新编小学生作文好结尾

出版者:中国旅游出版社

作者:曹冬玲

页数:255

出版时间:1996-09

价格:5.50

装帧:平装

isbn号码:9787503212970

目录信息

目录
一、写人
（一）点睛结尾法
（二）自然结尾法
（三）首尾呼应结尾法
（四）赞扬结尾法
（五）总结结尾法
（六）梦境结尾法
（七）意愿结尾法
（八）联想结尾法
（九）疑问结尾法
（十）抒情结尾法
（十一）含蓄结尾法
（十二）描写结尾法
（十三）引用结尾法
二、记事
（一）自然结尾法
（二）总结结尾法
（三）抒情结尾法
（四）呼应结尾法
（五）含蓄结尾法
（六）反问结尾法
（七）描写结尾法
三、写景
（一）描写结尾法
（二）总结概括结尾法
（三）呼应结尾法
（四）抒情结尾法
四、状物
（一）点题结尾法
（二）归纳结尾法
（三）抒情结尾法
（四）描写结尾法
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的书名听起来很传统，但内容却透露着一股现代的活力，让人耳目一新。我原本以为“好结尾”无非就是那几招，无非就是“祝大家学习进步”之类的套话，但这本书彻底打破了我的成见。它深入挖掘了不同体裁作文的“情感落点”，比如写景文，它的结尾就侧重于营造一种永恒的意境；而写人记叙文，则强调人物精神的定格。这种针对性极强的指导，让我明白了结尾的设计必须服务于全文的主旨和基调。我特别喜欢其中一个章节，专门探讨了如何在抒情文的结尾处，制造出一种“余音绕梁”的效果，书中提到可以运用富有画面感的词语，将抽象的情感具象化，这种细腻的笔触分析，让我对文字的驾驭能力有了质的飞跃。我甚至开始尝试在我的周记里，用更富有诗意的方式来结束我的日常记录，不再满足于平铺直叙。这本书的厉害之处在于，它让你对“结束”这件事产生敬畏心，意识到一个完美的收尾，是为整篇作品画上一个意义非凡的句号，而不是随便一划了事。

我是一个对书籍的排版和设计有较高要求的人，而这本书在这方面也做得非常出色，真正做到了形式与内容的完美统一。它的版面设计清晰明了，重点内容使用了不同的字体和颜色进行高亮处理，使得学习过程非常高效，不会因为信息过载而感到疲惫。特别是那些案例分析部分，原文和修改后的结尾并列展示，这种对比效果极其直观有力，让人一眼就能看出技巧的关键所在。我个人特别喜欢它对“情感张力”在结尾部分的运用解析。它阐述了如何通过控制节奏，在最后几句话中将情感推向高潮，然后戛然而止，这种戏剧性的处理方式在应试作文中非常讨巧，也能极大地提升读者的阅读体验。这本书的整体感觉是严谨而不失灵动，专业又不失趣味性。它让我深刻体会到，写作的艺术性在于对细节的极致把控，而结尾，正是检验这种把控力的最终考场。这本书，无疑是这场考场中的最佳作弊指南——前提是，这里的“作弊”指的是掌握了最高明的写作秘诀。

这部书真是太棒了，尤其是它对各种文体结尾的精妙处理，让我茅塞顿开。我以前写作文时，总感觉结尾像个烂尾楼，草草收场，没有回味。但这本书里，提供了好多不同风格的收尾技巧，比如那种充满哲理性的总结，或者意境深远的画面定格，还有那种让人拍案叫绝的悬念式收束。它不是简单地告诉你“要写好结尾”，而是通过大量的范例，让你真切地感受到一个“好结尾”的力量。举个例子，书里分析了如何用排比句式增强结尾的气势，那种层层递进，情感喷薄而出的感觉，我读了之后立刻试着用在自己的日记里，效果立竿见影。我记得有一篇关于“友谊”的文章，原本我的结尾写得平平无奇，读完这本书的“升华主题式结尾”那一章后，我借鉴了那种将个人情感融入到对社会现象思考中的写法，一下子让我的文章深度提升了好几个档次。这本书的价值在于它的实用性和启发性兼备，它教会我的不仅仅是文字的技巧，更是一种结构完整的思考方式，让我的作文不再是头重脚轻的怪胎，而是能够完美谢幕的舞台剧。我强烈推荐给所有正在为作文结尾苦恼的学生，它就像一位耐心且高明的写作导师，在你最需要支持的地方伸出了援手。

我不得不说，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范。它没有采取那种枯燥的理论灌输，而是采取了一种循序渐进，由浅入深的学习路径。一开始，它从最基础的“呼应开头”和“点题”讲起，这些是小孩子最容易理解和上手的技巧。随着章节的深入，它开始介绍一些更高级的修辞手法在结尾处的应用，比如反复、设问，这些技巧的引入处理得非常自然，几乎没有生硬的转折感。最让我欣赏的是，每一类结尾技巧后面都配有“模仿练习”的环节，这简直是为我们这些渴望实践的学生量身定做的。我发现，只有动手去模仿和改写，才能真正吸收书中的精髓。我试着按照书中的指导，将一个我写过的关于“家乡变化”的作文的结尾，用“展望未来”的方式重新构建了一遍，效果简直是天壤之别。原来的结尾只是简单地说了句“家乡变得更美了”，而新的结尾则加入了对未来发展的宏伟设想，充满了积极向上的能量。这种从模仿到创新的过程，这本书的设计完美地引导了我们。它不只是提供模板，更是在培养我们运用规则的能力，这才是真正的高质量学习资料。

作为一位长期观察孩子学习状态的家长，我必须承认，这本书对提升孩子的写作自信心起到了不可估量的作用。以前，我的孩子写完作文，最大的焦虑点就在于结尾，他总觉得自己写的东西虎头蛇尾，让人提不起精神。自从我们开始使用这本书进行针对性练习后，情况有了显著改善。他不再害怕动笔写最后一段，反而开始期待并享受设计结尾的过程。书中大量的“错误示范分析”环节也特别有价值，它清晰地指出了哪些是无效的、重复的、或者与主题脱节的结尾，这帮助我的孩子建立了一种批判性的审美眼光。他现在能够自己判断自己写的结尾是否到位，是否能够承接住前面所有的铺垫。而且，这本书的语言风格非常亲切，没有太多艰涩难懂的术语，即便是刚接触写作的小学生也能轻松理解。它不仅仅是教技巧，更是在传递一种“追求完美”的学习态度。这种由内而外的改变，远比单纯提高分数来得更有意义。