五年级 通用数学奥林匹克小学教材

页数:277

出版时间:2007-11

价格:17.00元

isbn号码:9787810398787

具体描述

《数学(小学5年级)》适合小学5年纪，首先，在数学课堂上总会有部分同学感到“吃不饱”，应该为这些“学有余力”，并且实实在在地对数学有兴趣的学生设计点东西。数学竞赛不是每个学生都适宜参加的活动，而是“学有余力，学有兴趣”的学生们参加的活动。其次，数学竞赛仅仅是一项数学课外活动，不必把它看得过重，要尽可能的用“平常心”来对待它。不应该赋予它那么多功能：升学、选人、能不能拿菲尔兹奖或诺贝尔奖，它承受不起。一个同学取得好成绩，只能说明现在。如果一定要说对未来有什么影响的话，可能他在竞赛中所获得的这点“成就感”会使他对今后的学习、工作、生活增添一份自信心。再次，选材要精炼，不必面面俱到。开展这项活动的目的是为学生们营造一个环境和氛围，提供处理问题方法上的指导，使学生在积极参与的基础上，通过典型的、探索性很强的问题的讨论，在认识上（包括学习方法和知识内容）有一个“升华”，其结果就是素质的提高。

用户评价

这本《五年级通用数学奥林匹克小学教材》无疑是一本能够真正点燃学生数学学习热情的神奇之书。它所包含的题目，不仅在难度上有所提升，更重要的是，它在设计上充满了智慧和趣味性，能够巧妙地引导学生去思考和探索。我特别欣赏书中对“集合”概念的引入，它并非直接给出晦涩难懂的定义，而是通过一些生动的生活化场景，比如班级的学生分组、物品的分类等，来帮助我理解集合的概念以及集合之间的关系。这种“化繁为简”的处理方式，让原本抽象的数学概念变得触手可及。此外，书中关于“图形的周长和面积”的题目，也远超出了课本的深度。它会引导我通过“割补法”、“拼凑法”等多种方法来计算不规则图形的周长和面积，这极大地锻炼了我的空间想象能力和解题的灵活性。我记得其中一道题目，要求计算一个“风车”状图形的面积，它并没有直接给出图形的尺寸，而是需要我通过观察和分析，将复杂的图形分解成几个简单的图形，然后逐一计算后再进行组合。这个过程不仅锻炼了我的计算能力，更重要的是，它培养了我分析和解决复杂问题的能力。这本书就像一位睿智的引路人，它不仅教授我数学知识，更重要的是，它教会了我如何去学习数学，如何去热爱数学。

这本书的内容给我带来了前所未有的数学体验。我一直对数学抱有浓厚的兴趣，但有时在学校的学习进度会让我觉得不够过瘾，而这本书恰好填补了这个空白。它所包含的题目，往往需要更深入的思考和更灵活的解题策略。例如，在涉及“平均数”的题目时，这本书会引导我思考如何处理极端值，或者如何通过调整数据来达到某个特定的平均值。这让我对“平均数”有了更深刻的理解，而不仅仅是简单的求和除以个数。此外，书中的“分数和小数”部分，也设计得非常巧妙。它会通过一些实际生活中的例子，比如分蛋糕、分配物品等，来帮助我理解分数的意义和运算，并且还能引导我将分数与小数进行灵活的转换。这让我感觉数学不再是抽象的符号，而是与我们的生活息息相关的。我特别喜欢书中那些“生活中的数学”主题，它会通过一些有趣的现象，比如彩票中奖概率、交通灯的规律等，来展示数学的魅力，让我觉得学习数学非常有意义。这本书就像一本数学的“探险日志”，每一次翻开，都能发现新的知识和新的挑战，这让我对数学的学习充满了热情和动力。

在我接触过的所有小学数学课外教材中，《五年级通用数学奥林匹克小学教材》无疑是最令我惊喜和满意的一本。它的内容设计非常贴合我的学习需求，能够有效地帮助我提升数学思维能力。这本书最大的特点在于，它不仅仅是提供大量的练习题，而是更注重培养学生解决问题的能力和数学思想。我记得其中有一部分关于“概率初步”的内容，它并不是直接给出公式，而是通过一些有趣的实验，比如抛硬币、掷骰子等，来引导我理解概率的概念，并逐步掌握计算概率的方法。这种“从实践到理论”的学习方式，让我对抽象的概率概念有了更直观的认识。此外，书中还涉及了许多关于“逻辑推理”的题目，比如一些侦探故事类的解谜题，或者一些需要通过排除法来找出答案的题目。这些题目极大地锻炼了我的逻辑思维能力和分析问题的能力，让我学会了如何有条理地思考，并找出问题的关键。我特别欣赏书中为每一个题目都提供了详尽的解题思路和多种解法。这让我能够从不同的角度去理解问题，学习到不同的解题技巧。这种“授人以渔”的学习模式，不仅帮助我掌握了知识，更重要的是，它培养了我自主学习和解决问题的能力。这本书就像一位循循善诱的老师，它激发了我对数学的浓厚兴趣，也让我对未来的数学探索充满了信心。

