中学文言课文注译讲解(初中卷)

出版者:晨光出版社

页数:202

出版时间:1996-03

价格:6.50

装帧:平装

isbn号码:9787541411397

目录信息

目 录
前言
古诗的格律
四言诗
观沧海
古体诗
木兰诗
敕勒歌
月下独酌
石壕吏
白雪歌 送武判官归京
卖炭翁
近体诗
杜少府之任蜀州
过故人庄
观猎
春夜喜雨
钱塘湖春行
出塞
送元二使安西
黄鹤楼送孟浩然之广陵
望天门山
秋浦歌
江南逢李龟年
夜雪
江南春
书湖阴先生壁
惠崇《春江晚景》
十一月四日风雨大作
晓出净慈寺送林子方
词律
渔歌子
水调歌头
如梦令
西江月
曲律
山坡羊・潼关怀古
天净沙・秋思
朝天子・咏喇叭
《论语》六 则
曹刿论战
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
不食嗟来食
陈涉世家
鸡鸣狗盗
出师表
愚公移山
余音绕梁
桃花源记
马说
捕蛇者说
陋室铭
岳阳楼记
醉翁亭记
爱莲说
读孟尝君传
穴中人语
活板
核舟记
口技
为学
狼
作家作品年表
· · · · · · (收起)

用户评价

说实话，我对很多市面上的文言文辅导材料都感到失望，它们要么过于学术化，晦涩难懂，要么就是内容过于简化，流于表面。然而，这本《中学文言课文注译讲解(初中卷)》却给我带来了惊喜。它的排版设计非常清晰，主文、注释、译文、讲析这几个部分划分得井井有条，便于在不同学习阶段进行切换和对比。我尤其看重它的“讲析”部分，它不仅仅是解释“是什么”，更重要的是解释“为什么”。例如，作者会剖析作者写作时的情感动机、所处的时代背景，以及这种表达方式在当时语境下的特殊意义。这种深度的分析，对于那些希望在语文学习上有所突破的学生来说，是极其宝贵的。它引导我们不仅仅是学习语言知识，更是进行一次跨越时空的文化对话，这对于提升整体的人文素养大有裨益。

我是一个对传统文化有浓厚兴趣的家长，我的孩子今年刚上初中，文言文学习对他来说确实有些吃力。在对比了几本参考书后，我选择了这本《中学文言课文注译讲解(初中卷)》。这本书最吸引我的地方在于它的讲解方式，它不是那种冷冰冰的学术分析，而是非常口语化、生动活泼的引导。比如，对于一些拗口的句子，作者会用现代汉语进行“重构”，帮助孩子理解句子在古代的实际含义，而不是仅仅停留在字面的直译上。书中对每一篇课文都提供了不同层次的解读，从基础的字词解释到深层次的意境把握，层层递进，非常符合初中生的学习习惯。孩子用了这本书后，明显感觉对文言文不再那么畏惧了，甚至开始主动去探索课文背后的历史故事。这对于培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，起到了至关重要的作用，可以说是一本非常贴心的学习伙伴。

这本书的特点可以用“严谨而不失灵动”来形容。它的学术功底显然是深厚的，所有的引经据典和字词溯源都显得非常可靠，让人用着放心。然而，它的讲解又绝不是故作高深，而是用了非常现代、易于理解的语言去阐释古老的智慧。我特别喜欢它对一些经典篇目的深度赏析，例如对《出师表》中诸葛亮心境的描摹，读来令人动容。作者没有仅仅停留在字面意思的转换，而是深入挖掘了文字背后的情感张力与历史重量。这种处理方式使得文言文学习不再是枯燥的解码过程，而成为了一种情感的共鸣和历史的体验。这本书对于希望系统性提升文言文能力，并希望从阅读中获得精神滋养的学习者来说，无疑是一个绝佳的选择，它真正做到了让经典“活”起来。

作为一名在应试教育体系下挣扎的学生，我购买这本书主要是为了提高考试分数，特别是阅读理解和翻译题型。坦率地说，这本书在应试方面的表现是超出预期的。它的注释非常精准地抓住了考试常考的实词和虚词的多种用法，这一点是很多同类书籍所缺乏的。更重要的是，它对课文的整体把握非常到位，能够迅速提炼出文章的核心主旨和关键信息点，这些都是在考场上迅速得分的要诀。书中还包含了针对历年真题的解析思路，教我们如何从结构上、逻辑上拆解一篇文言文，而不是死记硬背。虽然我初衷是为了应试，但随着学习的深入，我发现自己对古代文学的审美能力也在潜移默化中得到了提高。这本书在工具性和启发性上做得非常平衡。

这本书的装帧设计非常朴实，封面和内页的纸张质量都显得比较耐用，很适合作为日常学习的工具书。作为一名初中语文老师，我非常看重教材的辅助资料是否能够真正贴近学生的认知水平。这本书在内容编排上显得非常用心，它不仅仅是对课文的简单翻译，更深入地探讨了古代汉语的语法结构和词义演变，这对于初学者来说无疑是极大的帮助。我特别欣赏它在注释上的细致程度，很多课文中的僻字、难词都有详尽的解释，甚至追溯到了它们的本义，这使得学生在阅读时能够建立起更稳固的文言文基础。此外，书中所附的文化背景知识的介绍也恰到好处，既没有过度繁琐，又能让学生理解古人的生活方式和思想情感，从而更好地进入文本情境。整体来说，这本书在工具性、知识性和趣味性之间找到了一个很好的平衡点，对于提升学生的文言文素养非常有价值。