小儿童学前起步

出版者:吉林美术出版社

作者:冯微焱

页数:0

出版时间:2002-03-01

价格:10.0

isbn号码:9787538612783

具体描述

《小儿童学前起步》是为4-6岁儿童精心设计的，书中把图片、拼音、汉字、英文有机的结合在一起，使抽象的文字在精美的图片衬托下显得生动、有趣、通俗、易懂，便于儿童记忆和掌握。本书可作为教师及家长辅导儿童的参考用书。

目录信息

一 汉语拼音声母
二 汉语拼音韵母
三 ABC
四 学数字
五 形状和对比概念
六 基础对对识字（一）
七 基础对对识字（二）
八 基础对对识字（三）
九 基础对对识字（四）
十 认识时间
· · · · · · (收起)

用户评价

《小儿童学前起步》这本书最令我惊喜的是它对生活技能的引导。我的孩子正是到了什么都要自己尝试的年纪，这本书的内容恰好满足了他的需求。书中有很多关于日常生活场景的描绘，比如“洗澡的快乐”、“午餐时间”、“玩具收纳”等等，这些内容不仅通过精美的插画呈现，还配以简洁的文字，告诉孩子在这些场景中应该怎么做，以及为什么要这么做。例如，在关于“洗澡”的部分，书中会展示孩子如何自己挤沐浴露、搓泡泡，并且配有“洗得干干净净，身体才会健康！”这样的提示语，让孩子在享受乐趣的同时，也明白生活自理的重要性。这本书还巧妙地将一些安全常识融入其中，比如“认识红绿灯”、“过马路要注意安全”等等，这些内容用孩子能理解的方式传达，非常实用。我发现，孩子在阅读这些内容后，在日常生活中会更加主动地参与到家务劳动中，并且会更自觉地遵守一些规则。这本图书不仅仅是在传授知识，更是在培养孩子独立自主的生活习惯和安全意识，这对于学龄前儿童的成长至关重要，也是很多同类书籍所忽略的。

坦白说，在购买《小儿童学前起步》之前，我对比了很多市面上的学前教育类图书，很多都存在内容重复、过于理论化或者插画质量不高等问题。直到我看到这本书的介绍，它所强调的“趣味性”和“互动性”吸引了我。实际收到书后，我的确没有失望。这本书的趣味性体现在它将知识点融入了各种生动有趣的小故事和情境中。比如，在学习“加法”的概念时，书中会描绘“小兔子摘了两个胡萝卜，又摘了一个，一共摘了几个？”这样的场景，并配有可爱的插图，让孩子在轻松愉快的氛围中理解数学的初步概念。互动性方面，书中设计了很多需要孩子动手参与的环节，比如翻翻页、拉页、甚至是一些触摸式的材质，这些设计都能极大地调动孩子的积极性和参与感。我的孩子在阅读过程中，总是会迫不及待地想去翻开每一个小机关，去触摸那些不同的材质，这种探索欲被充分地满足了。这不仅仅是一本看书，更像是一次游戏，一次探险。通过这种互动，孩子不仅学到了知识，还锻炼了手眼协调能力和解决问题的能力。这本书成功地做到了“玩中学”，让学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的体验。

《小儿童学前起步》这本书给我的第一印象就是“细节控”。我是一名非常注重教育细节的家长，在为孩子挑选书籍时，我会仔细观察插画的风格、色彩的搭配、文字的排版，以及最重要的，内容的严谨性。这本书在这几个方面都做得非常出色。首先，插画风格温馨而富有童真，线条流畅，色彩柔和，给孩子一种安全、舒适的阅读体验，完全没有视觉上的压迫感。不像有些绘本，色彩过于艳丽或者画风过于卡通化，反而会分散孩子的注意力。其次，文字部分的设计也十分用心。字体清晰大方，字号适中，非常适合孩子阅读。每页的文字量也控制得恰到好处，不会让孩子感到信息过载。内容编排上也很有条理，从最基础的字母、数字，到简单的颜色、形状，再到一些生活常识的介绍，都循序渐进，让孩子能够逐步理解和吸收。我特别喜欢书中关于“我的一天”这个板块，通过图画和简单的文字，向孩子展示了起床、吃饭、玩耍、睡觉等日常活动，这不仅能帮助孩子建立时间观念，还能让他们学会一些基本的自我服务技能，比如刷牙、穿衣服。这种贴近生活的教育内容，能够让孩子更容易将书本知识与实际生活联系起来，从而更好地理解和应用。