我一直在寻找一本能够真正提升我数学思维能力的课外读物，而《五年级通用数学奥林匹克小学教材》无疑是我期待已久的那一本。这本书的内容深度和广度都远远超出了我对小学数学的认知。它所包含的题目，不仅仅是知识的考察，更是对逻辑思维、空间想象力和创造性解决问题能力的全面锻炼。我特别喜欢书中关于“图形变换”的部分，那些题目常常需要我通过旋转、翻折、平移等操作，来寻找图形之间的联系，并最终解决问题。这个过程极大地锻炼了我的空间想象能力，也让我看到了数学在视觉上的美感。此外，书中的“计数问题”也是我非常感兴趣的一部分。那些看似简单的组合问题，在仔细分析后，会发现其中蕴含着精妙的数学原理，比如“分类计数原理”和“加法原理”的应用。每当我成功地运用这些原理解决了一个复杂的计数问题时，那种满足感是难以言喻的。这本书的另一个优点是，它并非只提供题目和答案，而是为每一个题目都提供了详细的解题思路和多种解法。这让我能够从不同的角度去理解问题，学习到不同的解题技巧。这种“授人以渔”的教学模式，对于培养我的自主学习能力和解决问题的能力有着至关重要的作用。这本书无疑是我数学学习道路上的一位良师益友，它不仅传授知识，更重要的是，它点燃了我对数学探索的热情。

这本书的内容给我带来了非常深刻的启发，它让我认识到数学的无限可能性。我一直认为数学只是枯燥的数字和公式，但这本书彻底改变了我的看法。它里面的题目设计得非常巧妙，常常将一些抽象的数学概念，通过生动有趣的场景来呈现，让我觉得数学不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。例如，一些关于“图形的对称性”的题目，它会引导我观察生活中的对称现象，比如蝴蝶的翅膀、人类的脸等，然后通过这些例子来理解轴对称和中心对称的概念。这让我觉得数学无处不在，也让我对身边的事物有了新的认识。此外，书中的“数列”部分也是我非常感兴趣的一部分。它会引导我发现生活中各种各样的数列规律，比如斐波那契数列、等差数列等，然后通过这些数列来解决一些有趣的问题。这让我明白，数学不仅仅是计算，更是一种发现和创造的过程。我特别喜欢书中那些“猜想与证明”的部分，它会引导我从一些简单的例子中发现规律，然后尝试去证明我的猜想。这个过程让我体会到了数学的严谨和逻辑性，也培养了我的独立思考能力。这本书就像一座数学的“游乐场”，每次翻开，都能发现新的惊喜，让我对未来的数学学习充满了期待。

我一直对数学抱有浓厚的兴趣，但总觉得学校的课程有时会显得有些单调。当我拿到这本《五年级通用数学奥林匹克小学教材》时，我感觉像是发现了一个宝藏。它里面的题目设计得非常精巧，常常会把一些我们日常生活中看似普通的事情，用数学的视角来解读，让我大开眼界。例如，关于“可能性”的题目，它会设计成“抽奖”、“猜硬币正反面”等场景，让我直观地理解概率的概念，并学会如何去计算不同事件发生的可能性。这比单纯的背诵公式要有趣得多。而且，这本书的题目难度设计得也非常合理，从基础的知识拓展，到一些需要深度思考的难题，都有涵盖。这让我可以在巩固基础的同时，不断挑战自己，突破思维的局限。我特别喜欢书中那些“变式题”和“拓展题”，它们会从不同的角度去考察同一个知识点，让我能够更全面地理解和掌握知识。例如，对于同一个“行程问题”，它会设计成“追及问题”、“相遇问题”以及“环形跑道问题”等不同的情境，让我学会灵活运用不同的解题策略。这本书就像我的“数学启蒙老师”，它不仅教会了我知识，更重要的是，它点燃了我对数学探索的热情，让我觉得学习数学是一件充满乐趣和意义的事情。

这本书给我的最大感受就是，它真的能让你“爱上”数学。我之前觉得数学就是死记硬背公式和做大量的重复练习，但这本书彻底改变了我的看法。它里面的题目设计得非常巧妙，常常会把一些抽象的数学概念，通过生动有趣的场景来呈现，让我觉得数学不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。比如，有些关于“行程问题”的题目，不是简单地让你计算速度和时间，而是会设计成“龟兔赛跑”或者“相遇问题”这样的故事，让你在阅读故事的同时，自然而然地去思考数学的规律。这让我觉得，学习数学就像是在玩一个智力游戏，每次成功解决一个问题，都有一种成就感。而且，这本书的题目难度跨度很大，从基础的知识巩固，到一些需要发散思维才能解决的难题，都包含在内。这让我可以在掌握基础知识后，不断挑战自己，突破瓶颈。我特别喜欢书中那些“思考题”和“拓展题”，它们常常会引导我去探索数学的更深层次的奥秘，比如一些关于“数列”的规律，或者一些有趣的“几何变换”。这些题目让我明白，数学的世界是无限的，总有新的知识等待我去发现。这本书的出现，就像给我打开了一扇新的大门，让我看到了数学的广阔天地，也让我对未来的数学学习充满了信心和期待。

