段煉,1960年齣生於成都。自幼習畫,1986年在陝西師範大學獲世界文學碩士學位。1990年入加拿大康科迪亞大學美術學院、攻讀美術教育,1995年獲碩士學位,同年入麥琪爾大學攻讀文學博士學位。近年在國內外中英文報刊上發錶數十篇關於中外當代美術和比較文化的文章。翻譯著作《藝術與精神分析》,於1988年由四川美術齣版社齣版。
本書中存在一條綫索,它將討論的所有問題組織到一起,並歸結到全書的中心。這條綫索開端於曆史研究,指齣從文藝復興到現代主義和後現代主義,西方美術呈現為一個完整的文化本體,這是一個現象的本體,它揭示的是藝術人格在西方美術史上的演進曆程。然後這條綫索由曆史現象縱嚮進人瞭當代藝術實質,它展示瞭當代藝術的觀念性,特彆是後現代主義的社會政治傾嚮,這使我們有可能反思世紀末的藝術人格和精英主義問題。這條綫索的橫嚮延伸,是對當代西方的美術批評進行考察,以便將後現代的觀念和理論,引嚮藝術的實際,並通過對實際藝術的分析,來展現精英藝術中的人格存在。這樣,這條綫索便從觀念的一端,通嚮瞭藝術本體的一端,使我們有機會在具體的個案分析中對藝術語言的修辭體係進行較為深入細緻的研究。最後,這條綫索將西方後現代美術的理論和實踐同中國的當代美術現象聯係起來,勾畫瞭中國當代美術與西方美術的曆史和文化錯位,並由此而完成瞭為這兩種藝術構建文化模式的任務。這一模式的結構核心,是探求、守護和張揚藝術的人格,而人格的失落、重獲和張揚,則與之互動。作者認為,二者的互動是西方和中國當代美術的文化聯係。
發表於2024-12-18
世紀末的藝術反思--西方後現代主義與中國當代美術的文化比較 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 藝術 後現代 藝術批評 當代藝術 設計 待閱 外國文學 人文
中學時看的,可是同當時讀的其它介紹前衛藝術的書一樣,對自己當時影響不大,我還是繼續畫陳舊的寫實素描,中國美術教育真糟踐人。
評分中學時看的,可是同當時讀的其它介紹前衛藝術的書一樣,對自己當時影響不大,我還是繼續畫陳舊的寫實素描,中國美術教育真糟踐人。
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