学会写--高中生写作提高50步

出版者:山西教育出版社

页数:363

出版时间:1999-10

价格:13.90

装帧:平装

isbn号码:9787544018135

具体描述

内 容 提 要

本书是“‘四会五十步’中学语文快速提高”丛书之一的高

中分册，目标是教给你写作方法，培养和训练你的写作能力。

本书内容共分为“五十步”，实际就是介绍50种写作方法，

也就是50个关于写作的知识点。这50种写作方法，按由浅人

深、由易到难、循序渐进的原则排列，构成了一个完整的介绍高

中阶段写作方法的系统。读完此书，可以系统地掌握高中阶段需

要掌握的写作方法与技巧。

目录信息

目 录
深化知识 掌握方法 拓展能力
――代总序
怎样阅读和使用本书
第1步 调整取舍，重在创造
――学会改写
第2步 认真审题，合理推想
――学会续写
第3步 添枝加叶，发挥想象
――学会扩写
第4步 保留主干，删除枝叶
――学会缩写
第5步 细心观察，真切实录
――学会写观察笔记
第6步 读有所感，读有所得
――学会写读书笔记
第7步 篇幅求短，内容务新
――学会写新闻报道
第8步 选好典型，以事写人
――学会写人物通讯
第9步 事因人生，人以事显
――学会写事件通讯
第10步 精选材料，讲究结构
――学会写调查报告
第11步 分析现状，靠船下篙
――学会写计划
第12步 一分为二，突出重点
――学会写总结
第13步 勾勒自我，显示经历
――学会写自传
第14步 提出要求，申述理由
――学会写申请书
第15步 倡行义举，鼓动呼吁
――学会写倡议书
第16步 亦虚亦实，亦幻亦真
――学会写想象作文
第17步 基于图画，生发文字
――学会写看图作文
第18步 接受限制，巧加衍展
――学会写给材料作文
第19步 巧用穿插，妙用描述
――学会复杂的记叙
第20步 精于挑选，善于连缀
――学会记述人物二三事
第21步 错综见意，曲折生姿
――学会写出事情的波澜
第22步 画家笔法，诗家意境
――学会具体生动地写景
第23步 形象展示，抽象升华
――学会夹叙夹议
第24步 心境两融，物我互通
―――学会情景交融
第25步 绘行绘声，如见如闻
――学会用个性化言行写人
第26步 创设氛围，突现主体
――学会用环境烘托表现人
第27步 人乎其里，出乎其中
――学会用心理活动刻画人
第28步 不见高山，不知平地
――学会用人物衬托表现人
第29步 抓住特征，准确阐释
――学会写科学性说明文
第30步 形象具体，趣味横生
――学会写文艺性说明文
第31步 独有之处，不可不写
――学会写事物说明文
第32步 析因究果，揭示规律
――学会写事理说明文
第33步 放眼全程，次第分明
――学会写程序说明文
第34步 统筹兼顾，重点突出
――学会综合说明
第35步 以小切人，以新取胜
――学会选择最佳议论角度
第36步 简明扼要，正确鲜明
――学会提出论点的几种方法
第37步 确凿典型，点面结合
―一学会选择恰当的论据
第38步 灵活多变，因文而异
――学会选用恰当的论证方法
第39步 严谨缜密，工整匀称
――学会安排议论的结构
第40步 抓住要害，致命一击
――学会把对方的错误论点驳倒
第41步 灵活述理，机智缀文
――学会把议论文写得生动形象
第42步 依情用法，多方说理
――学会多种论证方法的综合运用
第43步 以微论著，形象说理
――学会写杂文…
第44步 既会读书，亦会评书
――学会写书评…
第45步 指点银屏，再现情韵
――学会写影视评论
第46步 有的放矢，及时评说
――学会写时事评论
第47步 熟读作品，客观批评
――学会写文艺评论
第48步 精心组事，托事写情
――学会写以叙事为主的散文
第49步 巧借物象，善抒真情
――学会写以抒情为主的散文
第50步 紧扣要求，沉着快速
――学会写考场作文
· · · · · · (收起)

