古代汉语

出版者:华东师范大学出版社

作者:程观林

页数:349

出版时间:2006-3

价格:29.80元

装帧:平装

isbn号码:9787561704370

具体描述

《高等学校文科教材:古代汉语(第3版)》共八章，第一至第六章为绪论、文字、音韵、词汇、词类、句式、修辞，是古代汉语课程规定必授的内容；第七、第八章为文言文的标点与翻译、辞书，可酌情列为辅导课或专题课。附录的古代文化知识举要，是教师指导下学生的阅读内容，可扩大学生的相关知识面。第七章后所附的一套白文古籍选段，可供学生练习文言文标点与翻译之用，也可作教师编拟各章练习题的古汉语材料。

目录信息

目录
主�序
绪论
第一章 文字
第一节 汉字结构与“六书，
一、象形
二、指事
三、会意
四、形声
五、假借
六、转注
第二节 汉字教学与偏傍
一、认识汉字偏傍的重要性
二、抓形体的分辨
（一）会意字的结构分析
（二）形声字的结构分析
三、抓声旁的分辨
（一）声傍与标音
（二）声傍类推的局限性
四、 注意偏傍的�法和位置
（一）相同偏傍的三种情形
（二）不同偏傍的两种情形
五、形体相近（相似）偏傍的辨析
第三节 古今字
第四节 �体字繁简字
一、�体字
（一）�符相�
（二）声符相�
（三）偏傍�位
（四）造字�法
二、繁简字
（一）汉字简化的原则
（二）简化字与繁体字的开�
文选
季氏将伐颛臾（《论语》）
寡人之于国也（《孟子》）
第二章 音�
第一节 基本概念
一、音�
二、音�学术语
（一）与声母有�的术语
（二）与�母有�的术语
第二节 中古音�
一、《广�》的由来和体例
二、《广�》四声
三、《广�》�部
四、《广�》声类
第三节 上古音�
一、上古声母
（一）古无轻唇音
（二）古无舌上音
（三）古音娘日二纽归泥
（四）喻三归匣
二、上古�部
三、上古声调
第四节 反切和古音通假
一、反切
（一）反切的规则及局限
（二）反切双读
二、古音通假
（一）双声叠�
（二）古音通假
第五节 平仄和押�
一、平仄
（一）律诗平仄的组合规则
（二）律诗的平仄格式
（三）�于“一、三、五”不论
二、押�
（一）律诗的押�
（二）古体诗的押�
文选
寄扬州韩绰判官（杜牧）
柳桥晚眺（陆游）
赠孟浩然（李白）
小寒食舟中作（杜甫）
凤�梧［�倚危楼风细细］（柳永）
江城子［老夫聊发少年狂］（苏轼）
第三章 词棠
第一节 古代词棠的构成
一、单音词
（一）古代单音词占绝大多数
（二）古代单音词的特点
二、�音词
（一）单纯�音词
（二）合成�音词
三、连用的单音词与合成�音词的区分
第二节 词的本义和引申义
一、词的本义
二、词的引申义
（一）引申�与本�的关�
（二）引申�产生的方式
（三）引申�产生的途径
第三节 古今词义演变
一、古今词义的�同
（一）古今词�基本相同
（二）古今词义双化�著
（三）古今词�有��又有区别
二、古今词义演变的类型
（一）词�的扩大
（二）词�的缩小
（三）词�的转移
三、古今词义�同辨析例
第四节 古代同义词
一、同义词的产生和类型
二、同义词的作用与辨析
文选
鸿门宴（《史记》）
李广酣战（《史记》）
周亚夫军细柳（《史记》）
第四章 词类
第一节 实词
一、名词
（一）名词用为动词
（二）名词作状语
（三）名词作谓语
二、动词
（一）动词的使动用法
（二）动词的为动用法
（三）动词用为名词
三、形容词
（一）形容词用为动词
（二）形容词用为名词
四、数词和量词
（一）数量表示法
（二）名量和动量
（三）数词用为动词
五、代词
（一）人称代词
（二）指示代词
（三）疑问代词
（四）无定代词
（五）代词用为动词
第二节 虚词
一、副词
（一）程度副词
（二）时间副词
（三）范围副词
（四）语气副词
（五）否定副词
（六）表敬副词
二、介词
三、连词
四、助词
（一）结�助词
（二）音节助词
五、语气词
文选
宋及楚平（《左传》）
郑子产从政（《左传》）
第五章 句式
第一节 变式句
