少儿象形英文

出版者:光明日报出版社

作者:袁立

页数:131

出版时间:2001-09

价格:15.00

装帧:平装

isbn号码:9787801454843

具体描述

本书教育幼儿通过象形特征为基础学

用户评价

我不得不提一下这本书在内容编排上的匠心独运。它不是那种简单地把单词罗列出来的图册，而是巧妙地将不同的主题串联起来，形成了一个有趣的学习路径。比如，它会从最常见的家庭成员入手，然后慢慢过渡到我们周围的自然环境，最后扩展到日常生活中会接触到的各种工具和食物。这种循序渐进的方式，让孩子在不知不觉中建立起对世界的认知框架。而且，它选择的词汇非常贴合孩子的实际生活经验，学到的每一个词汇都能立刻在日常交流中找到对应，极大地增强了他们的学习动力和成就感。更棒的是，它没有使用过于复杂的句式去解释，而是用最直观、最简洁的图文对照来辅助理解，这种“看图说话”的模式，非常符合幼儿的学习规律。我发现我的侄女现在看到一只小猫，会主动地用英语说出那个词，那种“我学会了”的小骄傲，简直比吃了蜜还甜。这本书无疑是为零基础的小朋友搭建了一个坚实而有趣的第一道语言阶梯。

这本书的互动性设计简直是加分项中的加分项，完全颠覆了我对传统绘本的认知。它不只是让你“看”，更鼓励你去“做”和“说”。书中的很多页面都设计成了需要孩子动手操作的形式，比如某些部分的图画是可以翻开的“机关”，或者有些地方需要用手指去触摸不同材质的区域，这极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。更重要的是，它不仅仅是简单的单词展示，每一页都隐藏着一个小的“小挑战”或者一个引导性的提问，比如“这朵花是什么颜色呀？”或者“小兔子藏在哪里了？”。这些设计鼓励了孩子开口表达，即使他们只能说出零星的几个英文单词，父母或者老师也可以顺势引导，形成一个非常自然的对话练习场景。这种“玩中学”的理念贯穿始终，让学习过程充满了乐趣，而不是枯燥的重复记忆，这对于培养孩子对语言学习的持久兴趣至关重要。

这本书的封面设计简直太抓人了！那种明亮、充满活力的色彩搭配，一下子就能吸引住小孩子们的目光。我特地选了这本给我的侄女，她今年才四岁，对任何新奇有趣的东西都充满了好奇心。每次我把书拿出来，她都会立刻放下手中的玩具，迫不及待地想翻开看看里面藏着什么宝贝。书页的材质摸起来很厚实，边缘也做了圆角处理，这点真的超级贴心，完全不用担心小手会被划伤。印刷质量也无可挑剔，色彩过渡自然，线条清晰锐利，即便是最细微的笔触也能看得清楚。我最欣赏的是插画的风格，它们不是那种死板的教科书式插图，而是充满了童趣和想象力，每一个小动物、每一种物品都被绘制得惟妙惟肖，栩栩如生，仿佛随时会从纸上跳出来一样。光是看着这些精美的图画，就觉得心情都跟着明快起来了。这本书的整体设计感非常强，无论是从视觉还是触觉上，都给孩子提供了极佳的早期阅读体验，这绝对是为学龄前儿童精心打造的艺术品。

坦白说，当我第一次拿到这本书时，我对它的期望值是“一本不错的入门级工具书”。但深入体验之后，我发现它远远超出了这个范畴，它更像是一个精心准备的“家庭语言角搭建工具”。除了书本本身的高质量，我观察到它在“家庭教育延伸”方面也做了很多隐性的铺垫。书中的排版和设计，其实都在潜移默化地示范给家长如何更有效地与孩子进行亲子阅读和互动。比如，图画的布局引导你从左到右、从大到小去看细节，这本身就是一种视觉阅读习惯的培养。而且，因为内容选取非常经典且基础，它允许家长在不熟悉英文的情况下，也能通过指图和模仿发音，与孩子进行有效的互动，降低了非英语母语家庭的早期教育门槛。这本书为家庭提供了一个高质量的、无压力的、充满乐趣的早期英语启蒙平台，是每个注重早期教育的家庭书架上都应该拥有的佳作。

从教育理念的角度来看，这本书非常符合当前国际上推崇的“沉浸式语言学习”的早期实践。它并没有急于灌输复杂的语法规则，而是专注于通过视觉和情境去建立“意义”和“声音”之间的直接联系。我特别赞赏它在文化融入方面的处理——那些插画中的场景和人物设置，都充满了温暖的家庭氛围和普世的童年元素，很容易让不同文化背景的孩子产生共鸣。它不是在“教”英语，而是在用英语“描述”一个美好的世界。这种潜移默化的影响，比单纯的死记硬背要有效得多，它帮助孩子建立起对英语这门语言的亲近感和友好度，让他们觉得英语就像是描述他们身边事物的另一种方式，而不是一门高高在上的学科。这种积极的心理暗示，对孩子未来的语言学习之路是极其宝贵的财富。