分子细胞生物学

页数:588

出版时间:1998-2

价格:88.00元

isbn号码:9787030333995

具体描述

《普通高等教育"十二五"规划教材:分子细胞生物学(第4版)》内容简介：本教材自1989年出版第一版以来，已经三易其稿，其间先后获得国家教委第二届普通高等学校优秀教材一等奖、国家教学成果奖、普通高等教育“十五”国家级规划教材、第二届山东省优秀教材一等奖等奖励。为适应教学需要，第四版又做了较大篇幅修订，主要体现在：①补充和更新内容，反映学科当前的发展水平；②调整学科内容的编排和组合次序，反映细胞的整体性，更加突出细胞的生命意义；③各章补充英文提要，引导学生在掌握知识要点的同时了解章节内容的英文基本表达方式和名词术语的英文定名。

全书共分7篇25章，分别是绪论、细胞生物学研究方法、细胞的基本概念、质膜与细胞表面、质膜与物质进出细胞运输、内质网和蛋白质合成、高尔基体与细胞分泌、细胞内的膜泡运输、间期细胞核和染色体、细胞骨架、线粒体、叶绿体、细胞信号传递系统、细胞内信号传导途径、细胞中遗传信息的传递、肽信号与蛋白质分选命运、细胞增殖与细胞周期、细胞分化和干细胞、细胞外基质和细胞连接、个体发育过程中的细胞活动、细胞凋亡、细胞的癌变、生命起源与细胞进化、生物技术与细胞工程。书后附分子细胞学词汇、常用英文缩略词、名词索引、氨基酸属性和代称。

《普通高等教育"十二五"规划教材:分子细胞生物学(第4版)》适合生命科学相关专业教学使用，也可供科研、教学工作人员参考。

用户评价

这本书的难度设置非常“狡猾”，它表面上看起来像一本面向本科生的导论读物，但当你深入阅读后，会发现它骨子里流淌着研究生教材的严谨性。它在基础概念的阐述上做到了极致的清晰易懂，但对于那些需要深入理解其分子机制的读者，它又毫不含糊地提供了足够深入的生化细节和实验数据支撑。我发现，当我尝试仅仅停留在概念层面时，这本书会用更深层次的机制来“敲打”我，迫使我去理解背后的物理和化学原理。这就像是攀岩，它为你提供了完美的抓手，但你必须自己用力向上爬。对于想跨界了解这个领域的专业人士，这本书提供了足够的深度去验证其知识体系的可靠性；对于初学者，它则是一个极佳的“挑战性伙伴”，既不会让你轻易放弃，也不会让你满足于肤浅的认知。

装帧和纸张的质量，说实话，在当今这个数字阅读盛行的时代，能看到这样一本实体书，实在是一种享受。纸张的克重和纹理恰到好处，拿在手里有分量感，不至于轻飘无力，翻页时的摩擦声也令人感到踏实。更重要的是，其装订工艺非常精良，即使是那些跨页的大幅插图，也能够平铺展开而不会造成中央的文字或图像被压入书脊的尴尬。我经常需要在图书馆或咖啡馆阅读，这本书的耐用性看起来毋庸置疑。这种对实体载体的尊重，反映了出版方对知识本身的重视程度。在信息碎片化的今天，一本能够让你沉下心来，享受翻阅和触摸的实体书，本身就具备了一种独特的价值和仪式感，它让阅读行为本身也成了一种对知识的致敬。

这本书的排版和插图简直是一场视觉盛宴，色彩的运用大胆而精准，完全不同于我过去接触的那些灰头土脸的教材。尤其是细胞结构那些复杂的动态过程，作者竟然能用如此清晰、富有艺术感的方式展现出来，简直让人叹为观止。我记得看到线粒体功能那一章时，那些三维重建的图像栩栩如生，仿佛我能直接伸手触摸到内膜嵴。这不是一本简单的知识堆砌，它更像是一部精心制作的科学纪录片被定格在了纸上。每张图下面都有翔实的注释，但绝不冗长，点到为止，激发你继续深究的兴趣。这种对美学的极致追求，让原本枯燥的学习过程变成了一种享受。我甚至愿意把它放在客厅的书架上，不为别的，就为它那份独特的艺术气质。如果说传统教科书是工程师的设计蓝图，那么这本书就是艺术家对生命奇迹的诗意描绘。它成功地将科学的严谨性与艺术的感染力完美地融合在了一起，极大地提升了阅读体验，让人对生命科学的微观世界充满了敬畏与好奇。

这本书的叙事逻辑简直是教科书级别的范本，它不像很多专业书籍那样上来就抛出大量复杂的公式和定义，而是采取了一种非常温和的“循序渐进”的引导方式。作者仿佛是一位经验老到的大学教授，他知道我们初学者最容易在哪里感到困惑，并提前设置好“脚手架”。比如，在介绍信号转导通路时，他没有直接给出完整的瀑布图，而是先从一个最简单的受体激活开始讲起，每一步都拆解得极其细致，并且不断地用生活中的类比来巩固概念。读完一个章节后，你会有一种豁然开朗的感觉，而不是像读完其他书后，大脑里只剩下了一团浆糊。这种流畅的叙事节奏，使得即便是面对诸如G蛋白偶联受体这样抽象的概念，也能被拆解得井井有条，易于消化吸收。它真正体现了“授人以渔”的教育理念，教会你如何思考，而不是仅仅记住信息。

我最欣赏这本书的一点，是它对“前沿探索”与“经典理论”之间平衡的把握。很多教材要么过于陈旧，知识点停留在上世纪；要么就是堆砌了太多最新的、尚未完全被证实的理论，让读者无所适从。然而，这本书巧妙地在每一章节的末尾，都留出了一个“历史回顾与未来展望”的小版块。它不仅详细梳理了某个核心发现背后的科学史故事——那些充满戏剧性的实验和激烈的学术争论——更重要的是，它清晰地指出了当前研究的瓶颈和未来十年的可能突破方向。这种兼顾“立足当下”和“展望未来”的处理方式，极大地拓宽了我的视野，让我意识到科学研究是一个永无止境的动态过程，而非一成不变的真理集合。这种对科学精神的传承，远比单纯的知识传授更加宝贵。

专门找这本新一点的教材来看，发现基本上还是老样子。内容都是学过的，不过很多细节就记不住了，年纪大了，也没心思去记。

矬子中拔大个

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