一、谓语前置式
二、宾语前置式
（一）疑问句中疑问代词作前置宾语
（二）否定句中代词作前置宾语
（三）借助“之”、“是”的前置宾语
三、定语后置式
（一）“者”字结�作定语常后置
（二）借助“之”的定语后置
第二节 判断句
一、古代判断句的特点和类型
二、“是”和“为”
三、特殊判断句
（一）比喻性的判断句
（二）历缩性的判断句
（三）因果性的判断句
第三节 被动句
一、意念型的被动句
二、结�型的被动句
（一）动词后面用“于（于、乎）”
（二）动词前面用“见”
（三）动词前面用“为”
（四）动词前面用“被”
第四节 省略句
一、句成份的省略
（一）主语的省略
（二）宾语的省略
（三）谓语的省略
二、介词的省略
三、特殊的省略
第五节 固定式
第六节 �句和紧缩�句
一、�句
（一）联合�句
（二）偏正�句
（三）多层�句
二、紧缩�句
文选
冯�客孟尝君（《战国策》）
司马错论伐蜀（《战国策》）
第六章 修辞
第一节 譬喻
一、明喻
二、隐喻
三、借喻
四、博喻
第二节 代称、割裂、变文
一、代称
二、割裂
三、变文
第三节 夸饰、委婉、引用
一、夸饰
二、委婉
三、引用
第四节 互文、并提、倒置
一、互文
二、并提
三、倒置
文选
齐桓公伐楚（《左传》）
子鱼论战（《左传》）
毛颖传（韩愈）
丰乐亭记（欧阳修）
第七章 文言文的标点与翻译
第一节 文言文的标点
一、句读与标点
二、断句错误的原因
三、正确标点古书的方法
第二节文言文的翻译
一、古文今译的基本要求
二、关于意译
三、关于衍译与漏译
四、力求保存原文的语言风格
短篇文选（151则）
第八章 古代文化常议
第一节 古代的�法
一、三正
二、干支、朔、望、晦
三、四季
第二节 古代的地名
一、古代行政区域和地名概况
二、古今同名�地与�名同地
第三节 古人的姓名字号
一、姓与氏
二、名与字
三、别号、爵裹称和谥号
四、避讳
第四节 古代的职官
一、中央官制
二、地方官制
第五节 古代的学校和科举制
一、古代的学校
二、察举和科举
第九章 工具尽及其使用
第一节 按意义分类编制的工具书
一、《尔雅》
二、《方言》
三、《释名》
四、《广雅》
五《诗词曲语辞�释》
第二节 按形体分类编制的工具书
一、《说文解字》和《说文解字注》
二、《康熙字典》
三、《中华大字典》
四、《辞源》
五、《辞海》
六、《联绵字典》
七、《汉语大词典》
八、《汉语大字典》
九、《古汉语通用字字典》
第三节 按声�分类编制的工具书
一、《广�》
二、《集�》
三、《佩文�府》
四、《助字辨略》
五、《经籍纂诂》
六、《经传释词》
七、《词诠》
八、《辞通》
九、《古汉语常用字字典》
第四节 索引
一、索引的性质和种类
二、常用索引举例
附录
汉字繁简对照表
诗�常用字表
修订后记
文选篇名前标△号者，为请授篇。
本教材使用法请参阅《修订后记》
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的封面设计得非常有质感，那种略带泛黄的纸张纹理和古朴的字体排版，一下子就将我带入了一种沉静而厚重的历史氛围之中。我原本以为这会是一本晦涩难懂的学术专著，但翻开目录后才发现，作者的叙事节奏把握得极佳。开篇并没有急于抛出复杂的语法规则或生僻字词的考据，而是选择了一种非常人性化的切入点——通过对古代文人群体日常生活、书信往来中的语言习惯的描摹，来展现语言的生命力。比如，书中对魏晋时期名士“清谈”中那些看似漫不经心、实则暗藏机锋的辞藻运用进行了细致的剖析，那种对遣词造句背后文化心理的捕捉，远比单纯的词典式解释来得生动和深刻。阅读的过程中，我常常会停下来，想象着那些场景，仿佛自己也成了那个时代的一员，亲耳聆听着那些流传千古的篇章是如何在口语和书面语之间流转、演变的。这本书的价值在于，它没有将古代汉语塑造成一个冰冷的、需要被仰望的博物馆展品，而是将其还原成了一种活生生的交流工具，充满了历史的温度和人性的光芒。

