中学生实用英语语法手册

出版者:学苑出版社

页数:0

出版时间:1995-12

价格:28.00

装帧:平装

isbn号码:9787507708400

目录信息

目录
1.现在进行时和一般现在时
2.现在进行时还是一般现在时？
3.状态动词还是动作动词？
4.现在完成时
5.一般过去时
6.现在完成时还是一般过去时？
7.过去进行时还是一般过去时？
8.现在完成进行时
9.Ihavebeendoing还是Ihavedone？
10.过去完成时
11.过去完成进行时
12.复习现在时和过去时
13.Begoingto和will
14.begoingto还是will
15.现在时表示将来
16.willbedoing和willhavedone
17.复习将来时
18.have和havegot
19.动作动词have
20.缩略形式
21.否定陈述句
22.疑问句
23.主语/宾语问句
24. who.what 还是 which?
25. 简短回答
26. 反意疑问句
27. so/ Neither do I 和 I hope so/ not 句型
28. can,could 和 be able to
29. can, may, could 和 be allowed to
30. 表示某事是可能的或一定的
3l. must 和 have to
32. mustn't 还是 needn't/don't have to?
33. 请求、主动帮忙和建议
34. should,ought to,had better 和 be supposed to
35. It may/could/must have been 等
36. will,would,shall 和 should
37. 被动语态动词形式
38. 主动语态还是被动语态
39. 特殊被动语态句型
40. Have/ get something done
41. to be done 和 being done
42. Verb+to--infinitive 还是 verb+ing--form?
43. start,like 等 +to--infinitive / ing--form
44. 动词+宾语+不定式
45. 带 to 和不带 to 的不定式
46. 疑问句+不定式
47. for 与不定式连用句型
48. 动词/形容词+介词+ing形式
49. afraid to do 还是 afraid of doing?
50. used to do 还是 used to doing?
51. 介词或连接词+-ing 形式
52.goshopping和dotheshopping
53.seeithappen还是seeithappening
54.含－ing形式的句型
55.词的分类：名词、形容词等
56.句子成分：主语、宾语等
57.可数名词和不可数名词
58.可数名词还是不可数名词？
59.一致关系
60.单数还是复数？
61.成对名词和群体名词
62.a/an还是the？
63.概括性陈述
64.gotoschool，stayinbed等
65.onThursday，for1unch，bycar等
66.quite，such和what与a/an连用
67.地点名称前the使用问题
68.直接宾语和间接宾语
69.this，that，these和those的用法
70.物主限定词和物主代词
71.名词所有格
72.some和any
73.alo tof ，many ，much，afe w和alit tle
74.all，most，some，every，each，both和none
75.人称代词
76.there和it
77.反身代词和强调代词
78.复习代词
79.代词one/ones
80.everyone，something等
81.形容词及词序
82.exciting还是excited？
83.形容词十介词
84.形容词十不定式短语
85.形容词还是副词？
86.比较级和最高级形式
87.比较级和最高级句型
88.muchfaster，fasterandfaster等
89.副词及其词序
90.yet，still和already
91.程度副词
92.wuite和rather
93.too和enough
94.地点介词
95.in，on和at（place）
96.in，on和at（time）
97.for，since，ago和before
98.during还是while？by还是until？as还是like？
99.介词十名词
100.名词十介词
101.介词动词
102.动词十宾语十介词
103.短语动词
104.动词十副词十介词
105.直接引语和间接引语
106.间接引语中的变化
107.间接问句
108.间接请求、帮忙等
109.用who，which和that引导关系从句
110.关系代词用作宾语
111.关系从句中的介词
112.含whose，what和it的关系句型
113.关系从句的用法
114.People arrivin gearly，peoplele ft behind 和the first people toarrive
115.含if的句型
116.if，when，unless和incase
117.wish和ifonly
118.but，although和inspiteof
119.to，inorderto.sothat和for
120.复习连接词
附录 美国英语
练习答案
· · · · · · (收起)

用户评价

说实在的，我买这本书之前，最头疼的就是那些动词的时态混用问题，尤其是完成进行时那种听起来就让人打怵的结构，我总是搞不清楚它和一般完成时到底差在哪儿。这本书的处理方式可以说是“一针见血”。它没有堆砌大量的教科书式的定义，而是用了一组对比鲜明的、贴近日常生活的场景对话作为引入。我记得有一组例子是关于“过去某个时间点你一直在做某事”和“直到过去某个时间点你一直做着某事”的区别，作者巧妙地用“正在进行”和“持续到”这两个核心概念来串联复杂的时态变化。更妙的是，它在讲解完理论后，立刻设置了“陷阱测试”环节。这些测试题的设计非常刁钻，它不会直接考你这个时态的定义，而是把好几个时态巧妙地糅合在一个长句子里，让你必须准确判断语境的细微变化才能选对答案。我做了几页下来，发现自己过去理解的一些“差不多就行”的地方，其实都是语病的高发区。这本书就像一个极其负责任的私人教练，它不仅告诉你正确的动作是什么，还会精准指出你过去做错的细节，并且用清晰的图表和流程图把复杂的时态变化关系可视化了，对于我这种视觉学习者来说，效率提升了不止一个量级。

