《视觉表述》以视觉语言的主体——图形和文字符号为中心，根据多年的数学体验，并参考目前国内外最新的创新性思维模式，从理论阐述与实例分析两方面入手，对如何用视觉语言来表达主观意念和信息进行了探讨，旨在建立起来种培养学生创造力的方法。
在《视觉表术》中，从平面图形语言表达到视觉语言的运用、从客观分析转向主观表达、从图形的具象思维活动转向抽象的思维活动，使学生从认识观念、思维方式方向等产生相应的变化，以达到培养学生创造力的目的。
具体描述
读后感
用户评价
引用不加说明，图片没出处（选了大量日本设计）。教科书式表述，图文配合松散。谈到了视觉语言的内涵外延，思维活动。书籍本身的设计就没有很好地体现视觉语言。算理论与实践脱节吗？尴尬
评分引用不加说明，图片没出处（选了大量日本设计）。教科书式表述，图文配合松散。谈到了视觉语言的内涵外延，思维活动。书籍本身的设计就没有很好地体现视觉语言。算理论与实践脱节吗？尴尬
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