现代语文中学读本1（上）

出版者:漓江出版社

页数:257

出版时间:2012-4

价格:17.50元

isbn号码:9787540755973

具体描述

《现代语文中学读本(1)》内容简介：丛书立足语文本位，精选中外现当代文学中的名篇佳作，按照更加合理的编写思路设计，由“触摸语言世界”而“走进对话天地”而“尽赏万紫千红”，形成一个对现代语言和文学的完整认识过程，有助于学生形成较强的直觉判断力和感悟力，进而使他们一定程度上领悟和把握语言个性，全面提高语文素养，是“迄今为止编得最好的一套中学语文读本”（商友敬语）。著名语言学家周有光先生高度评价本丛书：“体现了现代语文取得的成就和高度”。

用户评价

这本书给我带来的最大惊喜，在于它对“现代语文”这个概念的深度挖掘和实践。它并没有将范围局限于传统的文学范畴，而是巧妙地将一些具有时代特征的优秀文本纳入其中。这使得我们的阅读不再是“复古”的怀旧，而是“面向未来”的对话。我们不仅学习了如何欣赏古典之美，更重要的是，学会了如何用一种高标准的语文素养去审视和表达我们这个飞速发展的时代。选文的题材跨度非常大，从对社会现象的犀利观察到对个体情感的细腻描摹，几乎涵盖了我们日常生活中能接触到的方方面面。这让语文学习不再是孤立的科目，而是与生活、与社会紧密相连的动态过程。这种“活的语文”教育，远比单纯的应试教育来得更有生命力。

这本《现代语文中学读本1（上）》的封面设计就挺有吸引力的，那种带着一点点复古又透着现代气息的排版，让人拿在手里就觉得这不是一本枯燥的教材。我记得我第一次翻开它的时候，就被里面的选文给抓住了。它不像我之前接触的一些读本，上来就是一堆大道理或者晦涩难懂的古文。这本读本的内容非常贴合我们中学生的生活和认知水平，比如有些关于青春期困惑的文章，写得特别细腻，让人读了很有共鸣。特别是关于如何看待网络时代信息爆炸的讨论，观点很新颖，引导我们思考得更深一层，而不是简单地接受或者排斥。作者的功力也很深厚，文字功底扎实，遣词造句既有文学性又不失亲切感，读起来一点都不费劲，反而像是在和一位学识渊博又很懂年轻人的前辈聊天。而且，这本书在文体多样性上也做得非常出色，散文、小说、诗歌，甚至还有一些非虚构的精品选段，让我们的阅读视野一下子开阔了不少，为后续深入学习不同文体的写作打下了很好的基础。

从整体的学习感受上来说，这本读本的节奏感把握得非常好。它就像是一次精心设计的文学旅行，有平缓舒展的风景，也有需要驻足深思的转折点。编排者似乎非常了解中学生的认知曲线，确保了我们既能保持学习的热情，又不会因为难度骤增而产生挫败感。每部分的过渡都非常自然流畅，让人很期待下一章节会呈现出怎样不同的风格和思想火花。阅读它，不仅仅是完成任务，而是一种享受知识、陶冶情操的过程。我发现自己开始更留意生活中的细节，更愿意去推敲一句话的表达方式，这都得益于这本书潜移默化的熏陶。它成功地在“学术性”和“可读性”之间找到了一个完美的平衡点，值得每一位中学生认真对待。

这本书的装帧质量和印刷细节也值得称赞。纸张的触感很舒服，阅读起来眼睛不容易疲劳，这对长时间学习的我们来说非常重要。而且，排版设计简洁大气，留白处理得当，使得文字的呼吸感很强，不会让人有压迫感。更值得一提的是，有些篇目后面附带的小知识点或者注释，都标注得非常精准和及时，避免了我们在查阅字典和背景资料上花费太多时间，保证了阅读的连贯性。这体现了编者对我们学习体验的细致关怀。我尤其喜欢它在某些经典作品旁加入的“拓展阅读角”，推荐了一些相关的延伸作品或作者的生平轶事，这就像是为我们打开了一扇扇通往更广阔文学世界的窗户，极大地激发了我们主动探索的兴趣。它不只是一个课本，更像是一个激发好奇心的工具箱。

说实话，刚开始我还担心这本“读本”是不是又会是那种堆砌名篇大作、让我们囫囵吞枣地背诵的作品集。但翻开之后，我才发现自己的顾虑是多余的。它更像是一本精心策划的“阅读探险指南”。每一篇选文的编排似乎都经过了深思熟虑，它们之间可能存在着微妙的逻辑关联或者主题的递进关系，引导着我们的阅读思绪层层深入。我特别欣赏它在文本解析和拓展阅读方面的设计。它不是简单地给出标准答案，而是设置了许多启发性的思考题，鼓励我们进行个性化的解读和批判性思考。比如，对某一篇文章的背景介绍非常到位，让我们能够更好地理解作者写作时的心境和时代氛围。这种教学方式，真正做到了“授人以渔”，教会我们如何去品味文字背后的深意，而不是被动地接受灌输。这种注重思辨能力培养的编排思路，对于正处于价值观形成关键期的我们来说，价值不可估量。

当年读的不是这个封面

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