我对这本书的排版和设计印象深刻，它给人一种非常沉稳、可靠的感觉。现在很多学习资料为了吸引年轻读者，恨不得把每个字都用荧光色标出来，结果看久了眼睛疼，信息量反而被削弱了。但这本《中学生实用英语语法手册》显然走的是另一条路子。它采用了经典的黑白配色为主，关键的语法结构或者不常见的特殊用法会被用一种非常内敛的深蓝色字体标注出来，既起到了强调作用，又不会显得突兀。纸张的质地也很好，用荧光笔做笔记时，油墨不会洇墨到背面，这点对于我这种喜欢在书本上做大量批注的读者来说，简直是福音。而且，这本书的“实用性”体现在它对“例外”的处理上。语法总是有例外的，但很多书要么避而不谈，要么只是草草带过。这本书则专门开辟了一个章节，叫做“语法中的灰色地带”，里面详细列举了那些不符合常规的固定搭配和文化习惯用法，比如某些介词搭配的固定短语，它们的存在完全不讲逻辑，只能靠死记硬背。作者在介绍这些“顽固分子”时，没有强行解释，而是坦诚地告诉你：“是的，它们就是这样，你需要接受它们。”这种坦诚让我感到非常舒服和信任。

这本书，说实话，拿到手的时候我其实没抱太大期望，毕竟市面上讲语法的书汗牛充栋，大同小异。我更倾向于那种带着点儿幽默感，能把枯燥的规则讲得活灵活现的“段子手”型教材。然而，这本《中学生实用英语语法手册》却给我带来了不少惊喜。它没有试图用花哨的排版或者满屏的卡通插画来吸引眼球，而是用一种极其严谨、近乎学术论文的冷静态度，把那些我们从小学到初中反复碰壁的知识点一一击破。比如它对“虚拟语气”的阐述，没有用那种“如果…就…”的简单套路，而是深入到了不同从句中虚拟语气的细微差别，甚至引用了几个晦涩但却极具代表性的例句，让我这个自认为已经掌握了基础语法的“老油条”也忍不住停下来仔细琢磨了好一阵子。它的逻辑推导非常清晰，每条规则的引入都伴随着清晰的语境说明，让你明白这个语法点在实际交流中到底扮演什么角色，而不是仅仅为了应付考试而死记硬背。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，对于那些真正想把语法学扎实，想要往更高阶段迈进的学生来说，简直是一剂良药。它不是那种翻两页就能看完的速成宝典，而是需要你带着笔记本，边读边思考的“武功秘籍”。

这本书在深入讲解基础语法点的同时，非常注重“语用”层面的引导，这一点是许多纯粹的应试语法书所缺乏的。它不仅仅教你“如何构成一个正确的句子”，更教你“在什么情境下应该使用哪种表达方式才能最有效率地传达你的意思”。举个例子，在讨论疑问句的构成时，它没有停留在“助动词提前”的基础规则上，而是区分了“寻求信息”的直白疑问句和“表示惊讶或反问”的语气性疑问句，甚至还拓展到了非正式语体中“省略主语”的口语表达。这对我理解英美剧中的对话非常有帮助，因为很多时候，我们学到的“标准”英语在实际交流中听起来会显得过于生硬。书中对这些不同语域（Register）的语法变体的区分，让我对英语的灵活性有了更深刻的认识。它似乎在暗示，语法是工具，而工具的最高境界，是根据使用场景进行精准的调校。这种“授人以渔”的教学思路，远比机械地记忆规则要高明得多。

我个人最欣赏的是它对于“结构解析”的细致程度。在解析一些复杂长难句时，很多教材会直接给出主干，然后告诉你哪个是定语从句、哪个是状语从句，但真正的问题在于，我们往往看不出这个长句子的真正“骨架”在哪里，很容易被那些修饰成分绕晕。这本手册里，作者使用了一种类似建筑学中的“承重墙标记”的方法。在解析例句时，它会用不同颜色的线条和箭头，清晰地标示出句子的核心谓语动词、核心主语，以及各级从句是如何嵌套和修饰这些核心成分的。比如一个包含三重从句嵌套的长句，它会先用粗体标出第一层主干，再用虚线框出第二层修饰，最后用括号标出最内层的状语从句。这种视觉化的拆解步骤，极大地降低了理解复杂句法结构的认知负荷。在我过去做阅读理解时，经常因为看不懂一个长句子的基本结构而失分，但通过模仿这本书的解析方式来练习，我现在阅读那些学术性文章时，信心足了不少，感觉自己终于能够“穿透”表面的文字迷雾，直达句子的核心思想。