引論 汲取中國固有道德之智慧．弘揚中華民族優秀道德傳統

一 中國傳統道德哲學和道德教育
（一〕道德哲學在中國哲學中的位置
l ．中國傳統哲學的人本主義傾嚮
2．中國傳統哲學中的“德”與“道德”概念
（二）人格的“至善”――中國傳統道德教育的宗旨
1．中國傳統道德教育的根本目的是培養理想的道德人格
2．道德教育在中國古代學校教育中占首要地位
二 中國傳統道德思想和道德教育思想的基本特點
（一）中國傳統道德思想的基本特點
1．在道德價值的最終目標上，追求“天人閤一”，人
與自然和諧交融的境界
2．在道德價值的應用上，重視道德思想與政治思想的
融
3．在道德價值的導嚮上，維護血緣關係和宗法製度，
強調個體服從整體
4．在道德價值的分寸把握上，具有中庸居間的性質
5．在道德價值的取嚮上，具有“重義輕利”“貴義賤
利”的傾嚮
（二）中國傳統道德教育思想的基本特點
l“德教”與“修身”閤―
2“知道”與“躬行”閤―
3“”教”與“身教”閤―
三 孔子以“仁”為核心的道德觀和道德教育思想
（一）孔子以“仁”為核心的道德觀
1.仁者“愛人”
2“智、仁、勇”統―
3．見利思義
4.中庸
（二）孔子“導之以德”的道德教育思想
1．德教為主
2．寓德教於教學
3．為仁由己
4．以身作則
四 墨子的“兼愛”道德觀和道德教育思想
（一）墨子以“兼愛”說為中心的道德觀
1．兼愛
2．節儉
3．義利閤一
（二）墨子“有道者動以教人”的道德教育思想
1．人性如素絲
2．有道者動以教人
3．誌功閤一
五 老子以“無為”為原則的道德觀和道德教育思想
（一）老子以“無為”為原則的道德觀
1．無為
2．不爭
3．貴柔
4．知
......
· · · · · · (收起)