我是一位非常重视培养孩子好奇心的家长，而《小儿童学前起步》恰恰在这方面做得非常到位。这本书的内容设计非常有探索性，它并没有直接给出所有问题的答案，而是通过设置悬念、引导提问等方式，激发孩子主动去思考和发现。例如，书中有一个关于“种子发芽”的板块，它会展示种子从埋入土壤到长出嫩芽的过程，并且配以“小种子睡了多久才会醒来呢？”“它需要喝水才能长大吗？”这样的问题，引导孩子去思考植物生长的过程和条件。我的孩子在读到这些内容时，总是会充满疑问，并且会主动地去观察家里的植物，甚至要求我带他去公园里认识更多的植物。这本书还鼓励孩子去观察周围的世界，比如“天气变化”、“小动物的生活习性”等等。通过这些内容，孩子学会了用发现的眼光去看待事物，并且对未知世界充满了探索的欲望。这种对孩子好奇心的保护和激发，是任何知识的灌输都无法比拟的。这本书让我看到了孩子身上无限的可能性，它就像一把钥匙，正在为孩子打开一扇扇认识世界的大门。

作为一名对儿童早期教育有着深入研究的家长，我对《小儿童学前起步》的整体设计理念给予了高度评价。这本书在内容的选择上，紧密围绕着学龄前儿童的身心发展规律，科学合理地安排了从基础认知到初步能力培养的各个方面。我特别注意到，这本书在语言启蒙方面做得非常出色，它不仅仅是简单地教授字母和单词，更注重培养孩子的语言表达能力和理解能力。书中有很多富有韵律和节奏感的儿歌，以及一些需要孩子复述和模仿的简单对话，这有助于孩子在听觉和口语方面得到全面的发展。此外，这本书在逻辑思维的启蒙上也花了很多心思。例如，书中设计了一些简单的分类和排序的游戏，让孩子在玩耍中学会观察事物的共同点和不同点，并按照一定的规律进行组织。这些看似简单的游戏，实则是在为孩子未来的数学学习和科学探究打下坚实的基础。我还发现，这本书在培养孩子的创造力和想象力方面也有着独特的贡献。书中有很多开放式的插画，鼓励孩子去思考和描述画面中的内容，或者根据已有的情境进行自由的联想。这种鼓励探索和创新的教育方式，能够极大地激发孩子的内在潜能。

我是一名有着两个孩子的宝妈，大女儿已经上小学了，深知早期教育的重要性。这次为我小儿子挑选《小儿童学前起步》，完全是看中了它在同类书籍中的口碑和内容设计的独特性。拿到书后，我首先关注的是其内容的系统性和循序渐进性。我仔细研究了目录和各章节的安排，发现这本书涵盖了学龄前儿童需要掌握的多个关键认知领域，包括但不限于语言发展、数字认知、逻辑思维启蒙、生活常识以及社交情感的初步培养。更令我赞赏的是，它并没有将这些领域割裂开来，而是通过巧妙的设计，将它们有机地融合在一起。例如，在学习数字“一”的时候，书中会配以“一只小鸟在树上歌唱”的插画，既认识了数字，也认识了小鸟，还学习了“一只”这个量词，这一下子就关联了多个知识点。而且，书中的互动设计也做得非常出色，有许多可以翻页、触摸甚至发出声音的机关（虽然我的是标准版，没有声音，但机关本身也足够吸引孩子），极大地增加了阅读的趣味性。孩子可以通过自己的动手操作来探索知识，这种主动学习的方式，比单纯的灌输式教育效果要好得多。我还注意到，这本书在培养孩子的观察力和专注力方面也有着独特的优势。书中设置了一些需要孩子仔细寻找的小细节，比如让孩子数一数画面中有几朵花，或者找出所有绿色的叶子，这都是在不知不觉中锻炼孩子的眼力和注意力。

我必须说，《小儿童学前起步》是一本非常“接地气”的学前启蒙书。它所涵盖的内容，都是与孩子的生活息息相关的，并且以一种非常直观和易懂的方式呈现。我尤其欣赏书中关于“安全出行”和“健康生活”的板块。比如，在关于“交通安全”的部分，书中用图文结合的方式，详细讲解了如何认识红绿灯、如何遵守交通规则、如何安全地乘坐车辆等等。这些内容对于孩子来说，是他们将来在社会中独立行走必备的知识。我还喜欢书中关于“健康饮食”和“爱护牙齿”的章节，它通过生动有趣的图画，让孩子了解食物的营养价值，以及保持个人卫生的重要性。例如，书中会展示各种蔬菜和水果的图片，并且告诉孩子“多吃蔬菜水果，身体棒棒！”这样的口号，这能够有效地引导孩子养成健康的饮食习惯。这本书不仅仅是在教授知识，更是在为孩子构建一个安全、健康、有秩序的生活环境。它让孩子在成长的过程中，能够更早地接触到这些重要的生活常识，为他们未来的独立生活打下坚实的基础。

