体验海外教育

出版者:上海教育出版社

作者:向隆万

页数:247

出版时间:2004-09

价格:18.00

装帧:软精装

isbn号码:9787532095582

具体描述

本书是一本介绍中国留学生对海外留学生活的感悟。本书汇集了41位老中青会员的体验，覆盖了11个国家和地区。作者中年龄最长的陈涵奎学长出生于1918年，而年龄最小的尤杉女士出生于1975年，相差半个多世纪！内容以高等教育为主，也涉及基础教育和继续教育。这些文章的作者，不全是教育领域的专家，抽象理论谈得不多，而是通过对亲身接触的人物和事件，抒发体验和感受。相信读者能够从中了解各国教育的特色。对各级教育工

目录信息

美国篇
轮子上的启示录
美国大学的“跨学科”精神
美国式教育
留学哈佛的日子
美国教育散记
我所经历的美国教育
美国工科教育对我们的启迪
访问美国高等航海院校有感
重访母校
美国麻省理工学院艺术教育回眸
重访加州大学
――浅谈中美研究生培养的差别
访美随想
――关于中美物理教育比较的思考
哈佛校园情趣
女儿从政
英国篇
伦敦大学“索亚斯”的魅力
那年，我在英国
英国利兹大学东亚系
在英国攻读心理咨询专业研究生的感受
LUCKY GIRL
――留学剑桥散记
法国篇
在法国读博士
忆巴黎索邦校园生活
留学法国感受
交际法教学
法国名牌商校“HEC”亲历纪实
沃土良耕 枝叶茂盛
――体验法国舞蹈教育
德国篇
留德体验
――教与学必须和实践结合
德国教育制度点滴
德国物理教育的实践特色
我在德国大学教绘画
日本篇
东瀛教学散记
在九州工业大学任教散记
体验日本教育
日本A银行企业教育的感受
其他
科学与艺术的融合
――感受俄罗斯教育
感受俄罗斯的社会和家庭教育
荷兰国际化高等教育一瞥
在荷兰攻读博士学位
记几次“如何做好学术报告”的报告
澳大利亚研究生教育的几则随感
留意杂感
澳门高等教育可圈可点
后记
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的文字风格非常独特，它不像某些游记那样追求华丽的辞藻堆砌，反而采用了一种近乎散文诗般的疏朗和清澈。句子结构多变，时而短促有力，如同急促的呼吸；时而又悠长舒缓，带着哲思的韵味。给我留下最深刻印象的是作者对“孤独”这一主题的处理。它没有将孤独描绘成一种负面的情绪，而是将其视为一种宝贵的沉淀期和反思的契机。作者坦诚地分享了那些深夜里无人倾诉的时刻，但笔锋一转，又从中提炼出了力量和独立性。这种对自我内心世界的诚实剖白，极大地增强了作品的真诚度，让人感到作者是真正地将灵魂袒露在了纸上。这本书的节奏把握得非常成熟，它允许读者在阅读中停下来，进行自己的联想和对照，而不是被作者牵着鼻子走。它更像是一面镜子，映照出我们每个人在面对未知时的真实反应，是一部关于“内在探索”的力作。

这本书的阅读体验，就像是经历了一场跌宕起伏的探险。作者的文字充满了鲜活的生命力，那种未经雕琢的、近乎原始的冲动和好奇心，感染力极强。我感觉自己是跟着作者的脚步，一起在陌生的城市中摸索、试错、然后豁然开朗。特别是书中关于人际交往的描写，那些真实的误解、尴尬的沉默、以及最终建立起来的跨越语言障碍的友谊，都写得极为生动传神。我甚至能清晰地“听”到那些对话的语气和情绪的波动。作者的幽默感也运用得恰到好处，总能在紧张或困惑的情节中，适当地释放压力，让读者得以喘息，但这种幽默绝非肤浅的插科打诨，而是基于对生活本质的洞察而产生的会心一笑。这本书的魅力在于它的“在场感”，仿佛作者将我们直接拉入了那个时空之中，去亲身感受那份初来乍到的无助与后续的成长蜕变，让人在合上书页后，依然能感受到那种热气腾腾的生活气息。

坦白说，一开始我以为这会是一本比较枯燥的“报告文学”，但很快就被作者极其富于画面感的语言风格所吸引。作者对于光影、色彩、气味这些感官细节的捕捉能力，简直令人叹为观止。阅读过程中，我仿佛自带了一个高清的取景器，书中的每一个场景都被描绘得立体而丰满。这种对环境的极致关注，让“异域”不再是抽象的标签，而是由无数鲜活的元素构成的真实存在。作者叙述的逻辑性非常强，每一件事情的发生似乎都遵循着某种内在的必然性，即使是随机的偶遇，最终也能被整合到整体的叙事框架中，体现出一种结构上的严谨美。我特别欣赏作者在描述挑战时所展现出的韧性，那种面对困难时的冷静分析和积极应对，而不是一味地抱怨或逃避，为读者树立了一个非常积极的榜样。这本书在叙事结构上的巧妙安排，使得信息量巨大却不显拥挤，层层递进，引导着读者完成了心智的拓展。

这本书的笔触细腻得让人心头一颤，仿佛每一个场景都经过了精心的打磨，带着一种难以言喻的异域气息扑面而来。作者对于人物内心世界的刻画，更是达到了出神入化的地步，那种在文化碰撞中产生的迷茫、挣扎与最终的自我和解，读起来让人深有共鸣。特别是书中对于当地风土人情的描绘，那种深入骨髓的细节描写，让人仿佛能闻到空气中独特的香料味，听到街头巷尾传来的陌生语言的回响。我尤其欣赏作者在叙事节奏上的把控，时而如涓涓细流般温和，引人入胜；时而又似惊涛骇浪般猛烈，将情感推向高潮，让人屏息凝神。书中的每一章都像是一幅精心构图的油画，色彩浓郁，层次分明，读完后久久不能释怀。它不仅仅是记录了一段经历，更像是一场心灵的洗礼，让人在阅读中审视自己的世界观和价值观，那种精神上的富足感，是很多浮光掠影的游记所无法比拟的。我甚至在某些段落停下来，反复咀嚼文字中蕴含的深意，那种对人性复杂性的洞察，令人拍案叫绝。

读完这本厚重的作品，我的第一感受是作者的博学与审慎。它绝非一本轻飘飘的“打卡”式记录，而是一部带有强烈思辨色彩的深度文本。书中对特定历史背景下社会结构的分析，以及对不同教育体系的比较视角，展现了作者深厚的理论功底。我特别关注到作者如何巧妙地将宏大的社会议题，植入到微观的个体叙事之中，使得那些原本可能枯燥的理论分析，变得鲜活而具有人情味。文字的运用非常克制，没有过度的煽情，却在平静的叙述中蕴含着巨大的张力，这种“不动声色却暗藏汹涌”的叙事手法，着实考验读者的领悟能力。我常常需要放慢速度，去思考作者抛出的那些尖锐的问题，关于身份认同、关于文化适应的代价，这些议题被探讨得极其深入，发人深省。这本书的价值，在于它提供了一个观察世界的全新坐标系，迫使我们跳出固有的思维定式，去重新评估“好”与“坏”、“成功”与“失败”的定义。

不太好看的，还是喜欢，《我在中学当老师》多一点。

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