大学英语

出版者:上海外语教育出版社

作者:王萱

页数:114 页

出版时间:2001年01月

价格:14.6

装帧:平装

isbn号码:9787810466059

具体描述

《大学英语》是根据国家教育委员会定批准的《大学英语教学大纲》编写的一套系列教材。分精读、泛读、听力、快速阅读、语法与练习五种教程。

《大学英语》泛读教程由北京大学张硕秋主编。本书是《大学英语》泛读教程第三、第四册教师用书的修订本，按课文顺序编写，每册三十课。在这次修订中，考虎到使用本专利号教师的方便，在原来的基础上增加或删改了一些内容。修订后的每课内容包括1.北景知识或课文提要;2.课堂教学提示;3.供熟记模雠的句型;4.难句译文;5.练习答案.教师可根据不同程度的教学对象和个体课时安排灵活使用。

用户评价

我是一个比较注重学习效率的人，《大学英语》这本书在这一点上做得非常好，让我感到自己的学习时间得到了最大化的利用。书本的结构清晰，内容紧凑，每一页都充满了学习的价值。我最喜欢的是它在提供知识点的同时，会辅以大量的配套练习，并且这些练习的设计都非常巧妙，能够帮助我巩固所学知识，并且能够及时发现自己在理解上的盲点。我尤其喜欢它在某些章节后提供的“学习回顾”部分，能够帮助我梳理本章节的重点内容，加深我对知识的记忆。通过这样的设计，我感觉自己的学习过程更加有条理，也更有方向感，能够有效地避免走弯路。

终于捧读了这本《大学英语》，说实话，我带着一种复杂的心情，既有对大学英语学习本身的一种期待，也有对这本具体书籍能否满足我期望的审视。我是一名大二的学生，英语基础谈不上拔尖，但也不是完全没有接触过，高中阶段的学习虽然也努力过，但总觉得缺乏系统性和深度，尤其是在一些更细微的语言运用和文化背景理解上，总感觉隔靴搔痒。进入大学，英语课程的重要性不言而喻，无论是为了学术研究还是未来就业，扎实的英语功底都是一块重要的敲门砖。我希望这本书能为我提供一条清晰的学习路径，不仅仅是教授单词和语法，更重要的是能够引导我如何真正地去理解和运用英语，去感受语言背后所蕴含的思维方式和文化魅力。我非常期待这本书能在口语表达上给我一些实用的指导，因为我常常觉得自己虽然认识很多单词，但开口说的时候却词不达意，甚至有些胆怯。听力方面，我也希望这本书能提供一些有效的训练方法，提升我辨别语音、理解大意和捕捉细节的能力。阅读方面，我希望它不仅仅是简单的文章翻译，更能教会我如何去分析文章结构，如何去理解作者的写作意图，以及如何从英文材料中提取有用的信息。总而言之，我对《大学英语》这本书寄予了厚望，希望它能成为我大学英语学习道路上一位得力的伙伴。

我是一名对英语文化背景有着浓厚兴趣的学生，《大学英语》这本书在这方面确实给我带来了不少惊喜。我一直觉得，语言的学习不仅仅是学习一套符号系统，更是一个了解和融入另一种文化的过程。这本书在讲解语言知识的同时，并没有忽略对英语国家社会文化、历史传统以及思维方式的介绍，这让我受益匪浅。例如，在学习一些与节日、习俗相关的词汇和表达时，书本还会穿插介绍这些习俗的由来和意义，让我能更深刻地理解这些词汇的内涵。这种跨文化视角的引入，不仅丰富了我的学习内容，更重要的是，它帮助我建立了一种更全面、更客观的文化认知，避免了因语言学习而可能产生的文化误解。我常常在阅读英文原版材料时，因为不了解其中的文化典故或背景知识而感到困惑，而这本书的出现，仿佛为我打开了一扇窗，让我能够更顺畅地与英文世界进行沟通。它不仅仅是教我“说什么”，更重要的是教我“怎么去理解和感受”。

总的来说，《大学英语》这本书给我带来的不仅仅是知识上的提升，更是一种学习方法和学习心态的重塑。我一直觉得，一本好的教材，应该能够激发学习者的内在动力，让他们爱上学习，并且能够持续地学习下去。而这本书，无疑做到了这一点。我从这本书中不仅学习到了如何更有效地学习英语，更重要的是，它让我对英语学习本身产生了更深的兴趣和热爱。这种兴趣的培养，将是我未来持续学习的动力源泉。我非常期待在未来的学习中，能够继续从这本书中汲取养分，不断提升自己的英语水平，为我的大学生活和未来的职业生涯打下坚实的基础。

《大学英语》这本书在设计上，我个人认为非常具有前瞻性。它不仅仅停留在传统的语言教学模式，而是引入了一些更符合现代社会发展需求的学习内容。例如，书中会涉及到一些关于跨文化沟通的策略，以及如何在国际化的环境中有效地使用英语进行交流。这一点对于我们即将步入社会，面临更加多元化的工作环境的学生来说，尤为重要。我希望这本书能帮助我提升我在实际工作中的沟通能力，让我能够自信地在国际化的平台上去展示自己。我特别欣赏书中在讲解这些内容时，所提供的案例都是非常贴近实际的，能够让我真切地感受到这些知识的价值和意义。

