超级奥林匹克教程--小学卷.四年

出版者:北京奥林书店

作者:本社

页数:186

价格:7元

用户评价

我尝试让孩子独立阅读这本书，并完成其中的练习。让我非常欣喜的是，他能够自己理解大部分内容，并且在遇到困难时，会尝试翻看前面的讲解或者答案解析来找到解决办法。这本书就像一位耐心的引导者，引导孩子一步步探索数学的奥秘。我注意到，书中对于一些常见的数学误区，也有很好的提示和纠正，这对于四年级的孩子来说非常重要，能够帮助他们避免走弯路。它的排版也做得很好，留白适中，字体清晰，阅读起来非常舒适。

我觉得这本《超级奥林匹克教程》的优点在于，它并没有把“奥林匹克”这三个字变成一个令人生畏的标签，而是将其融入到趣味性、挑战性和思维启发性的内容中。它更像是一扇窗户，让孩子看到了数学世界里更广阔、更精彩的一面。我曾看到书中关于图形变换的部分，用到了折纸和剪纸的例子，非常形象生动，让孩子能够直观地理解对称、平移等概念，而不是枯燥的记忆公式。这种贴近生活的设计，让数学变得不再遥远。

我非常欣赏这本书在数学概念上的讲解方式，它总是能用最简洁、最形象的比喻来解释复杂的数学原理。比如，在讲解“平均数”时，书中用分发糖果的场景来引导，让孩子明白平均数是如何分配和代表的。这种将抽象数学概念与具体生活场景相结合的方式，能够极大地降低学习的门槛，让孩子更容易理解和接受。而且，它不仅仅是告诉孩子“怎么做”，更会引导孩子去思考“为什么这么做”，培养他们的逻辑思维能力。

总的来说，这是一本非常值得推荐的数学辅助教材。它不仅能够帮助孩子巩固课内知识，更重要的是能够激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。书中的题目设计巧妙，讲解清晰易懂，排版舒适美观，整体给我留下了非常深刻的好印象。我的孩子现在非常喜欢用这本书来学习，这对我来说就是最好的证明。它不仅仅是一本书，更是孩子打开数学世界的一把金钥匙。

这本书最让我惊喜的一点是它对于数学思维的培养。它不仅仅是教授知识点，更注重引导孩子如何思考。我看到书中有很多开放性的问题，鼓励孩子去质疑、去假设、去验证。比如，在几何部分，书中会引导孩子观察生活中的圆形、方形，然后思考它们的性质，而不是直接告诉他们什么是圆、什么是方。这种方式能够帮助孩子建立起对数学的敬畏感和探索欲，让他们明白数学不仅仅是冷冰冰的数字和公式，更是充满智慧和创造力的学科。这种潜移默化的影响，我觉得比单纯提高分数更重要，它能为孩子未来的学习打下坚实的基础。

这本书的编排逻辑非常流畅，让我感觉就像是在跟随一位优秀的数学老师的教学思路。从最基础的概念引入，到逐步深入的知识点拓展，再到最后的综合应用练习，整个过程都充满了启发性。它并非简单地堆砌题目，而是通过巧妙的设计，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地理解数学的内在联系。我特别喜欢书中那些“你知道吗？”或者“小贴士”的板块，它们提供了很多课外延伸的知识，能够拓宽孩子的视野，激发他们对数学更深层次的兴趣。

这本《超级奥林匹克教程——小学卷·四年》真是让我眼前一亮！作为一名有着六年级孩子的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子对数学学习兴趣的辅助教材，而不是那种填鸭式的练习册。我必须说，这本书在这方面做得相当出色。首先，它的整体设计风格非常吸引人，色彩鲜艳但不过于刺眼，插图生动有趣，很容易抓住小读者的注意力。内容编排也很有条理，从基础概念的引入，到稍有难度的应用题，循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握知识。我特别欣赏它在讲解一些抽象概念时，用到的比喻和生活实例，非常贴近孩子的生活经验，能够帮助他们建立直观的理解。比如，在讲解分数时，作者并没有直接给出定义，而是通过切披萨、分糖果的场景来引导孩子思考，这种方式比单纯的公式记忆要有效得多。

从家长的角度来看，我非常看重这本书对于孩子学习习惯的培养。它鼓励孩子主动思考，不怕犯错，并且在遇到困难时学会寻求帮助和独立解决。我曾经问过孩子，做这本书的题目感觉怎么样，他告诉我“很有趣，不像以前做作业那么无聊”。这种积极的反馈让我觉得非常欣慰。书中的题目设计也很有层次感，从基础巩固到能力拓展，能够满足不同层次孩子的学习需求，对于孩子的整体数学能力提升非常有帮助。

我特别喜欢这本书的“挑战自我”环节，它提供的题目类型多样，难度适中，既能巩固课堂所学，又能鼓励孩子进行独立思考和探索。有些题目设计得非常有创意，需要孩子运用不同的方法和策略去解决，这不仅锻炼了他们的解题能力，更重要的是培养了他们分析问题和解决问题的能力。孩子做这些题目的时候，不像平时做作业那样显得被动，而是充满了好奇和探索欲，时不时会冒出“哦！原来是这样！”的惊叹声，这种学习的乐趣是金钱买不到的。而且，书后的答案解析也非常详细，不仅仅给出正确答案，还会讲解多种解题思路，让孩子能够理解背后的逻辑，而不是死记硬背。

这本书的语言风格也十分亲切自然，像是和一位经验丰富的老师在交流。它没有使用太多专业的术语，即使有一些，也会用通俗易懂的方式进行解释。孩子在阅读时，不会感到压力，也不会因为听不懂而产生畏惧心理。我观察我的孩子，他现在阅读数学书籍的积极性比以前高了很多，甚至有时候会主动拿起来翻看，这在以前是很难想象的。他告诉我，书中的一些小故事和脑筋急转弯也很有趣，能够帮助他放松心情，同时也能锻炼他的思维敏捷性。