用户评价

老实说，我一开始对这种“步骤化”的写作书是持怀疑态度的，总觉得文学创作怎么能被量化成“50步”呢？但这本书用实践证明了，基础的规范和结构的训练，恰恰是释放创意的基石。它最让我印象深刻的是关于“议论文的论证深度”的探讨。我们平时写议论文，要么是堆砌名人事例，要么就是逻辑跳跃，这本书系统地讲解了如何构建一个严密的“论证链条”，如何设置有效的反驳和自洽的结论。它不是教你如何取巧得分，而是真正地训练你的逻辑思维能力。对我而言，这已经超出了“写好一篇作文”的范畴，更像是一次思维方式的升级。读完后，我发现自己看新闻、听讲座时，都会不自觉地用书里教的框架去分析信息的可靠性和论证的严谨性，这种潜移默化的影响是这本书最宝贵的地方。

如果要用一个词来形容这本书对我的影响，那就是“破局”。长期以来，写作对我来说就是一个巨大的心理障碍，总觉得自己的文字不够“高级”。这本书并没有贩卖焦虑，而是以一种极其务实和鼓励的态度，帮我拆解了这个“高级”的迷思。它用大量的实例说明，清晰的表达和真挚的情感远比华丽的辞藻更重要。它对记叙文的“细节描写”和“氛围营造”的指导，尤其让我受益匪浅，教会我如何调动读者的五感去体验我所描述的场景，而不是平淡地叙述事件。这本书让我明白，好的写作并非天生，而是可以通过科学的训练和刻意的练习达成的。现在，面对作文题目，我不再感到恐慌，而是多了一份从容和期待，准备好用我学到的工具去构建我的世界。

这本书的语言风格非常“接地气”，完全没有那种高高在上的说教感，读起来就像是一位经验丰富的前辈在耐心指导你的每一个困惑点。尤其是在讲解“如何修改和润色”的章节时，它提供的自查清单简直是我的救星！我以前写完作业就交了，很少做深度修改，觉得改来改去很麻烦，而且也不知道从何下手。这本书详细列出了针对语病、结构松散、过渡生硬等常见问题的具体修改策略，甚至给出了“替换词语表”和“衔接短语大全”。我抱着试试看的心态，用书里的方法重新审视了我上一次月考的作文，结果发现自己竟然可以轻松找出十几个可以提升表达效果的地方。这种即时反馈和即时修正的能力，让我感受到了掌控自己写作进度的力量，成就感爆棚。

这本书的厉害之处在于它不只是空泛地谈论“多读多写”，而是给出了非常具体、可操作的“工具箱”。我特别喜欢其中关于“如何积累素材”和“如何运用修辞”的那几章。很多教写作的书要么只关注技巧，要么只关注内容，这本书巧妙地找到了一个平衡点。它不是简单地罗列那些佶屈聱牙的名人名句，而是教你如何从日常生活中去捕捉那些有价值的“闪光点”，并将这些零散的素材进行高效的分类和整合，为我后续的写作储备了源源不断的“弹药”。至于修辞手法，它没有用枯燥的定义来轰炸我们，而是用大量高中生写作中常见的例子，对比展示了运用得当和运用不当的区别，非常直观。读完这一部分，我感觉自己写出来的句子都有了生命力，不再是平铺直叙的白开水，而是有了层次和韵味，这极大地提升了我对写作的兴趣。

这本书真是让我茅塞顿开！我一直觉得自己写作文总是抓不住重点，东拉西扯的，拿到题目脑子里就一片空白。这本书的结构非常清晰，从最基础的审题立意讲起，一步步深入到具体的写作技巧。尤其是它对“如何构思”的讲解，简直是打开了我新世界的大门。以前我总是喜欢在脑子里想好一个宏大的框架再动笔，结果写出来的东西往往逻辑混乱。这本书教了我如何将复杂的想法分解成一个个小模块，然后有条不紊地组织起来。它强调的“先搭骨架，再填血肉”的方法论，让我第一次体会到写作原来可以如此有章可循，不再是一门玄之又玄的艺术，而是一门可以习得的技能。我试着按照书里的步骤去写了几篇练习，明显感觉到文章的脉络清晰了很多，不再是那种只有零散句子堆砌的感觉了。对于那些像我一样，有想法却不知如何下笔的高中生来说，这本书无疑是一剂强心针。