疑难答问--初一英语

出版者:北京工业大学出版社

页数:243

出版时间:1996-10

价格:8.00

装帧:平装

isbn号码:9787563905614

作者简介

作者简介

林 立 首都师范大学英语系副主

任、副教授。1982年毕业于北京师范学院

英语专业，1989年获美国纽约州立大学布

法罗分校硕士学位，1994年获新加坡南洋

理工大学教育学院英语教学高级证书。参

加过英语工具书、教学辅导参考书的编写，

并有论文及译著出版。

季 燕 北京市中学英语高级教师。

现任北京教育学院朝阳分院外语教研室主

任。毕业于北京师范大学外语系英语专业。

参加过英语词典、教师培训教材及初、高中

英语学生练习丛书的编写。发表过有关英

语交际法教学的论文及典型教案等。

谢宇鸿 北京教育学院东城分院英语

教研室工作，中学高级教师。从教28年，教

学经验丰富。曾任山西省外语教学研究会

理事，在省重点中学担任英语教研组长。

1992年以来在北京四中代课，任教班高考

成绩在全市名列前茅。编写初、高中英语教

学资料20余册，分别由山西省教育出版

社、北京出版社、今日中国出版社、大百科知识出版社等正式

出版发行。

马爱琴现为北京市东直门中学初中

英语教师。高级教师，一九六八年毕业于北

京师范学院外语系英语专业。在中学从教

28年。曾经参与编撰《初中英语一单元一

练》和《初中英语习题集》。

佟裕功 北京市朝阳区中学教研室英

语教研员，英语中学高级教师。从事英语教

学30多年，熟悉初一至高三各年级英语教

学工作。主要作品有“高级教师谈英语学

习”（1989年）、“会考后的高考”（1992年）、

“高中英语知识与能力精解精练”（1994

年）、“中考考前60天”（1994年）、“中考备

考全书”（1995年）等。此外还曾多次参加北京市中考、会考的

命题工作。

目录信息

目录
Unit 1 Hello! What's your name?
Unit 2 Nice to meet you 1
Unit 3 Can you spell it?
Unit 4 Numbers in English
Unit 5 What's this in English?
Unit 6 How old is he?
Unit 7 Is this your pencil-box?
Unit 8 Mainly revision
第一学期期中测试
Unit 9 The new students
Unit 10 Where is it?
Unit 11 Come and meet the family!
Unit 12 What can you see?
Unit 13 What colour is it?
Unit 14 That's mine!
Unit 15 What's the time?
Unit 16 Mainly revision
第一学期期末测试
Unit 17 Could you help me, please?
Unit 18 Look after your things!
Unit 19 Food and drink
Unit 20 Playing games
Unit 21 How many buats are there?
Unit 22 What are you doing?
Unit 23 Mainly revision
第二学期期中测试
Unit 24 Let's go to school todayl
Unit 25 Where are you from?
Unit 26 What do you like?
Unit 27 People and work
Unit 28 What time do you get up?
Unit 29 Shopping
Unit 30 Mainly revision
第二学期期末测试
参考答案
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书最让我感到惊喜的是它在“互动性”和“查阅便捷性”上的设计。很多学生都面临一个问题：做题时遇到疑问，查阅答案后，往往一扫而过，知识点没有真正内化。这本书似乎注意到了这一点，它在每一个例题解析的旁边，都设计了一个“知识点回溯”的小方框。这个方框不是简单地重复题目，而是将这个具体问题牵引到该章节的某个核心语法点，并提供一个简短的记忆口诀或者一个对比图表。这使得学习过程形成了一个紧密的闭环：遇到问题——查看解析——理解知识点——巩固记忆。我发现，孩子不再是单纯地对完答案就放下书本，而是会主动翻阅这些回溯方框，进行自我检测。另外，全书的目录编排也极具巧思，它没有完全按照传统的教材章节顺序，而是以“高频错误”作为划分依据。这种以“痛点”为导向的结构，使得我们在翻阅时，能够更精准地找到自己知识体系中的“窟窿”，而不是被动地从头学到尾。总而言之，这本书提供了一种非常高效的、以解决实际问题为核心的学习路径，非常适合那些希望查漏补缺、快速攻克难关的初一学生。