这套教材的编排方式给我留下了非常深刻的印象。它并非简单地罗列题目，而是将各个知识点巧妙地融入到一个个引人入胜的数学情境中。我记得其中有一章讲到“年龄问题”，但它并没有直接给出“小明比小红大几岁”之类的简单陈述，而是设置了一个有趣的场景，比如“两个好朋友的生日相差了很多年，但是当他们长大后，一个总是比另一个大四岁，这是为什么？”这类问题，一下子就抓住了我的注意力，让我主动去思考其中的数学逻辑。通过这样的设计，我不仅仅是在做题，更是在解决一个“谜团”，学习数学的兴趣也因此被极大地激发了。书中的题目类型也非常丰富多样，涵盖了小学数学的各个方面，但又超越了课本的深度和广度。有很多题目都考验了我对数学概念的理解程度，以及运用不同方法解决问题的灵活性。例如，在解决一些关于“抽屉原理”的题目时，这本书提供了多种不同的解题角度，让我明白同一个问题可以有不同的思考路径。这对于培养我的数学思维能力至关重要。而且，这本书的语言风格也非常平实易懂，没有过多的专业术语，即便是初次接触奥数知识的学生，也能轻松理解。我特别欣赏书中那些“例题解析”，它们不仅详细地阐述了解题步骤，更重要的是，它会解释为什么这样做，以及背后的数学原理是什么。这种深入浅出的讲解，让我能够真正地掌握知识，而不是死记硬背。这本书的出现，无疑为我的数学学习注入了新的活力，让我对未来的数学探索充满了期待。

这本书的内容简直是为我量身打造的！我一直对数学充满热情，但总感觉在小学阶段，大部分的数学学习都偏向于基础知识的巩固，而对于那些能够激发思考、拓展思维的奥数内容，接触的机会并不多。这次拿到这本《五年级通用数学奥林匹克小学教材》，我简直欣喜若狂。它不仅仅是一本习题集，更像是一本数学思维的宝典。里面出现的很多题目，都涉及到了我之前从未接触过的解题思路和技巧。比如，那些关于图形的题目，不仅仅是让你计算面积或周长，而是要你通过观察、分析图形的结构，找到隐藏的规律，甚至是用“割补法”、“等积变形”等方法来解决问题。这让我深刻地体会到，数学不仅仅是数字和公式的堆砌，更是一种严谨的逻辑思维和创造性的想象力的结合。每当我沉浸在这些题目中，仿佛置身于一个充满挑战但又无比有趣的数学世界，每一次攻克难题带来的成就感，都让我对数学的喜爱又加深了一层。这本书的内容安排也非常合理，从基础的数论、行程问题，到更具挑战性的组合计数、几何猜想，循序渐进，让我能够逐步提升自己的数学能力。它不会让你感到畏惧，而是让你感受到学习的乐趣和进步的喜悦。我特别喜欢书中那些“点拨”和“提示”，它们就像是经验丰富的老师，在我遇到困难时，给予我恰到好处的引导，让我能够自己去发现解决问题的关键，而不是直接给出答案。这种“授人以渔”的教学方式，比单纯的题目解答更有价值。我真的迫不及待地想继续探索这本书的每一个角落，我相信它会成为我数学学习道路上一个非常重要的伙伴。

当我拿到这本《五年级通用数学奥林匹克小学教材》时，首先吸引我的就是它那种严谨而不失趣味的风格。我一向对数学抱有极大的好奇心，而这本书恰恰满足了我对更高层次数学探索的渴望。它所涉及的题目，很多都比我们在学校里学到的内容要更具挑战性，也更富于变化。例如，在解决一些关于“数的性质”的问题时，这本书会引导我们去探究质数、合数、约数、倍数等概念的更深层次的联系，甚至涉及到一些有趣的数论猜想。这让我明白，数学的世界是如此广阔，而我所学的只是冰山一角。这本书的编排设计也非常巧妙，它并非将所有题目都堆砌在一起，而是按照不同的数学主题进行划分，并且在每个主题下，题目难度是循序渐进的。这样，我就可以在一个主题内，逐步提升自己的理解和解题能力，而不会因为题目过于困难而产生挫败感。最让我印象深刻的是，书中有很多题目都鼓励我们进行“猜想”和“证明”。这是一种非常重要的数学思维方式，能够培养我们的逻辑推理能力和严谨的数学态度。我记得有一道关于“是否存在某个整数，使得……”的题目，它引导我尝试不同的数字，去观察规律，然后尝试用逻辑去证明我的猜想。这个过程让我收获良多，不仅仅是解决了一个数学问题，更重要的是，我学会了如何去思考和探索。这本书就像一座灯塔，指引着我在数学的海洋中不断前行。