美国人的家庭教育--成功心态的培养

出版者:知识产权出版社

作者:（美)克劳蒂娅

页数:223

译者:罗家光

出版时间:2000-01

价格:13.80

装帧:平装

isbn号码:9787800114687

具体描述

全书从四方面为读者陈述了父母在生活中对孩子心态的影响和作用，在第一部分书中讲到父母应如何保持乐观的精神状态，不使生活中美的本质淹没于日常事物的“沼泽”之中。谈到父母应随时提问自己，究竟什么对孩子的成长最重要。如果不随时提醒自己这一点，我们往往会在抚育孩子的过程中被所出现的挫折和烦琐之事所困扰，变得急躁、固执、偏激，这种状态直接会影响到孩子的心态形成。书中第三部分专门阐述了关于孩子的心理素质的培养问题，人的生活是由细节组成的，而人的心态也是由对每一件事情的心理反映总括而成。这里面包括对自身情感的触摸与表达、对自己外貌的注重及与社会观念的统一与对立等等。该书帮助父母摆脱与孩子的日常纠纷，能有更多的时间去关注孩子的情感与思想，使抚养儿女真正成为充满愉悦之情的乐事。

目录信息

第一部分 父母首先要有好心态
父母专业/我是一个好妈妈吗？/理想父母
珍惜与孩子在一起的时光/发脾气也无妨
父母的爱不是无条件的/让孩子懂得自己获取
不要“越想越气”/长辈的尊严需要“挣得”
“你的孩子又打人了”

第二部分 什么对孩子成长最重要
幸福对孩子最重要/爱的课堂/“恨铁不成钢”的遗憾
允许孩子发脾气/用内心的满足调动积极性
“妈妈，你爱不爱我”/“忘掉刚才，重新开始”
赞赏要不厌其烦/成人也不喜欢被指责
第三部分 生活细节与成功心态
谦让但不能懦弱/不要过分整洁/承受失望/当孩子喊：我恨你
父母应尽量推卸责任/对父母的过度心理依赖
不要说：“这有什么好怕的”/“别这样，别人都在看你”
习惯于不同/培养独立思考能力/学会说“不”/不要给孩子贴“标签”
“打气”还是“泄气”/绕开专制“走”/“这是我的”/如何学会分享
第四部分 创造愉悦的生长环境
孩子为什么“胡闹”/不要“慷慨”许诺/创造性地“对付”孩子
“快一点，我们要出门了”/食不可太精/试试“暂停法”/我现在就要”
“不要碰这个”/给孩子留点面子/避免将话引向对立
“没有规矩 不成方圆”/为什么在幼儿园就表现好/适当体罚的应用
不给孩子争执的快乐/讲好条件/付款台前的战争/节俭是一种美德
独立意识帮你摆脱“纠缠”/不能―概而论
· · · · · · (收起)

用户评价

全书的语言风格非常平实、接地气，丝毫没有学术上的晦涩感，但其背后蕴含的教育理念却是相当深刻和前沿的。很多地方的描述，让我有一种醍醐灌顶的感觉，尤其是在关于“父母情绪管理”的部分。书中很坦诚地讨论了父母在教育过程中的焦虑和自我怀疑，并提供了具体的工具来帮助家长先稳定自己的情绪，再有效地引导孩子。这部分内容在我看来，比任何关于孩子行为矫正的技巧都来得重要。因为孩子是父母情绪的放大镜，如果父母自己都处于一种高压和控制欲的状态下，那么再好的教育方法也会大打折扣。这本书的价值在于，它把教育的焦点重新拉回到了“父母自我成长”上来。它没有要求我们成为完美的父母，而是鼓励我们成为一个不断学习、不断自我修正的“成长型”父母。读完之后，我感觉自己心里的那根紧绷的弦稍微松弛了一些，对育儿这件事的掌控感似乎也更强了，这种内在的平静比任何外在的技巧都更令人欣慰。

