小学六年级语文自测训练

出版者:科学技术文献出版社

作者:张秀兰

页数:245

出版时间:2000-01

价格:8.00

装帧:平装

isbn号码:9787502320171

具体描述

内 容 简 介

本书是根据小学语文教学大纲的要求，考虑六年级学生学习

的需要，以新编小学语文教材第十一册、第十二册的重点、难点为

主，分单元编写的。每个单元都安排了一个练习，全书共13个单

元练习，为便于学生期末复习，每册又编排了4～5个综合练习，全

书共9个综合练习。为使学生练习时参考，书后附有全部题目的

答案和简要说明。编写本书的目的是使学生通过做这些练习，为

升人中学打下良好的语文学习基础。

本书特邀北京市重点学校史家胡同小学教学经验丰富的高级

教师编写，不但是六年级学生学习语文课程的辅导教材，亦可供家

长帮助孩子学习和六年级语文教师教学时参考。

目录信息

目 录
第十一册 单元自测题
单元练习一
单元练习二
单元练习三
单元练习四
单元练习五
单元练习六
单元练习七
综合练习一
综合练习二
综合练习三
综合练习四
参考答案
第十二册 单元自测题
单元练习一
单元练习二
单元练习三
单元练习四
单元练习五
单元练习六
综合练习一
综合练习二
综合练习三
综合练习四
综合练习五
参考答案
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮。封面那种清新淡雅的色彩搭配，一下子就抓住了我的眼球。我记得我当时是在书店里随手翻到的，被它的封面设计吸引过去，拿起来细看，感觉那种对细节的打磨非常到位。纸张的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，不像有些练习册那种廉价感。内页的排版布局更是舒服，字号大小适中，留白恰到好处，阅读起来一点都不觉得拥挤或者费力。特别是那种活泼但不失严谨的插图，穿插在不同的练习模块中，让原本可能枯燥的语文学习过程变得生动起来。我当时就想，光是看着这本练习册，心情都会变得愉悦一些，这种对阅读体验的重视，真的体现了编者是用心在做产品的。而且，书本的装订也很结实，翻页很顺畅，我希望它能陪我度过一整个学期的学习时光，不会轻易散架。

这本书在细节之处的人性化关怀，简直让我这个家长都感到惊喜。我尤其关注那些“错题订正与反思”的版块设计。它不像有些教辅书只是简单地提供标准答案，而是留出了大片的空白区域，鼓励孩子自己写下“错误原因分析”和“正确解题思路总结”。这种强制性的反思环节，才是真正促进知识内化的关键。我观察到我的孩子在使用这个功能时，不再是机械地抄写答案，而是开始主动思考自己为什么会犯错，是粗心了，还是对某个知识点理解有偏差。这种从“知其然”到“知其所以然”的转变，才是教育的价值所在。这种注重过程而非结果的教学理念，真的非常值得称赞。

说实话，刚开始尝试的时候，我对里面的某些拓展性题目有点发怵，感觉难度似乎比我预期的要高那么一点点。但坚持做下来后，我发现这正是它宝贵之处。它显然没有仅仅停留在课本知识的重复巩固上，而是大胆地引入了一些更高阶的思维训练。比如，那些需要结合生活实际进行仿写或者鉴赏的题目，非常考验孩子的创造力和迁移能力。这让我意识到，这本书的目标并不仅仅是让孩子考个高分，而是要真正培养他们未来面对复杂文本时的分析能力。这种“跳一跳才能够得着”的难度设置，虽然偶尔会让人感到压力，但成功解开难题之后的成就感是巨大的，它极大地激发了孩子学习的内在动力，让他们看到了自己潜力的边界可以被拓宽。

这次拿到这套学习资料，最大的感受就是它的系统性和逻辑性极强。它不是那种东拼西凑的题目集合，而是真正遵循了小学六年级语文知识体系的内在脉络。从基础的字词句运用，到篇章结构的分析理解，再到对课文深层含义的挖掘，每一步的推进都显得非常自然和科学。我特别欣赏它将不同知识点进行模块化处理的方式，做完一个模块，你会清晰地知道自己掌握了哪一块内容，还有哪些地方需要加强。这种结构化的设计，极大地提升了学习效率。以前我总觉得语文学习很虚，但这本书通过严谨的编排，把“虚”的语文知识点梳理得井井有条，让人有了明确的努力方向。它不只是让你做题，更是教你如何去思考和构建自己的语文知识体系，这一点对于即将面临毕业考的孩子来说，太重要了。

从实用的角度来讲，这本书的适用性和时效性把握得非常到位。它似乎紧跟了近几年语文教学改革的方向，里面的一些题型和考察侧重点，都与现在学校教学的重点高度吻合。我不用担心买了之后发现很多内容已经过时或者不常考。而且，它在对古诗文的讲解和练习设计上，也做得非常考究，既有基础的默写和释义，更有对意境和情感的深入探讨，避免了死记硬背的弊端。对于那些需要进行阶段性自测的家长来说，它提供的自检模块设计得非常科学，可以很方便地根据学习进度来安排测试，确保学习效果的及时反馈和查漏补缺。总而言之，这是一本在内容深度、设计美感和使用便利性上都做到了上乘的优秀教辅用书。