展开想象的翅膀

出版者:百花文艺出版社

作者:卢志英

页数:111

出版时间:2000-01

价格:6.80元

装帧:平装

isbn号码:9787530629246

目录信息

第一章 想象的心理结构
第一节 想象概述
一、什么是想象
二、记忆表象是想象的素材
三、想象的种类
第二节 想象的一般特性
一、改造和创造的不同心理水平
二、想象的概括性和间接性
三、想象的超现实性和预见性
第三节 客观现实是想象的源泉和内容
一、想象源于客观现实
二、想象高于客观现实
三、社会条件制约想象内容
第四节 想象过程中的思维
一、思维参与想象
二、想象主要加工形象信息
三、想象和思维都依赖知识经验
第五节 创造发明过程中的想象
一、想象引发创造的灵感
二、幻想指向未来目标
三、创造想象绘制最新蓝图
第二章 想象在青少年成长中的特殊作用
第一节 认知学习依靠想象
一、认知与认知学习
二、认知学习中的想象
三、想象对青少年认知学习的意义
四、在认知学习中如何发挥想象的作用
第二节 发展想象与提高认知水平
一、利用编码，巩固长时记忆
二、借助回忆，加强中介联想
三、综合运用表象，发展想象能力
第三节 发展想象与培养非智力因素
一、在想象过程中培养好奇心
二、在想象中磨炼人的意志
三、通过创造想象培养学习与工作的热情
四、借助于创造想象活动培养良好的个性特征
第四节 发展想象的脑科学基础
一、先天禀赋与想象力
二、形象思维与右脑半球
三、创造想象与大脑整体功能
第三章 青少年想象的发展及其特征
第一节 想象的基本品质
一、什么是想象的基本品质
二、研究想象基本品质的实践意义
第二节 青少年想象发展的特点
一、想象的有意性迅速发展
二、想象的创造水平逐渐提高
三、想象内容更加符合现实
四、空间想象力得到发展
五、理想逐渐成为做人的精神支柱
第三节 青少年的幻想
一、什么是幻想
二、幻想对青少年成长的重要作用
三、青少年幻想的一般特征
四、如何正确对待幻想的萌芽
第四节 青少年的理想概述
一、什么是理想
二、青小年理想的一般特点
三、青少年确定理想应注意的问题
四、理想对青少年的意义
第四章 想象力和想象个性特征的评估
第一节 想象心理素质的评估概述
一、想象心理素质评估的含义
二、想象心理素质评估的内容
三、想象心理素质评估的重要意义
第二节 想象心理素质评估的途径和方法
一、创造想象能力的评估
二、创造想象个性特征的评估
三、智能型学生与创造型学生特征的比较
四、科学家想象特征的评估
第五章 培养青少年想象力的途径和方法
第二节 渊博知识是想象力的基础
一、开发想象力的意义
二、知识与想象力的关系
三、青少年如何积累丰富的知识
第二节 美育活动是发展想象力的条件
一、美育活动及其特征
二、美育活动与想象的关系
三、在审美活动中提高想象力
第三节 少年期――开发想象力的关键期
一、关键期的概述
二、富于想象是青少年的天性
三、“神童”的想象力
第四节 养成富于想象的个性品质
一、培养创造想象的意向
二、体验创造想象的加工过程
三、培养创造想象的个性品质
四、心理健康与青少年想象力的发展
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书带来的最大触动，在于它对我“感知世界”的底层程序进行了一次彻底的格式化。它不是一本用来消磨时间的读物，而更像是一次心灵的探险，需要你带上足够的勇气和开放的心态。作者似乎拥有某种“透视”的能力，能看穿事物表面的皮囊，直达其核心的振动频率。我印象最深的是其中对“声音的颜色”的描述，这完全超出了我们通常感官的范畴，但作者的文字却能让你在那一刻，真的“看到”了某种音符的蓝或绿。这种跨模态的体验是如此真实，以至于我合上书本后，世界似乎都变得比阅读前更加丰富和立体了。它毫不留情地撕开了日常生活的面纱，将潜藏在平凡之下的宇宙法则暴露无遗。这本书无疑是那种会改变你日后思考方式的“里程碑式”作品，其价值会随着时间的沉淀而愈发彰显。

