具体描述
《新世纪小学字词通典(套装共2册)》是一本面向新世纪素质教育，针对各种通用的小学语文教材而编写的实用新型工具书。基础性与渐进性相结合中国的小学教育，主要内容之一是认识和使用最基本、最常用的2600个左右的汉罕，并能运用这些汉字进行词汇学习和语句练习。然而，在小学课本里，每个生字出现的语言环境都比较单一，缺少联系，由这个字扩展到不同的词、句，很大程度上取决于教师的教学水平。
作者简介
目录信息
一、使用范例
二、出版说明
三、目 录
四、汉语拼音音节索引
五、部首检字法
部首目录
检字表
难检字笔画索引
六、人民教育出版社小学五年制语文教科书
生字索引
七、人民教育出版社小学六年制语文教科书
生字索引
字词通典正文
附录：
1）汉语拼音方案
2）汉字偏旁名称表
3）汉字笔画名称表
4）汉字笔顺规范表
5）常用标点符号用法简表
本书编写制作人员名单
后 记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
从一个对语言学习持有传统态度的成年人角度来看，《新世纪小学字词通典》最难能可贵的一点，在于它对“活学活用”的强调。很多字词学习止步于“认识”和“会写”，但这本书明显把重点放在了“会用”上。它似乎在每一个重点词条后面，都会设置一些“情景对话”或者“仿写练习”的环节。我注意到它不仅仅是给出一个标准答案，而是鼓励孩子去创造属于自己的句子。比如，在学习“壮丽”这个词时，它可能不仅展示了“壮丽的山河”这样的固定搭配，还会引导孩子思考“我的周末生活可以怎样用‘壮丽’来形容？”这种开放式的引导，真正做到了将书本知识与孩子的真实生活经验对接起来。这让学习不再是孤立的记忆，而是一种创造性的表达过程。只有当孩子能够自如地将新学的词汇融入自己的表达中时，学习才算真正发生。这本书无疑是在为培养未来的思考者和表达者打基础。
评分这本《新世纪小学字词通典》真是本宝藏！我给孩子买回来后，最直观的感受就是它在“体系构建”上做得非常到位。现在市面上很多字词书，要么是简单罗列，要么就是堆砌难点，让孩子学起来干巴巴的。但这本书不一样，它明显是经过精心设计的。首先，它不是那种一本厚得让人望而生畏的工具书，而是分册或者模块化的设计，让孩子可以循序渐进地啃下去。比如，它对同义词、近义词的辨析处理得极其细腻。我记得有一次孩子问我“高兴”和“愉快”有什么区别，我正准备自己百度一下，翻开这本书，发现它不仅给出了清晰的定义，还配上了针对小学生语境的例句，甚至还标注了使用场景的细微差别。这种“场景化教学”的方法，极大地降低了抽象概念的理解难度。而且，这本书的排版和插图也很有现代感，不像那种老式的、黑白印刷的教辅读物，让孩子在学习过程中不会感到枯燥乏味。它真正做到了将枯燥的语言知识，转化成了一种可以探索和发现的乐趣。孩子现在主动翻阅的频率高了很多，这本身就是对我选择这本书最大的肯定。
评分我对这本书的“适用性跨度”感到非常惊喜。我的孩子正处于小学阶段，但他的阅读能力和词汇量略超同龄人，而我邻居家有个刚上学的孩子，基础相对薄弱。我发现《新世纪小学字词通典》在这两种需求之间找到了一个绝妙的平衡点。对于基础薄弱的孩子，它提供的那些基础词汇的讲解，配以清晰的图解和最基础的例句，足以打下坚实的地基。而对于学习能力较强的孩子，它又巧妙地埋设了一些“拓展阅读”或者“深度探究”的模块，比如对一些成语典故的详细溯源，或者对一些多义词在不同语境下的微妙区分，这些内容足以满足他们“吃不饱”的需求。这意味着，这本书的生命周期会比较长，可能从小学低年级用到高年级，甚至在进入初中预习阶段时，依然可以作为一本高质量的复习和查漏补缺的辅助材料。这种“一书多用、跨越年级”的设计，让它的性价比瞬间提升了好几个档次。
评分作为一名可能有点“强迫症”的家长，我对工具书的“索引系统”和“检索效率”有着近乎苛刻的要求。这一点上，《新世纪小学字词通典》表现得非常专业和人性化。很多字词典的弊端在于，你想查一个词，可能要费老劲才能找到，要么是按拼音、要么是按部首，结构混乱，孩子一查就烦了。这本书的编排逻辑非常清晰，它似乎采用了多维度的检索方式。比如，除了常规的拼音和部首索引外，它可能还设置了“主题分类索引”，方便孩子在进行某个主题写作或学习时，能够迅速调取相关词汇群。更重要的是，它的释义精准且简洁，不会用太多成人化的术语来解释，而是用孩子能理解的语言和丰富的例证来阐释。我曾尝试让孩子独立查找一些稍微复杂的词汇，发现他基本能靠书本身的结构引导，快速定位到所需信息，这极大地培养了他自主学习和信息检索的能力，而不是每次都来依赖父母。这种高效的学习体验，是衡量一本工具书是否成功的关键标准。
评分说实话，我原本对小学阶段的字词典不太抱太大希望，总觉得无非是把课本上的生字词再抄一遍。但《新世纪小学字词通典》彻底颠覆了我的看法，它的价值远超出了“工具书”的范畴，更像是一本“语言思维培养手册”。我尤其欣赏它在“文化内涵”上的挖掘。它不只是教你“这个字怎么写，这个词怎么用”，而是会穿插一些与字词相关的历史典故、文化背景，甚至是字的演变过程。比如，讲解一个与季节相关的词汇时，它会顺带介绍相关的古诗词或者民俗知识，这极大地拓宽了孩子的知识面，不仅仅停留在应试层面。这种潜移默化的熏陶，对于塑造孩子的语感和人文素养至关重要。现在孩子写作文时，偶尔会蹦出一些很有韵味的表达，我猜想就得益于这种潜移默化的积累。对于希望孩子未来能有深厚文学底蕴的家长来说，这本书提供的这种“广度”和“深度”的结合，是市面上很多单纯注重“准确性”的书籍所欠缺的。
评分相当良心的一套，过了十几年翻出来还和新的似的，完全没发黄。现在看内容也还算有趣，装帧、排版也不算过时。
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评分伤感啊。。。
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