、群眾業餘教育
第三節 解放區教育的發展與改革
一、為解放戰爭服務的解放區教育
二、為迎接全國解放進行教育改革
第二十章 國民黨統治區的教育
第一節 教育方針與政策
一、三民主義的教育宗旨
二、抗戰時期的教育政策
三、復員時期的教育政策
四、“應變”時的反動教育措施
第二節 教育行政與學製係統
一、教育行政機構的變化
二、關於教育視導的規定
三、教育經費
四、學製的變遷
第三節 控製學校的教育措施
一、“整頓學風”，禁錮思想
二、實行訓育製度
三、利用“會考”壓製學生
四、利用軍訓實行法西斯的軍事管理
五、在“特種區域”推行“特種教育”
第四節 高等教育
一、學校製度與設置
二、課程與教材
三、教師的資格與待遇
四、學生的來源與生活
第五節 師範教育
一、學校的製度與設置
二、中師與高師的課程設置
三、教師的資格與待遇
四、對師範生的訓練、管理與待遇
五、彆具一格的曉莊師範
第六節 中等教育與職業技術教育
一、學校製度與設置
二、中學與職業學校的課程設置
三、教師的資格與待遇
四、學生的來源與生活
第七節 初等教育
一、學校製度與設置
二、各類小學的課程設置
三、小學教師的資格與待遇
四、對兒童的訓育要求
第八節 華僑教育與留學生教育
一、華僑教育的興起與睏難
二、華僑教育的行政與設施
三、齣國留學的途徑和對齣國留學的限製
四、留學考試和對留學生的監督
第九節 教育界進步師生的愛國民主運動
一、土地革命時期的抗日救亡運動
二、抗日戰爭時期堅持進步的鬥爭
三、解放戰爭時期反內戰反迫害的鬥爭
第二十一章 日僞占領區的教育
第一節 東北淪陷區的殖民主義教育
一、對學校教育的破壞與摧殘
二、殖民主義教育方針的製定與頒布
三、殖民主義教育的設置與實施
四、愛國師生反殖民主義教育的鬥爭
第二節 汪僞統治區的奴化教育
一、奴化教育的方針與政策
二、推行奴化教育的各級各類學校
三、培養高級漢奸官吏的赴日留學教育
四、推行奴化宣傳的社會教育
五、愛國師生反奴化教育的鬥爭
第二十二章 教育思想與教育傢
第一節 陳獨秀的教育思想
一、生平和教育活動
二、反對尊孔讀經，提倡民主科學
三、提齣新的教育方針，主張教育必須改革
第二節 鬍適的教育思想
一、生平和教育活動
二、論教育的社會功能
三、關於學製改革
四、論高等教育
五、關於指導學生學習
第三節 李大釗的教育思想
一、生平和教育活動
二、論教育在社會改造中的作用
三、論青年教育
第四節 惲代英的教育思想
一、生平和教育活動
二、教育是改造社會的有力工具
三、培養國傢的主人翁
四、兒童教育和中等教育的改造
五、反對帝國主義的文化侵略，正確對待古今中外的文化
第五節 陳嘉庚、張伯苓的教育活動
一、陳嘉庚的教育活動
二、張伯苓的教育活動
第六節 黃炎培的教育思想
一、生平和教育活動
二、職業教育理論的基本要點
三、教育思想的主要特色
第七節 晏陽初的教育思想
一、生平和教育活動
二、平民教育的性質與地位
三、平民教育的宗旨與使命
四、平民教育的內容與方法
第八節 梁漱溟的教育思想
一、生平和教育活動
二、教育作用和目的
三、教育內容的基點和核心
四、教育的具體實施
五、教育製度改造方案
第九節 楊賢江的教育思想
一、生平和教育活動
二、論教育的本質
三、批判各種錯誤的教育觀點
四、論教師的地位與使命
五、主張對青年進行“全人生的指導”
第十節 魯迅的教育思想
一、生平和教育活動
二、教育要為社會革命培養“新戰士”
三、青年要學習廣博切實的知識
四、論兒童及兒童教育
五、論工農教育
第十一節 陶行知的教育思想
一、生平和教育活動
二、為人民教育事業的獻身精神和創造精神
三、生活即教育，社會即學校
四、教學做閤一
五、培養學生生活實踐的創造能力
第十二節 陳鶴琴的教育思想
一、生平和教育活動
二、活教育理論
三、幼兒教育思想
· · · · · · (收起)