小学生作文技法词典

出版者:中国方正出版社

页数:541

出版时间:1996-06

价格:22.00

装帧:平装

isbn号码:9787801070951

目录信息

目录
第一编 怎样写好开头部分
1.开门见山式
2.点文题式
3.点中心式
4.由大到小式
5.交待时间、地点式
6.交待原因式
7.先说结果式
8.巧设问题式
9.与读者交谈式
10.言语描写式
11.动态描写式
12.场面描写式
13.见景生情式
第二编 怎样写好中间部分
1.对话式
2.动作式
3.心理活动式
4.觉悟式
5.探究式
6.奋斗式
7.机智式
8.场景描写式
9.景物烘托式
10.详略结合式
11.联想想象式
12.叙议结合式
13.分层叙事式
14.反复照应式
第三编 怎样写好结尾部分
1.扣中心式
2.点文题式
3.写景物式
4.写场面式
5.写动态式
6.写对话式
7.与对方交谈式
8.留悬念式
9.揭示原因式
10.总结式
11.受启发式
12.表决心式
13.发号召式
14.抒情式
15.引用警言式
16.排比式
17.拟人式
18.展开想象式
19.介绍结局式
20.扩展意义式
第四编 怎样写好各种常用文体
1.怎样写物
2.怎样写景
3.怎样写场面
4.怎样写活动
5.怎样写事件
6.怎样写人物
7.怎样写游记
8.怎样写科技作文
9.怎样写日记
10.怎样写书信
11.怎样写读后感
12.怎样写童话
13.怎样写参赛 应试作文
第五编 怎样修改作文常见病
1.观察不仔细
2.选材不生动
3.描写不具体
4.中心不明确
5.开头不吸引人
6.结尾无力量
7.内容不连贯
8.思路不开阔
9.语言不准确
10.扣题不紧密
第六编 若干常用技法
1.第一人称式
2.第三人称式
3.时间为线式
4.地点为线式
5.以物为线式
6.以情为线式
7.回忆式
8.介绍式
9.诉说式
10.拟人式
11.首尾呼应式
12.照应中间式
13.起伏变化式
14.对比映衬式
15.先总后分式
16.以小见大式
17.以新取胜式
18.托物言志式
19.具体
20.生动
21.形象
22.比喻
23.夸张
24.引用
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用户评价

从整体阅读感受上来说，这本书的气质非常沉稳大气，它没有采用那种过于活泼或者迎合初学者的浮夸语气，而是保持了一种老派的、严谨的学者风范，让人心生敬畏，自然而然地就提高了自己的专注度。它更像是一位经验丰富的导师，耐心地在你耳边低语，指出你写作中的盲点，但从不咄咄逼人。这种恰到好处的距离感，反而促使我更积极主动地去探索和学习。每读完一个章节，我都会合上书本，在脑中进行一番消化和重构，而不是囫囵吞枣地读完。这本书的存在，让我对“写作”这件事的态度从“完成任务”转变为“精益求精的艺术追求”，它提供的不仅仅是技巧，更是一种对文字艺术的尊重和敬畏之心。

这本书给我最大的启发，在于它对于“词汇的深度挖掘”这一点上做得极其到位。我们都知道，词汇量是写作的基础，但这本书超越了简单的“背诵新词”的范畴。它似乎在引导读者去理解每一个词语背后的文化意蕴和情感张力。例如，对于一个简单的动词，它会给出好几种不同的语境替换，并详细分析每种替换带来的细微的情感偏差，这种细腻的辨析，对于一个追求文字精准度的写作者来说，简直是醍醐灌顶。我发现自己过去写作文时，常常用词陈旧或者力度不足，很多时候是因为对词汇的理解停留在表面。这本书强迫我去思考，在特定的情境下，哪个词汇才是那个“最恰当的闪光点”，这种对精微之处的把握，极大地提升了我文字的质感和表现力。

这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮，那种质感，摸上去就知道是用心挑选过的纸张和印刷工艺。内页的排版也十分考究，字里行间留出的空白恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又让整体看起来清爽不拥挤。我尤其欣赏它在视觉引导上的处理，那些章节的划分和重点词汇的标记，都非常清晰明了，即使是面对厚厚的一本书，也不会让人感到压力山大。这让我联想到我之前读过的几本工具书，它们往往因为设计上的粗糙，让人在翻阅时总觉得少了点耐心，而这本书显然在这方面下了大功夫，可以说是把“颜值”和“内涵”做到了很好的统一。对于一个对阅读体验有一定要求的读者来说，这种细节上的打磨，无疑是加分项，让人更愿意沉浸其中，去探索它所能提供的知识。

说实话，我最初拿到这本书的时候，是带着一丝怀疑的。市面上关于写作技巧的书籍多如牛毛，大多都是泛泛而谈，或者堆砌理论，真正能落地实操的凤毛麟角。然而，这本书的章节逻辑构建，却展现出一种非常系统且严谨的思路。它并非简单地罗列“如何写开头、如何写结尾”，而是深入到了语言的肌理层面，比如对不同修辞手法的运用场景分析，以及如何通过句式变化来增强节奏感，这些都是非常精妙的切入点。每一次阅读，都像是在解构一个复杂的语言密码，它没有直接给出标准答案，而是提供了一套分析工具和思维框架，让我学会了如何自己去观察和提炼生活中的素材，并将之转化为有感染力的文字。这种“授人以渔”的教学方式，远比直接“喂饭”要来得深刻和持久。

这本书的实用性，在日常练习中得到了最直接的验证。我试着用书里提到的一些结构性技巧来组织我的几篇日记和一些小短文，效果立竿见影。特别是关于“叙事节奏的控制”那一节，以前我写叙事总是平铺直叙，缺乏波澜。书里讲解了如何运用长短句的交错、场景切换的频率来制造悬念和释放情绪，这套方法论非常清晰。我尝试着按照它的建议调整了一篇描写爬山的经历，原本平淡的文字瞬间变得跌宕起伏，仿佛读者真的能感受到攀登时的气喘吁吁和到达顶峰时的豁然开朗。这绝不是那种空洞的理论指导，而是可以直接应用到具体写作任务中的“操作手册”，对于需要大量进行实际写作练习的群体来说，简直是福音。