我一直以来都对语言的魅力深信不疑，《大学英语》这本书无疑将这种魅力展现得淋漓尽致。我一直觉得，掌握一门语言，不仅仅是掌握了一门技能，更是打开了一个全新的世界。这本书在语言的教学上，不仅仅注重词汇和语法的正确性，更强调语言的表达力和感染力。例如，在介绍一些修辞手法和写作技巧时，书本会通过分析具体的英文名篇，让我体会到语言的艺术性。我尤其喜欢它在引导学生进行写作时，会提供多种不同的写作思路和范文，这让我能够从中学习到不同的表达方式和组织结构，从而不断提升自己的写作水平。通过阅读这些优秀的范文，我不仅学习到了语言的运用，也学习到了如何去构思，如何去组织我的思想，如何去用更生动、更形象的语言来表达自己。

拿到《大学英语》这本书，我首先被它的装帧设计所吸引，一种沉静而又不失活力的风格，让人在翻开之前就产生了一种亲近感。我一直认为，学习本身应该是一件令人愉悦的事情，而一本好的教材，应该能在视觉和触觉上就给学习者带来积极的心理暗示。翻开书页，扑面而来的是一种严谨而不枯燥的学术气息。我仔细阅读了前几章的内容，发现作者在内容编排上非常用心，循序渐进，由浅入深，充分考虑到了大学英语学习者普遍存在的认知规律和学习特点。例如，在介绍词汇部分，不仅仅是简单地罗列单词和释义，还穿插了一些关于词源、同义辨析以及常见搭配的讲解，这对于我这样想要深入理解词汇、避免死记硬背的学习者来说，无疑是巨大的福音。语法方面，我一直对一些复杂的语法结构感到头疼，但这本书的讲解方式非常清晰易懂，配合大量的例句和练习，让原本抽象的语法规则变得生动起来。我尤其喜欢它在讲解语法时，会结合实际语境，让我明白这些语法规则是如何在真实的交流中发挥作用的。这让我对英语语法的理解不再局限于机械的记忆，而是上升到了对语言逻辑和表达效果的层面。

坦白说，我是一个非常注重实践应用的学习者，《大学英语》在这方面做得相当出色。我一直坚信，学习的最终目的是为了能够运用，而这本书在这方面的设计，让我觉得非常贴合我的学习需求。在每一个单元的教学内容之后，都配有大量的练习题，这些练习题不仅仅是简单的填空或选择，更包含了很多需要我主动思考和运用所学知识的题目，比如情景对话、短文写作、观点讨论等。我尤其喜欢其中的一些口语练习环节，它会提供一些真实的交流场景，引导我进行角色扮演和信息交换，这对于提升我的口语流利度和准确性起到了很大的作用。而且，书本还提供了一些非常实用的学习技巧和策略，比如如何进行有效的听力训练，如何提高阅读速度和理解能力，如何积累和运用学习到的词汇等等。这些技巧都是我过去学习中自己摸索出来的，而这本书的系统性指导，让我觉得我的学习方向更加明确，效率也大大提高。

这本书给我的整体感受是，它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师。我一直觉得，学习的动力很大程度上来自于学习过程中的成就感和满足感。而《大学英语》这本书，通过其精心设计的教学环节，能够有效地激发我的学习兴趣，并让我不断体验到学习的进步。例如，书中提供的那些与时俱进的阅读材料，涉及了时下热门话题和社会发展动态，这让我觉得英语学习与我的生活息息相关，而不是枯燥的课本知识。我特别喜欢它在文章选择上的多样性，从新闻报道到科技前沿，从文化评论到生活随笔，都涵盖在内，这极大地拓展了我的视野。在练习方面，除了传统的巩固性练习，书中还设置了一些拓展性任务，鼓励我去搜集资料、独立思考，并表达自己的观点，这让我觉得自己在学习过程中是一个积极的参与者，而不是被动的接受者。

从一个读者的角度来看，《大学英语》这本书最让我印象深刻的是它所传递出的一种开放的学习态度。我一直觉得，语言的学习是一个永无止境的过程，而这本书恰恰鼓励我去探索、去发现、去创造。在书本的结尾，常常会提供一些进一步学习的资源和建议，比如推荐相关的英文书籍、电影、播客等等，这让我觉得我的学习不会因为一本书的结束而停止，而是会因此而开启更广阔的学习天地。我特别喜欢它在讨论一些话题时，会鼓励学生发表自己的观点，甚至与其他同学进行辩论，这让我觉得学习的过程是充满活力的，也是能够锻炼我的思辨能力的。通过与同学们的交流和讨论，我不仅能够从不同的角度理解同一个问题，也能够学习到很多我之前没有想到的观点和表达方式。