新编初二语文同步练习

出版者:辽宁人民出版社

页数:0

出版时间:1996-06

价格:7.20

装帧:平装

isbn号码:9787205036256

用户评价

我是一个对语文学习有着“偏执”追求的学生，总想找到那种能让我“开窍”的宝典。拿到这本《新编初二语文同步练习》时，我抱着极高的期待，尤其是对它在文言文阅读上的处理方式很感兴趣。文言文的难点在于理解古代的语境和习惯表达，这本册子在注释上做得比较详尽，生词的解释也到位，但真正令人头疼的翻译题，它提供的参考译文有时显得过于“直白”，少了那种信达雅的韵味。不过，它的字音字形的辨析部分做得非常细致，甚至连一些容易混淆的形近字都列了出来，并且配上了恰当的例句，这对于提升语文的准确性非常有帮助。如果说有什么遗憾，那就是排版上可以更活泼一些，毕竟是给初中生的读物，过于密集的文字和单一的黑白布局，确实会让人在长时间学习后感到疲劳，适当的图文结合或者色彩点缀会让人心情愉悦很多。

说实话，我对市面上大部分教辅材料都抱着一种审慎的态度，总觉得它们在追求“量大”的同时，牺牲了“质精”。但这本《新编初二语文同步练习》在试做了一些单元后，感觉还算是有惊喜的。它的语言文字基础部分的题型设计颇具匠心，特别是对近义词辨析和病句修改，很多设置的角度都很刁钻，能够真正检验出你对语文的掌握是不是停留在表面功夫。我特别喜欢它在写作训练这块的板块，它不是简单地给出题目让你写，而是分步骤地引导，比如先让你列提纲，再练习描写某个特定场景，最后才要求你完成整篇文章。这种“庖丁解牛”式的拆解训练，对我这种对动笔感到畏惧的人来说，简直是救星。当然，也有一些小瑕疵，比如部分古诗鉴赏的解析略显单薄，对于一些意象的解读，我个人倾向于更富有浪漫主义色彩的阐释，但书上的解释就显得有点过于学院派了，少了一点诗意的留白。

作为一个注重效率的学习者，我选择教辅材料非常看重它的结构逻辑和做题体验。这本《新编初二语文同步练习》的章节划分清晰明确，做完一套题后，你大致能判断出自己在“修辞手法”和“句子成分分析”这两个知识点上的掌握程度，因为它会明确标注出每道题对应的知识模块。这对于我个人进行错题归类和针对性复习极有帮助。但我要指出一点，在它的作文评分标准或范文解析部分，我没有找到太多关于“创新思维”和“个人风格塑造”的有效指导。它似乎更侧重于教你如何“安全得分”，而不是如何“惊艳四座”。对于一个渴望在语文写作上有所突破的学生来说，这种过于保守的指导方针可能会限制我的想象力和表达的自由度。总而言之，它是一个可靠的“脚手架”，能帮你稳稳当当地渡过初二的知识点积累期，但若想飞得更高，可能还需要结合其他更具启发性的资源。

这本练习册的封面设计得挺朴实，拿在手里沉甸甸的，感觉内容应该挺充实的。我主要是冲着“同步练习”这几个字去的，毕竟初二的语文内容跟初一还是有挺大跨度的，特别是文言文和古诗词的鉴赏部分，对我来说一直是个难点。刚翻开目录的时候，我就注意到它对课文的划分非常细致，几乎是紧跟着教材走的，这一点很方便我用来查漏补缺。不过，我个人对那种纯粹的、大量的机械性抄写练习不太感冒，我更希望看到一些能启发思考的开放性问题。比如，在阅读理解部分，我期待看到更多关于人物形象深层剖析或者对文章主题多角度解读的题目，而不是仅仅停留在字词句层面的考察。如果能有一些结合时事热点或者跨学科的写作指导，那就更完美了。整体来说，它给我的感觉是中规中矩，是那种学校老师会推荐的类型，实用性很强，但想要寻找突破性学习方法的读者可能需要自己再做一些拓展。

入手这本练习册纯粹是无奈之举，因为我们学校的教研组统一征订了它，所以不得不跟着用。使用了一段时间后，发现它在回归课本这点上做得确实到位，每一课的知识点覆盖率几乎是百分之百，老师在课堂上讲了什么，回头翻开对应的练习册，你总能找到对应的巩固题。但问题是，同步得太“紧密”了，导致很多题目缺乏变化，做久了会产生一种“我已经会了”的错觉，实际上可能只是对同一类题型换了种问法而已。我更希望看到一些不同于课本、略微拔高一点难度的拓展阅读材料，这样才能真正锻炼我们的应试能力和综合阅读水平。特别是现代文阅读，目前的选材大多是课本篇目的延伸，如果能引入一些不同体裁的非连续性文本或者更具思辨性的议论文，我相信这本练习册的价值能再提升一个档次。