坦白说，初读此书时，我有些担心它会过度依赖已有的成熟理论而缺乏创新。然而，我惊喜地发现，作者在某些长期存在争议的语言现象上，提出了非常独到且富有说服力的见解。这种创新并非是哗众取宠的标新立异，而是建立在对现有材料极其扎实的研究基础之上，通过全新的逻辑框架进行重塑。其中关于“上古汉语的‘使动用’现象”的探讨尤为精彩，作者颠覆了传统上对某些句式的主谓宾结构的僵硬划分，转而从古代哲思中寻找其内在的语义驱动力。这种深刻的洞察力，让我对汉语的古老智慧产生了全新的敬畏。这本书的阅读体验，与其说是在学习一门语言的规则，不如说是在与一位高明的智者进行一场跨越千年的思想对话，它点燃了我对古代语言学领域进一步探索的熊熊热情。

这本书的排版和注释体系堪称典范，尤其适合我这种需要频繁查阅和对比的读者。装帧设计上，正文的字体大小和行距处理得恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是它的边注设计。每当出现一个关键的、容易引起歧义的词汇或句式时，作者都会在页边非常精炼地给出不同的解读流派及其依据，而不是简单地提供一个标准答案。这种“多维视角”的呈现方式，极大地丰富了我的思考空间。我不再被单一的解释所束缚，而是能够在一个更广阔的学术视野中去权衡和选择最合理的理解。尤其是那些引用的古代文献出处，标注得清晰明了，让我可以轻松地追溯到原始文本进行核对和深入研究，极大地提升了阅读的效率和可靠性。这种对细节的极致追求，体现了作者对读者体验的深切关怀。

这本书的结构安排着实令人称道，它采取了一种“螺旋上升”的讲解模式，每深入一个主题，都会巧妙地回溯到之前提及的基础概念上进行更深层次的拓展和验证，使得知识的积累非常扎实，不会有那种“前面学了后面就忘了”的困惑感。特别是在涉及到句法分析的部分，作者没有采用那种教科书式的僵硬表格，而是选取了大量篇幅相对完整且富有文学性的古代典籍片段作为范例进行“现场解剖”。我印象最深的是对“介词活用”的讲解，作者通过对比同一词汇在不同语境中的功能转换，清晰地揭示了古人思维的灵活性和语言表达的经济性。那些复杂的句子结构，在作者的层层剥离下，变得如同精密的机械装置一般清晰可辨，每一个成分的功用都一目了然。这种深入浅出的讲解方式，极大地降低了学习的门槛，让原本望而生畏的古文语法学习过程，变成了一场充满解谜乐趣的智力探索。读完这部分内容，我对古代文献的阅读信心倍增，感觉自己终于掌握了一把能够开启更深层理解之门的钥匙。

这本书的学术严谨性无可挑剔，但更难能可贵的是它那份对语言演变史的宏大关怀。它不仅仅关注“是什么”，更着力探究“为什么会这样”。作者似乎对语言的生命周期有着深刻的洞察力，他将古代汉语的演变视为一部不断与时俱进的宏大叙事。例如，书中对中古汉语语音系统的重建和探讨，虽然涉及专业术语，但作者总能用非常形象的比喻来辅助理解，比如将声调的变化比作音乐的变奏，将韵部的归并比作河流的分岔与汇聚。这种超越了单纯语言学的限制，融入了历史学、社会学视角的分析，使得我对古代社会的文化面貌有了更立体的认识。它让我意识到，语言的变化从来都不是孤立的，而是与政治的更迭、民族的交融、思想的解放紧密相连的。读完之后，我看待任何一部古代文献时，都会下意识地去追溯其语言形式背后的时代烙印，这是一种非常宝贵的思维训练。

马上要考了…………

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