我购买这本书的初衷非常功利：我希望它能帮助我孩子迅速提高期中考试的成绩，尤其是在阅读理解和完形填空这两个“失分重灾区”。使用了一段时间后，我发现它确实在“应试”方面有着出奇制胜的效果。它的阅读材料选择非常贴合初中英语考试的风格，涵盖了通知、信件、科普小短文等多种文体。更妙的是，它在每个文体后面，都附带了一个“解题策略锦囊”。这个锦囊不是空泛的建议，而是针对该文体常设的陷阱进行剖析。比如，在分析一篇说明文时，它会明确指出命题者最喜欢在哪里设置干扰项，要求学生注意动词的时态变化与逻辑关联词的对应关系。这种高屋建瓴的应试技巧指导，是其他只注重知识点堆砌的资料所不具备的。我孩子按照书里推荐的“先扫读，再定位，最后推断”的阅读流程练习后，阅读速度明显提升，错误率也随之下降。虽然我并不鼓励“死读书”，但对于初中生而言，掌握必要的考试技巧是提高信心的第一步，而这本书恰恰提供了最实用的“武器”。

我是一个对学习资料的“手感”和“阅读体验”有很高要求的学生，坦白说，这本书的装帧和印刷质量让我一开始有点失望。纸张不算特别厚实，油墨的味道也稍微重了一些，不像一些进口原版教材那样讲究质感。但是，当我真正沉浸进去阅读它的内容时，我发现我之前的偏见完全站不住脚了。这本书的编写者显然是一位非常有教学经验的老师，他深知初中生的思维习惯和认知规律。它并非简单地罗列知识点，而是将那些看似零散的语法规则，编织成了一张逻辑严密的网。例如，在处理“可数名词与不可数名词”这一让很多人头疼的章节时，它并没有堆砌复杂的规则，而是设置了一个“场景模拟”的环节，让你想象自己在一个超市里，哪些东西可以一袋一袋数，哪些东西只能按“一壶”、“一瓶”来计量。这种情景化的教学方式，极大地降低了抽象概念的学习门槛。而且，书中的例句都非常“鲜活”，不像有些教材里的句子生硬刻板，读起来就像是身边的朋友在跟你对话一样，非常自然流畅。这种润物细无声的引导，才是真正高效的学习方法，让我这个“细节控”也放下了对外观的挑剔。

这本《疑难答问--初一英语》的封面设计非常朴实，甚至可以说是有些老气横秋了，第一眼看上去并没有什么让人眼前一亮的地方。不过，作为一名初一学生的家长，我更看重的是内容的实用性和针对性。我们家孩子刚上初中，英语学习的难度一下子就上来了，尤其是语法和词汇的深度，完全不是小学能比的。这本书给我的第一印象是，它真的下沉到了初一这个阶段的痛点。比如，时态的混淆、介词的滥用，这些都是我们家孩子常常“卡住”的地方。书里对这些难点的解析，没有那种高高在上的理论说教，而是用了很多贴近学生日常生活的例子，这让人感觉非常亲切。我记得有一次孩子因为一个虚拟语气的问题很沮丧，翻开这本书的相应章节，里面的图示和步骤分解简直是量身定制，一下子就点亮了他的思路。说实话，市面上很多教辅资料都是大而全，试图覆盖所有知识点，但这本书的精髓就在于“疑难答问”这四个字，它精准打击了学生在学习初期最容易产生困惑和挫败感的地方，这种专注度是非常难能可贵的。从排版上看，虽然不够炫酷，但逻辑清晰，索引做得也很到位，方便我们快速定位到孩子薄弱的知识点。

要说这本书最让我赞赏的一点，那就是它在处理“跨文化理解”方面的细微之处。初中英语学习，早已超越了单纯的词汇和句型记忆，它开始触及语言背后的文化内核。许多教材在讲到一些习惯表达时，往往只是给出中文对译，而没有深入解释“为什么”。《疑难答问》在这方面做得尤为出色。比如，当我们学习一些问候语或告别语时，它会旁征博引地解释西方文化中人际交往的界限和礼仪，让学生在掌握“怎么说”的同时，也明白“为什么要这么说”。这种深层次的文化渗透，对于培养学生的跨文化交际能力至关重要，也让英语学习从“工具性”上升到了“人文素养”的层面。此外，这本书对于一些容易产生“中式英语”误区的表达，都有特别的标注和详细的辨析。这对于我们这种在母语环境中学习外语的学生来说，简直是救命稻草。它不仅告诉你什么是错的，更重要的是，它解释了为什么是错的，并且提供了地道的替代方案。这种严谨又不失温度的教学态度，让我觉得这不是一本简单的习题解答册，而更像是一位循循善诱的私人导师。