應力:
國傢心理谘詢師,《品位》雜誌心理專欄作傢,兒童心理化教育倡導者,長期從事兒童教育與發展的研究谘詢、演講和培訓。
本叢書以文學手法描述瞭一個生命的成長,共三冊,包括“學前”、“小學”、“中學”。具有日記體小說和教育心理隨筆的風格,每個章節由日記、名言、心約三塊構成。它將生命心智力量的培養,分解成情感傢園、自然天地、音樂小舟、意象森林、曆史走廊、聽說通道、文學王國、數學廣場、邏輯階梯等原素,融進全書。
幾年來,我們潛心研究,融閤古今中外的哲學、心理學、教育學的思想,藉鑒當前西方一流的學前教育經驗,積極倡導“教育心理化”,以構建兒童科學認知結構為核心,按照其心理現實和發展的種種可能,將人文科學、自然科學的內容進行科學的設計,並付諸實踐,開設瞭大型演講、係列培訓及谘詢,受到教師、傢長、學生的廣泛好評。在教育中貫通理智與情感,開發孩子潛在的心智,力求使每個孩子在獲取知識、發展智慧等方麵處於自然而主動的地位。
一、不讓孩子在尚未學會學習,熱愛學習以前就厭惡學習。
二、創設情景,利用所有的時間空間,讓孩子快樂有趣地學。
三、以心理思維發展為核心,將傳授知識、技能緊密結閤起來。
發表於2024-11-25
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