我非常欣赏《小儿童学前起步》在培养孩子良好品格方面所做的努力。虽然它是一本启蒙读物，但其中蕴含的教育理念却非常深刻。我仔细阅读了书中关于“分享”、“合作”、“诚实”等主题的内容，发现它并不是生硬地灌输这些概念，而是通过一个个充满温情和智慧的小故事，让孩子在潜移默化中理解这些重要的价值观。比如，书中有一个关于小猴子和小熊一起玩耍的故事，小猴子有一个漂亮的玩具，小熊想要玩，小猴子一开始不愿意分享，后来在妈妈的引导下，他明白了分享的快乐。这个故事用非常贴近孩子生活的情境，向孩子展示了分享的意义，并且传递了一种积极的社交模式。此外，书中还涉及了一些关于情绪管理的初步引导，比如当孩子感到生气或者伤心时，应该如何表达和处理。这些内容对于帮助孩子建立健康的心理模式非常重要。我发现，孩子在阅读这些故事时，能够产生强烈的共鸣，并且在日常生活中，也会自觉不自觉地模仿故事中的角色，表现出更友善、更乐于助人的行为。这让我觉得，这本不仅仅是一本学习知识的书，更是一本能够陪伴孩子健康成长的“心灵之书”。

《小儿童学前起步》这本书给我最大的感受是它的“人文关怀”。这本书在内容的编排上，不仅仅关注孩子的认知发展，更注重培养孩子的情感认知和社交能力。我非常喜欢书中关于“交朋友”、“分享玩具”、“安慰哭泣的小伙伴”等主题的故事。这些故事用非常细腻和真挚的笔触，描绘了孩子们在社交互动中会遇到的各种情况，并且提供了积极的解决办法。例如，书中有一个关于“轮流玩玩具”的故事，小明和小红都想玩同一个玩具，但是小明不愿意让小红，后来在老师的帮助下，他们学会了轮流玩，并且发现一起玩更有趣。这个故事传递了一种互助友爱的价值观，让孩子明白合作和分享能够带来更多的快乐。此外，书中还包含了一些关于理解和表达情感的内容，比如如何区分开心、难过、生气等情绪，以及如何在适当的场合表达自己的感受。这些内容对于帮助孩子建立健康的心理和良好的人际关系至关重要。我发现，我的孩子在阅读这些内容后，在与小伙伴的相处中，表现得更加大方和友善，并且能够更好地理解他人的感受。

终于收到这本期待已久的《小儿童学前起步》了！迫不及待地打开，首先映入眼帘的是封面那充满童趣的插画，色彩鲜艳，造型可爱，瞬间就吸引了我家那个刚满三岁、对一切新鲜事物都充满好奇的小家伙。他一眼就指着书上的小动物们，咯咯地笑起来，这真是个好兆头。拿到手里，书的纸张质感也相当不错，厚实而光滑，边缘处理得圆润，不用担心刮伤孩子的手。我翻看了几页，发现内容编排得很科学，图文并茂，而且图片占据了很大的比例，这对于学龄前儿童来说是非常重要的。文字部分也简洁明了，使用的词语都是他们能够理解的，不会让孩子产生畏难情绪。我特别喜欢书中关于颜色和形状的介绍，通过生动形象的图画，将抽象的概念变得具体，让孩子在玩乐中就能认识到红、黄、蓝以及圆形、方形、三角形。而且，这些内容并不是枯燥地罗列，而是巧妙地融入到了一个有趣的故事场景中，比如教孩子认识颜色时，会提到“小兔子穿着红色的新衣服”，认识形状时，会展示“小汽车有圆圆的轮子”。这种寓教于乐的方式，无疑是最能激发孩子学习兴趣的。我真的觉得，对于刚开始接触学习的孩子来说，一本好的启蒙书是至关重要的，它会为孩子未来的学习之路打下坚实的基础，而这本书，无疑是打下了一个非常坚实且充满乐趣的基础。