目 录
序
第一章 播音主持心理学研究的对象、任务、作用
第一节 播音主持心理学研究的对象、任务、作用
第二节 播音主持心理学的内容体系
第二章 播音创作主体心理素质分析
第一节 播音员、主持人的心理状态的复杂效应
一 紧张怯阵状态
二 懈怠状态
三 过度兴奋造成“应激反应衰竭”
四 追求赞许心理
第二节 播音创作主体心理状态的合理调整
一 生理调控法
二 心理诱导法
三 模拟法
四 心境的培养
第三节 播音创作主体心理状态的理想模式
一 自信、松弛、自如
二 积极、振奋、真诚
三 仪态、语言个性鲜明
第四节 播音创作主体心理素质的培养
一 树立为广播电视事业而奉献的思想
二 树立明确目的
三 克服不利情绪干扰
第三章 播音创作中的感受
第一节 感知觉及其种类
一 什么是感知觉
二 感知觉的种类
三 艺术的感受力
第二节 播音中的感受
一 浅层感受
二 中层感受
三 深层感受
第三节 播音感受的特征
一 必须是全身心去体验
二 要具有敏锐的感受能力
三 感受的主观性
四 感受的情感性
第四节 如何才能发挥感受在播音中的作用
一 忌感受的笼统化、表面化
二 注重感受中的主观能动作用的发挥
三 理解是感受的基石
第四章 播音创造中想象的生理心理基础与特征
第一节 播音创造中想象的生理、心理基础和种类
一 言语与高级神经活动
二 想象的生理、心理基础
三 想象的种类
第二节 播音想象的特征
一 要有具体的“视象”
二 设身处地的体验
三 还要有情绪记忆的参加
四 联想
第三节 想象的作用及运用
一 充分发挥原有经验的最大作用
二 想象是为揭示作品主题和
目的服务的
三 想象是调动情感的手段
四 想象的运用
第五章 情感的功能特征及焕发过程
第一节 情感的生理心理基础以及特性
一 什么是情绪和情感
二 情绪、情感的生理、心理基础
三 情绪、情感的属性与形态
第二节 情感在播音再创作中的功能
一 情感的动力性功能
二 情感的定向性功能
三 情感的调节性功能
四 情感在欣赏接受中的感染作用
第三节 情感的焕发过程
一 情感的积累积聚
二 情感的强化
三 情感的触发
第六章 受众心理研究
第一节 受众心理定势
一 受众的共性心理定势
二 受众的特性心理定势
第二节 播音、主持对受众的诱导效应
一 正面诱导
二 实事求是
三 诱导欣赏趣味
第三节 受众中的知觉偏见
一 威信分析
二 第一印象不可忽视
三 偏见、逆反心理
第七章 传者与受众之间的沟通
第一节 受众心理对播音员、主持人的影响
一 受众热心期待是创作的动力
二 受众需求具有引导传者调整创作内容、
形式的功能
三 对不同受众要调整表达方式
四 受众的期待对传者的心理压力
第二节 巧妙的宣传方式
一 疏导、说服
二 真诚、亲切
第三节 与受众沟通的技巧
一 与受众间离的表现与原因
二 获得对象感
三 电视交流技巧
四 几种交流途径的把握
第四节 传者与受众的关系
第八章 传受与注意
第一节 注意及其功能分类
一 什么是注意
二 注意的功能
三 注意的分类
四 避免不利注意出现
第二节 保持注意的条件与技巧
一 客观因素
二 主观因素
第三节 注意品质的培养
一 注意的稳定性
二 注意的分配
三 注意的转移
四 注意的范围
第九章 播音员、主持人的个性心理结构
第一节 播音员、主持人的气质与性格
一 气质及类型特征
二 性格及类型
三 气质与性格的关系
四 播音员、主持人的气质性格
的意义
第二节 播音员、主持人的能力与修养
一 能力的概述
二 播音员、主持人的能力结构
三 播音员、主持人能力的培养
四 播音员、主持人的修养
第十章 播音员、主持人的管理心理学问题
第一节 选拔及选拔中的心理学问题
一 选拔及其心理
二 影响选拔的心理因素
第二节 培养与教育
一 培养
二 教育
第三节 播音主持工作的管理
一 人员结构
二 群体凝聚力产生的条件、作用
三 领导者的素质
四 思想政治工作和业务管理中的
心理问题
五 个体心理健康与心理卫生
附录：学生论文四篇
主要参考书目
后记
· · · · · · (收起)