义务教育小学数学课本例题引探指导(三年级下册)

出版者:海天出版社

作者:罗忱红

页数:142

出版时间:1999-02

价格:4.80

装帧:平装

isbn号码:9787806156902

目录信息

目录
一、乘数是一位数的乘法
（一）口算乘法
（二）笔算乘法
（三）被乘数中间、末尾有零的乘法
二、除数是一位数的除法
（一）口算除法
（二）笔算除法
（三）应用题
（四）商中间、商未尾有零的除法
三、千米和吨的认识
（一）毫米、分米的认识
（二）米和米以内长度单位的换算
（三）千米的认识
（四）吨的认识
四、混合运算和两步应用题
（一）混合运算
（二）两步应用题
五、长方形、正方形和平行四边形
（一）长方形、正方形和平行四边形的认识
（二）画平行四边形
（三）正方形的周长
（四）长方形的周长
六、分数的初步认识
（一）认识几分之几
（二）简单的分数加减法
· · · · · · (收起)

用户评价

与其他市面上充斥的教辅材料相比，这本书在语言风格上展现出一种难得的亲切感和幽默感。它没有使用那种刻板、充满术语的成人化语言，而是大量采用了孩子们日常交流中会使用的词汇和表达方式，使得抽象的数学概念变得鲜活可感。阅读过程中，偶尔还能看到一些小小的“数学小贴士”或“思维小剧场”，用漫画的形式来阐释一些容易混淆的概念，孩子读起来咯咯直笑，不知不觉中就把知识点记住了。这种轻松愉快的学习氛围对于培养孩子对数学的兴趣至关重要。很多孩子对数学产生畏惧感，往往是因为早期的接触过于枯燥和压力山大，而这本书似乎深谙此道，它更像是一个有趣的伙伴，而非一个严厉的考官，成功地将“学习”与“乐趣”紧密地联系在了一起。

我尝试让我的孩子使用这本书进行自主学习，发现它的内容组织结构具有极高的逻辑性和渐进性，简直就像是一位经验丰富的老师在身边循循善诱。它并非简单地堆砌知识点，而是通过一系列精心设计的、层层递进的练习和情境导入，自然而然地引导孩子去思考和发现数学规律。比如，在引入新的计算方法时，它不是直接给出公式，而是先设置一个贴近学生生活的小故事或场景，让孩子先在实际操作中体验到解决问题的困惑，然后再顺理成章地引出这个新工具——也就是新的计算方法，这种“问题驱动”的学习方式，极大地激发了孩子的好奇心和求知欲，让他们真正理解“为什么”要学习这个方法，而不是死记硬背。这种教学思路，明显高于那些只注重结果展示的传统教材，真正做到了“授人以渔”。

这本书的配套资源设计也极为用心，这点值得特别称赞。虽然我手上的只是纸质版本，但书中的引导语常常暗示了可以借助配套的在线资源进行更深入的探索。例如，当涉及到空间想象力的题目时，文字描述似乎稍显乏力，但书上会明确指出，可以通过扫描二维码观看相关的三维动态演示。这种线上线下的有机结合，极大地弥补了传统纸质教材在动态展示方面的局限性。它提供了一种多模态的学习体验，让那些通过视觉或动觉学习效果更好的孩子也能得到充分的满足。这种与时俱进的教学设计理念，表明编者对当代学生的学习特点有着深刻的理解和精准的把握，确保了教材的实用性和前瞻性，让学习过程更加立体和高效。

从一个家长的角度来看，这本书的另一大亮点在于其对学习能力的培养作用，远超出了单纯的知识传授范畴。它非常注重培养孩子的观察能力和归纳总结能力。在每一章节的练习设计中，都可以清晰地看到作者引导学生去对比不同例题之间的细微差别，然后自己去总结出解题的关键点。很多题目后面会附带一个“思考路径图”，它不是直接给出答案，而是像一张思维导图，展示了从已知信息到最终结论的每一步逻辑跳跃点，鼓励孩子自己去填补中间的空白。这种训练方式极大地锻炼了孩子的逻辑思维的严谨性和完整性。我发现，孩子使用一段时间后，不仅数学成绩有所提高，就连在其他科目中也表现出更强的条理性和分析问题的能力，这绝对是意料之外的惊喜收获。

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了柔和的蓝色调，搭配着充满童趣的插图，一下子就能抓住小读者的注意力。纸张的质感也非常好，厚实且光滑，印刷清晰，即便是反复翻阅，也不会轻易出现模糊或掉页的现象。内页的排版布局非常科学，字体的选择和大小都非常适中，即便是视力稍弱的孩子也能轻松阅读。色彩的运用也很到位，不同板块之间通过巧妙的色彩区分，使得知识点的逻辑关系一目了然，阅读体验非常舒适。我特别欣赏它在细节上的人性化考量，比如某些重要概念的旁边会有一个小小的提示框，用更活泼的语言进行解释，这对于刚刚接触这些新知识的小朋友来说，无疑是一剂强心针，让他们在学习过程中感到轻松和自信。整体而言，这本书从物理层面上就为高质量的学习打下了坚实的基础，让人从拿起它的那一刻起，就充满了探索的欲望。