內 容 簡 介
自從1977年恢復高考製度以來，實行全國統一命題、統一考試的應試教
育已持續瞭二十幾年。這種應試教育卻不利於學生個性的發展、能力和素質
的全麵提高。所以高考製度的改革勢在必行。為瞭全麵推行素質教育，教育部
決定1999年率先在廣東省實施“3十X”高考改革試點。本書結閤廣東省
“3十X”高考的實踐，對“3十X”的精神實質及意義做瞭理性思考；對“3十X”的
科目選擇、課程設置、資源配置、過程調控、評價導嚮、誌願填報等方麵做瞭對
策研究。本書分三部分：“3十X”教學管理策略；“3十X”的各學科備考策略；
1999年廣東省“3十X”高考試題及參考答案。
本書對實施“3十x”高考改革的地區和學校具有一定的藉鑒作用和指導
意義。本書適用於高中教師、學生、傢長以及教育行政、科研部門的有關人員
學習、研究、參考。
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