目 錄
前 言
一、迴顧與展望
――關於語文中考原則的答問
（一）穩中求變，以利於普遍提高學生語文素質
（二）文言文閱讀：在基本理解課文內容的基礎上，
以讀讀背背為主
（三）現代文閱讀：整體理解與“咬文嚼字”相結閤
（四）寫好作文的關鍵：正確的思想認識和過硬的
文字基本功
（五）考試時必須注意的幾個問題
二、基礎知識及其運用
中考對基礎知識的要求是什麼？
中考對“字”的要求有哪些？
怎樣避免寫錯彆字？
根據拼音寫漢字應注意些什麼？
怎樣答詞語解釋題？
怎樣答同義詞和反義詞題？
復句不列入中考範圍，隻要求“瞭解”，這樣是否
關聯詞語的知識也不必掌握瞭？
中考怎樣考修辭方法？
怎樣答好修辭方法題？
中考怎樣考標點符號？
三、現代文閱讀理解
能否對近年現代文中考作個分析，
並對以後現代文中考談點看法？
怎樣讀懂語言材料？
（一）詞語句子的理解
中考如何考詞語句子的理解？
詞句的“含義”指什麼？
如何理解詞語和句子的含義？
如何判定詞語所指代的內容？
如何選用恰當的詞語？
如何解答詞語填寫題？
如何講清詞語不能替換的道理？
如何說明詞句不能刪除的理由？
如何尋找相照應的詞句？
如何按要求尋找有關詞句？
如何辨彆詞（句）序變換的差異？
如何解答詞句辨析問題？
如何解答詞句的錶達作用問題？
（二）記敘文閱讀理解
怎麼樣閱讀記敘文？
怎麼樣分析人物？
怎麼樣理解人物的思想品質、性格特點？
怎麼樣劃分記敘文的層次？
怎麼樣確定記敘文的中心？
中考怎麼樣考記敘文閱讀理解？
（三）說明文閱讀理解
事物的特徵一般體現在哪些方麵？
怎樣捕捉事物的特徵？
中考怎樣考事物的特徵？
說明文通常采用哪些說明順序？
說明的順序與事物的特徵有什麼關係？
中考怎樣考說明的順序？
怎樣掌握說明方法？
怎樣理解說明方法的作用？
中考怎樣考說明方法？
說明文語言的準確性體現在哪些方麵？
（四）議論文閱讀理解
對議論文閱讀理解的中考要求是什麼？
如何準確把握論點？
準確把握論點還應注意什麼？
如何區分論據，並理解論據的作用？
“掌握論證方法很容易”的說法對嗎？
四、文言文閱讀理解
文言文中考的要求是什麼？
文言文默寫的範圍是哪些？
中考怎樣考文言文默寫？
文言文默寫失分的主要原因在哪裏？
怎樣提高文言文默寫的復習效果？
中考怎樣考文言詞語？
怎樣復習文言詞句？
能否列齣其他文言課文中的相關詞句，以供參考？
五、作文
以“不變”應“萬變”
――談中考作文
（一）說明短文寫作
說明短文寫作是不是中考新增加的內容？
要求寫作的說明短文有哪些不同的類型？
說明事物為什麼必須抓住它的特徵？
怎樣寫齣事物的特徵？
說明文的一般結構是怎樣的？
怎樣正確運用說明方法？
說明文的語言有什麼特點？
怎樣擬好說明文的題目？
怎樣評估一篇說明短文的優劣？
（二）議論短文寫作
中考對議論短文寫作的要求是什麼？
議論短文試題所給的材料有哪些類型？
如何從記事寫人的材料中提煉觀點？
如何從現象類材料中提煉觀點？
怎樣纔能做到觀點正確明瞭？
觀點如何錶述纔算嚴密？
論點的位置擺在哪兒為好？
議論短文是否一定要有事實論據？
怎樣纔能使說理不枯燥？
結尾要不要作總結或發號召？
擬定題目應注意些什麼？
（三）記敘文寫作
中考大作文的要求是什麼？
記敘文的中心怎樣纔算符閤要求？
記敘文的中心怎樣纔能深刻？
記敘文對材料的運用有什麼要求？
為什麼對材料要進行詳略處理？
怎樣安排記敘文的條理結構？
記敘文對語言錶達有何要求？
中考是怎樣給大作文評分的？
怎樣纔算是有特色的記敘文？
怎樣寫齣有特色的記敘文？
能否點評幾篇中考大作文以供參考？
六、現代文閱讀自測訓練（60篇）
第一部分 記敘文閱讀自測訓練（20篇）
第二部分 說明文閱讀自測訓練（20篇）
第三部分 議論文閱讀自測訓練（20篇）
自測訓練參考答案
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