这本书的叙事结构非常巧妙，它没有采用那种枯燥的理论陈述，而是大量采用了第一人称的经验分享和案例分析，读起来非常流畅，完全没有阅读育儿书籍常有的那种压力感。我感觉自己像是在听一个经验丰富的邻家长辈在茶余饭后分享他们的育儿心得。书中对于“挫折教育”的探讨尤其令我印象深刻。它没有把挫折描绘成洪水猛兽，反而将其视为孩子建立自我效能感的重要跳板。书中举了一个关于孩子参加棒球比赛失利后的家庭处理方式的例子，细节之处体现了如何引导孩子从“输了”的情绪中抽离出来，转而关注过程中的努力和学到的教训。这种从结果导向转变为过程导向的思维转变，是这本书给我带来的最宝贵的礼物。它让我意识到，我们过度关注的“分数”和“名次”，可能正在无意中扼杀了孩子内在的探索欲和抗压能力。这种全新的视角让我对家中的每一次小风波都有了不同的应对策略。

这套书的视角真是新奇，完全跳脱了我过去看过的那些传统育儿宝典的框架。它没有堆砌那些大道理，更像是拉着你走进了好几个美国家庭的日常生活里，那种真实感扑面而来，让人一下子就能代入。我尤其喜欢它对“成功心态”这个概念的拆解，它不是简单地告诉你“要积极”，而是深入剖析了美国家长是如何通过日常的微小互动，潜移默化地在孩子心中种下“我可以做到”的信念的。比如书中提到的一种鼓励孩子自己解决问题，而不是急于插手的做法，这和我们东方传统里家长事事代劳的习惯形成了鲜明的对比。我读完后，最大的感受是，教育孩子，与其说是在“教”他们知识，不如说是在“塑形”他们面对未来的态度和韧性。书里那些看似不经意的家庭对话和周末活动安排，其实都蕴含着深厚的教育哲学，那种潜移默化、润物细无声的力量，远比我过去死记硬背的教育理论要有效得多。它让我开始重新审视自己与孩子之间的沟通方式，试着用一种更开放、更接纳的心态去看待孩子的每一次“失败”。

阅读这本书的过程，更像是一次深入的文化对谈，而不是简单的知识汲取。它不仅仅停留在“怎么做”的层面，更花了大篇幅去探讨“为什么他们要这么做”。美国社会强调个体独立和自我驱动，这种文化背景如何反作用于家庭教育，构建出他们独特的“成功观”，这一点非常引人深思。我发现，书里描述的很多教育场景，比如孩子很早就开始的理财教育，或者对兴趣的无条件支持，都根植于他们社会对个人价值实现的推崇。这种“推崇”是如何被转化成家庭日常实践的，书中描述得非常细致到位。我曾试图将书中的某些方法直接套用到我的家庭中，但很快意识到，这种“水土不服”是必然的，因为文化土壤不同。因此，这本书的价值更在于提供了一种参照系，让我们得以跳出自身的文化惯性，去思考：在我们的环境下，如何提炼出那种核心的、关于“驱动力”和“自信心”的精髓，并用我们自己的方式去表达和实践。它激发了我对“本土化创新”教育方法的思考。

如果要用一个词来概括这本书带给我的震撼，那就是“结构性思维”。它让我明白，一个人的成功心态不是靠某一次心灵鸡汤就能建立起来的，而是需要家庭教育系统中的每一个环节——从日常作息、零花钱管理、到冲突解决机制——都围绕着培养“内在驱动力”这个核心目标进行精密设计和持续强化。书中对美国家庭如何构建这种支持体系的描绘，是极其细致和具有操作性的。它展示了那些看似轻松的家庭氛围背后，其实是家长们经过深思熟虑的教育蓝图在运作。例如，他们如何设计“家庭会议”的流程，确保每个孩子的声音都能被听到，以及如何将“责任感”与“自由度”挂钩。这种将抽象理念转化为可执行的家庭“系统工程”的方法论，让我对如何系统性地培养孩子的未来竞争力有了清晰的路线图。它不是教你如何“做”一个好家长，而是教你如何“设计”一个有利于孩子未来成长的家庭环境。