艾滋病离我们并不遥远――预防艾滋病知识

出版者:中国医药科技出版社

作者:田本淳

页数:120

出版时间:1999-10

价格:9

装帧:平装

isbn号码:9787506721868

具体描述

内 容 提 要

本是防治艾滋病的科普读本。作者用通俗易懂的文字

介绍了艾滋病相关知识，教给人们特别是中小学生如何从行为

上远离艾滋病感染的危险因素，以达到从根本上控制艾滋病在

我国蔓延的目的。

目录信息

目 录
一、认识艾滋病
1.什么是艾滋病
2.艾滋病的病因
3.得了艾滋病的后果是什么
4.感染了艾滋病病毒会有什么症状
5.艾滋病病毒感染者与艾滋病病人是不是一
回事
6.在什么地方作哪种检查可以检查出是否感染
艾滋病病毒
7.如果作了一次检查没有发现艾滋病病毒是否
就说明没有感染艾滋病
8.没有症状的艾滋病病毒感染者是否能传播
艾滋病
9.关于艾滋病病毒的生命力
10.关于治疗艾滋病的药物和预防艾滋病的
疫苗
二、艾滋病是怎样传播的
1.艾滋病的发现和病原体的确定
2.病毒的传播
3.哪些途径不传播艾滋病
三、艾滋病在全世界肆虐蔓延
1.艾滋病在全世界快速流行的严峻形势
2.艾滋病的流行与其他传染病
3.艾滋病流行的地区分布
四、中国人面临艾滋病的威胁
1.过去的轻松不能改变严酷的现实
2.艾滋病在我国传播的主次原因
3.国人须觉醒
五、怎样预防艾滋病
1.关于控制毒品和吸毒
2.堵住艾滋病经性途径传播的通道
3.防止经血液和血液制品传播艾滋病
4.防止母婴途径传播艾滋病
六、科学与爱心一抵抗艾滋病的有力武器
1.面对艾滋病存在两种错误倾向
2.感染艾滋病的人也是受害者
3.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是预防和控
制艾滋病的重要力量
4.迎战艾滋病是全社会的责任。
七、艾滋病与儿童青少年
1.艾滋病在儿童青少年中的流行趋势
2.急需在儿童青少年中开展预防艾滋病的
教育
3.在儿童青少年中开展预防艾滋病教育的
重点
4.青少年预防艾滋病教育方法与策略指南
5.联合国艾滋病规划署对学校艾滋病健康教育
和性健康教育的观点
八、艾滋病与妇女
1.艾滋病在女性人群中流行的情况
2.女性在感染艾滋病中的相对脆弱性
3.必须加强对女性人群的教育
九、我国的艾滋病预防控制策略
1.我国政府重视艾滋病预防控制工作
2.宣传教育为主与十条基本知识
3.中国预防与控制艾滋病中长期规划
（1998－2010年）
十、为控制艾滋病而战的联合国艾滋病规划署
附：为中小学预防艾滋病健康教育设计
的活动范本
再一次的强调与衷心寄语
写在后面的话
· · · · · · (收起)

用户评价

我接触过不少关于公共卫生的书籍，很多都落入了一个窠臼，那就是过于强调恐慌和危机感，恨不得用最耸人听闻的语言来敲响警钟。但这本书给我的感受截然不同，它更像是一位经验丰富、沉着冷静的导师在娓娓道来，语气中带着一种深深的关怀，但绝不带有居高临下的说教意味。比如在讨论社会偏见和污名化这个棘手问题时，作者没有停留在道德谴责的层面，而是深入剖析了偏见是如何从早期的科学误解一步步演变成复杂的社会结构性歧视的。书中引用了好几段心理学和社会学的研究案例，分析了群体对“他者”的排斥机制，分析得非常透彻，让我不禁反思自己在这个社会议题中可能也曾无意中站过队。阅读过程中，我几次停下来，不是因为内容太难理解，而是因为某些观点触动了我内心深处对群体认同和个体价值的认知。它不仅仅是一本知识普及读物，更像是一本关于如何构建一个更具同理心的社会的“工具书”，只不过这个工具的焦点恰好聚焦在了这个特定的健康议题上。

