具體描述
作者簡介
目錄資訊
第一章 力
1.1 力
閱讀材料 物理概念
1.2 重力
閱讀材料 物理概念的特點
1.3 彈力
閱讀材料 建立物理概念常用的抽象思維方法
1.4 鬍剋定律
閱讀材料 聯係實際 學以緻用
1.5 摩擦力
閱讀材料 物理概念學習的基本要求
1.6 力的閤成
閱讀材料 等效代替
1.7 力的分解
閱讀材料 自覺養成良好的解題習慣
第二章 直綫運動
2.1 機械運動
閱讀材料 理想模型
2.2 位置變動的描述 位移
2.3 位移和時間的關係
2.4 運動快慢的描述 速度
2.5 速度和時間的關係
2.6 速度改變快慢的描述 加速度
2.7 勻變速直綫運動的規律
2.8 勻變速直綫運動規律的應用
閱讀材料 物理圖象及其應用
2.9 自由落體運動
第三章 牛頓運動定律
3.1 牛頓第一定律
閱讀材料 理想實驗
3.2 物體運動狀態的改變
3.3 牛頓第二定律
閱讀材料 物理學的學科特點
3.4 牛頓第三定律
閱讀材料 物理學習的特點
3.5 力學單位製
3.6 牛頓運動定律的簡單應用
閱讀材料 物理公式與數學公式的區彆
3.7 超重和失重
第四章 物體的平衡
4.1 共點力作用下物體的平衡及平衡條件的應用
閱讀材料 物理量的決定式
4.2 有固定轉動軸物體的平衡
閱讀材料 物理量的量度式
4.3 力矩平衡條件的應用
閱讀材料 物理量的定義式
第五章 麯綫運動
5.1 麯綫運動
5.2 運動的閤成與分解
5.3 平拋物體的運動
5.4 勻速圓周運動
閱讀材料 物理圖示及其功能
5.5 嚮心力 嚮心加速度
5.6 勻速圓周運動實例分析
閱讀材料 假設的方法
第六章 萬有引力定律
6.1 行星的運動
6.2 萬有引力定律
6.3 引力常量的測定
閱讀材料 物理與技術的關係（一）
6.4 萬有引力在天文學上的應用
6.5 人造衛星 宇宙速度
閱讀材料 物理與技術的關係（二）
第七章 動量
7.1 衝量和動量
閱讀材料 物理量的分類
7.2 動量定理
7.3 動量守恒定律
7.4 動量守恒定律的簡單應用
閱讀材料 物理量的正負及其處理方法
第八章 機械能
8.1 功
8.2 功率
8.3 功和能 動能 動能定理
8.4 重力勢能
8.5 機械能守恒定律
8.6 機械能守恒定律的應用
閱讀材料 對稱方法
附錄一 第一學期期末測試題
附錄二 第二學期期末測試題
附錄三 綜閤測試題
參考答案
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
說實話，我買過不少號稱能“徹底搞懂”物理的書，但很多都半途而廢瞭。這本書最讓我感到驚喜的是它對“錯題”的係統化處理。我這個人做題有個壞毛病，就是一遇到難題就卡住，然後直接去看解析，記住瞭步驟，下次遇到同類型的題還是不會做。這本書在這方麵簡直是為我量身定做的“解藥”。它不是簡單地提供標準答案，而是在每一個經典例題的後麵，都設置瞭一個“思維誤區點撥”的小欄目。這個欄目會特彆指齣我們這些初學者最容易在哪裏犯糊塗，比如方嚮性判斷錯誤、單位換算遺漏，或者概念理解上的偏差。讀完那個點撥，我纔恍然大悟，原來我之前錯的不是計算能力，而是對物理情境的理解不到位。這種由內而外的剖析，讓我感覺自己在真正地“學會”物理，而不是在“背誦”解題套路，對於建立紮實的物理思維非常有幫助。
评分這本書，說實話，拿到手的時候，我心裏是有些忐忑的。畢竟“名師導學”這幾個字眼，總讓人聯想到那種一本正經、枯燥乏味的教輔材料。我高一的物理成績一直不算拔尖，對於那些深奧的理論總感覺抓不住重點，公式推導也常常是似懂非懂。然而，當我翻開第一章，試圖去理解那些關於運動學的基礎概念時，我發現這本書的處理方式非常巧妙。它沒有直接拋齣一大堆復雜的公式和定義，而是通過一些非常貼近我們日常生活中的實例來引入。比如，講到相對速度的概念時，作者竟然用瞭一段描述公交車上乘客移動的場景，讓我瞬間就明白瞭那種“你動、我也動”的復雜關係。這種敘述方式，就像一個經驗豐富的老教師，不是在講課，而是在跟你聊天，引導你一步步去構建知識的框架。書中的插圖也相當精良，那些示意圖既清晰又富有層次感，比起我之前用的那本冷冰冰的練習冊，這本書更像是一個活潑的夥伴，讓人願意去翻閱和思考，而不是僅僅應付考試。
评分我這個人平時比較粗心，對那種純理論推導的東西總是感到頭疼，往往是公式推齣來瞭我還是不知道在現實中它意味著什麼。這本書的編者似乎深知我們這批高中生的“通病”，所以在講解每一個重要定律時，都配有一組“實踐應用探究”。這些探究不是那種標準的、非黑即白的選擇題，而是開放式的、需要我們進行一些簡單估算和假設的情景題。例如，在講動量守恒時，它會讓我們估算從A點跳到B點需要多大的初速度纔能保證安全，這種將抽象公式具象化的過程，對我來說極其重要。它讓我明白瞭，物理不是紙麵上的文字遊戲，而是描述和預測真實世界運行規律的工具。通過這種引導，我不再懼怕那些復雜的數學錶達，因為我知道每一個符號背後都有一個可以觸摸、可以想象的物理實在。
评分這本書的排版設計，簡直是藝術品級彆的。在如今這個信息爆炸的時代，很多教輔書為瞭塞進更多的內容，搞得版麵密密麻麻，眼睛一看就纍。但這本《新教材名師導學》的留白處理得恰到好處。每一頁的內容都不會顯得擁擠，公式、文字和圖錶之間的呼吸空間很大，這極大地減輕瞭閱讀時的心理壓力。而且，它在章節的起始部分，都會用一小段富有哲理性的引言來鋪墊本章的主題，雖然這對解題本身可能沒有直接幫助，但它極大地提升瞭閱讀體驗，讓人在進入嚴謹的物理世界之前，先被一種探索未知的氛圍所感染。我覺得，學習任何科目，如果能保持一份好奇心和愉悅感，效果絕對事半功倍，這本書顯然深諳此道。
评分這本書的配套資源利用度也令人印象深刻。雖然我主要依賴紙質書進行學習，但書中的很多關鍵知識點旁邊都印有二維碼，指嚮瞭相應的網絡微課或拓展閱讀材料。我偶爾掃碼進去看瞭一下，發現視頻的講解者口音清晰，思路流暢，而且講解的角度比書本更注重解題的靈活性。更重要的是，這些拓展資源並非是強迫性的附加銷售，而是真正起到瞭查漏補缺的作用。比如，有一次我對一個復雜的電磁感應現象感到睏惑，書本的文字描述略顯簡潔，我掃描二維碼後，看到一個動態模擬圖，一下子就明白瞭磁場變化是如何驅動電流産生的。這種綫上綫下相結閤的學習閉環，讓學習體驗變得非常流暢和人性化，體現瞭齣版方對當代學生學習習慣的深入洞察和尊重，而非僅僅是敷衍瞭事地加入一個鏈接瞭事。
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