这本书的文字带着一种奇妙的魔力，它不像是单纯的叙事，更像是一场精心编排的感官盛宴。我翻开它的时候，就被那种扑面而来的想象力震撼到了。作者似乎掌握了一种独特的频率，能将那些飘忽不定的灵感具象化，描绘出前所未见的景象和感受。比如书中对于“时间流逝”的描绘，没有采用传统的时间轴概念，而是将其比拟成一种可以触摸、可以品尝的流体，读者仿佛真的能感受到指尖的粘滞感，或是那股混杂着旧木头和潮湿泥土的独特气味。这种细节的刻画，极大地拓宽了我对既有认知的边界。我以前从未想过，原来一个概念可以通过如此多维度的感官通道被捕捉和传达。这本书的结构也极其巧妙，它不是线性的，更像是星图的展开，每一个章节都是一个独立的星系，但当你将它们联系起来时，又会发现一个宏大而精妙的宇宙正在你眼前徐徐展开。我特别喜欢其中关于“静默”的探讨，作者用近乎诗歌的语言，描述了绝对的寂静如何反过来放大内心深处的声响，那种层次感和深度，让人读完后需要很久才能从那种沉浸感中抽离出来，回味良久。

坦白说，这本书的语言风格是偏向晦涩和高冷的，它不屑于用简单直白的表达来迎合大众的阅读习惯。它更像是在与一个有准备的灵魂进行对话。我必须承认，在阅读初期，我需要反复回看某些段落，才能真正领会其中蕴含的深意。但一旦突破了那层初级的障碍，你会发现其内部构建了一个极其精密、如同钟表般咬合紧密的思想体系。作者对意象的运用达到了化境的程度，每一个物体，哪怕是一粒沙子、一片掉落的树叶，都承载了超越其物理形态的象征意义。我被其中关于“失落”与“重构”之间的辩证关系深深吸引。它没有提供简单的安慰或答案，而是冷静地展示了事物崩塌的过程和随后产生的、崭新的秩序。这种冷静的、近乎科学实验般的叙述方式，反而比煽情的文字更有力量，因为它迫使读者直面那些不适但真实的存在。

读完这本书，我感觉自己的思维被彻底打乱，然后又被一种更高维度的逻辑重新组装了起来。它挑战了太多我习以为常的认知定式，尤其是关于“现实”本身的定义。作者在字里行间流露出的那种对世界本质的深刻洞察，既哲学又带着一种近乎孩童般的好奇心，让人不得不停下来，重新审视自己所站立的这个世界的基石。其中有一段关于“记忆的重量”的描写，真是绝了。作者没有用抽象的比喻，而是赋予每段记忆一个具体的物理重量和颜色，我甚至能想象出，如果我真的拥有那些早年的片段，它们堆积起来会是多么沉重的一座山丘。这种大胆的、近乎异想天开的设定，却在逻辑上自洽得惊人，让人信服。阅读的过程充满了不断的“啊哈！”的时刻，那些原本晦涩难懂的概念，通过作者独特的叙事方式，变得清晰而富有冲击力。它更像是一本导引手册，指引我们如何用新的“眼睛”去看待我们日常所忽略的那些细微之处，那些被日常琐事掩盖的奇迹。

这本书的节奏感非常独特，时而舒缓得如同在观看一朵花缓慢地向阳开放，每一个微小的纹理变化都被细腻捕捉；时而又陡然加快，信息密度瞬间爆炸，仿佛置身于一场高速运转的思维风暴之中。这种张弛有度的叙事把控力，显示了作者炉火纯青的文字驾驭能力。我尤其欣赏作者在塑造人物时的那种“留白”手法。角色们的动机和内心世界往往没有被直接点破，而是通过他们与环境、与他者互动的细微之处，让读者自己去拼凑、去揣摩。比如那位总是在雨天出现的角色，他的每一次转身、每一次低语，都充满了未尽的意味，引人深思。这种互动式的阅读体验，极大地增强了代入感和思考的乐趣，你不是被动接受故事，而是在积极地参与构建故事的意义。它需要你投入心神，去捕捉那些未被言明的张力，而这种努力的回报，是远远超越一般阅读体验的满足感。