这本书的装帧设计简洁得近乎朴素，封面的字体选择也带着一种严肃的、老派的学术气息，这让我一开始有点犹豫。我原本期待的是那种色彩鲜明、配有现代插图的健康手册，能更直观地展示信息。然而，当我翻开内页，那种扑面而来的扎实感立刻打消了我的疑虑。作者似乎完全没有兴趣用花哨的外表来吸引眼球，而是将所有的精力都放在了内容的深度挖掘和逻辑构建上。阅读体验就像是进行一场严谨的学术研讨，每一个论点后面都有充分的史实支撑或是科学数据的引用。特别是关于病毒传播途径的解析部分，它没有采用我们常见的“红叉加粗”的警示手法，而是用了大量的对比论证，将那些似是而非的都市传说与精确的医学发现并置，引导读者自己得出结论，这种尊重读者智力的叙事方式，让人读起来感觉非常舒服，也更容易将知识内化，而不是仅仅停留在表面的记忆层面。书中的排版也很有讲究，大段的文字中偶尔会穿插一些历史性的文献摘录，这些“文物”般的文本片段，让整个阅读过程充满了探索的乐趣，仿佛在追溯一段不为人知的历史脉络。

这本书最让我欣赏的一点，是它对不同历史时期应对策略的对比分析。作者似乎花了大量时间在图书馆和档案馆里查阅资料，以至于书中呈现出的时间线索异常清晰且丰富。我们通常读到的信息，往往集中在近二十年的抗疫成果和现有治疗方案上，但这本书却将视野拉得更远。它详细描述了最初发现病毒时，全球各国在信息不透明、工具不成熟的情况下所采取的迥异措施，以及这些措施在长期效果上的巨大差异。我印象特别深刻的是，书中有一章专门分析了某个发展中国家如何在资源极度匮乏的情况下，依靠社区组织的力量，建立起一套高效的早期干预体系，那段描述读起来振奋人心，充满了人类智慧的韧性。这种跨文化、跨时代的比较，让我清晰地认识到，面对一个全球性挑战，技术层面的突破固然重要，但制度设计和文化适应性才是决定最终成败的关键因素，这本书把这个道理讲得极其深刻，远超了一般的科普读物所能达到的深度。

我必须承认，我一开始对这本书的期待值并不高，以为它会是那种翻几页就想放弃的“教科书式”读物。然而，当我真正沉浸其中后，发现它在叙事节奏的把握上堪称一绝。作者似乎深谙如何在高密度的专业信息中穿插“留白”。每当讨论到一些令人感到沉重或技术性过强的内容时，他总能巧妙地引入一些相关的历史小故事或者人物访谈的片段。这些碎片化的、充满人情味的叙事，如同在一条笔直的隧道中突然打开了一扇小窗，让人得以喘息并重新聚焦。比如，书中穿插了一个早期医护人员在物资短缺时如何用极富创造力的方式保护自己的故事，那个细节的描绘非常生动，将抽象的“奉献”具象化成了一件件具体的行动。正是这些细微之处，让厚重的主题变得可以被消化，也让那些冰冷的数据背后，重新浮现出鲜活的生命和挣扎。这种平衡感，是许多同类书籍难以企及的。

这本书的结构安排，体现了一种非常成熟的知识构建逻辑。它并非线性地从“是什么”讲到“怎么办”，而是先搭建了一个宏大的历史和生物学背景框架，让你首先理解这个问题的复杂性和它在人类历史长河中的位置。在充分建立了这种敬畏感之后，它才开始深入到具体的预防细节和治疗进展。最让我感到耳目一新的是，它花了大量的篇幅去探讨“信息素养”与“健康行为”之间的关系。作者明确指出，在信息爆炸的时代，真正的风险往往不在于知识的缺失，而在于对错误信息进行过滤和判断的能力不足。书中提供了一套非常实用的工具箱，教导读者如何辨识那些带有误导性的宣传口号，以及如何科学地评估一个健康建议的可信度。这部分内容对我个人而言，其价值甚至超越了对病毒本身的认知，因为它提供的是一种可以迁移到生活中其他方方面面的批判性思维能力，这才是这本书真正称得上是一本“有价值”的读物的核心所在。