2002.大学语文(附模拟试卷}(专科起点升本科)//全国各类成人高考复习考试辅导教材

出版者:哈尔滨工程大学出版社

作者:朱春元

页数:0

出版时间:2000-11-01

价格:18.0

isbn号码:9787810730877

具体描述

编辑推荐：本书根据教育部最新成人高考专升本统一招生考试大纲，由北大，人大，首都师大，中央教科所著名专家、教授编写而成。全书分三部分。上编：单篇讲析，中编：考纲解析，下编：模拟试卷。书中除帮助考生全面复习新大纲涵盖的全部基础知识和考核知识点以外，还从实战出发，编写了复习题和全真模拟试题，并附有参考答案。本书具有较强的权威性、规范性和实用性，是一本具有很强指导意义的复习参考书，适合各类专升本考生复习备

目录信息

上编 单篇讲析
议论文与说明文部分
一 季氏将伐颛臾
二 寡人之于国也
三 秋水
四 谏逐客书
五 陈情表
……
中编 考纲解析
一 考试大纲概述
二 大纲内容解析
三 试卷结构
四 标准样卷
下编 模拟试卷
模拟试卷（一）
模拟试卷（二）
模拟试卷（三）
模拟试卷（四）
……
参考答案
· · · · · · (收起)

用户评价

我对这本书的整体印象是：它是一份带着温度和清晰路线图的复习指南。它没有故作高深地使用拗口的理论术语，而是用一种平实、亲切的口吻，引导我们一步步攻克难关。在模拟试卷的后记部分，编者还特意留出了一块篇幅，来讨论“考试心态的调整和时间分配的策略”，这在其他任何辅导书中都是闻所未闻的细节关怀。他们似乎深知，对于需要平衡工作和学习的成年人来说，心理压力往往是比知识点本身更难克服的障碍。比如，书中建议在遇到难题时，先做标记，以2分钟为限，如果仍无头绪，果断跳过，这对于防止时间陷阱起到了立竿见影的效果。这种对考生实际情况的体察入微，使得整本书的学习体验非常友好和人性化。总而言之，它不仅仅提供了解题工具，更像是一位经验丰富的导师，在漫长的备考路上，给予了我们必要的鼓励和精确的导航。

这本《2002.大学语文(附模拟试卷}(专科起点升本科)//全国各类成人高考复习考试辅导教材》的出版，无疑为当年那些肩负着重返校园梦想的成人学习者提供了一盏指路明灯。我记得当年为了准备那场考试，市面上的辅导资料琳琅满目，但真正能抓住“大学语文”精髓，又能精准对接成人高考难度的，实属凤毛麟角。我尤其欣赏它在选材上的独到眼光。它不像有些教材那样堆砌晦涩难懂的古代典籍，而是巧妙地将历年真题中出现的高频考点与现代语境下的应用文写作要求紧密结合。比如，在讲解文学鉴赏部分时，它并没有停留在空泛的“意境”、“笔法”分析，而是通过对比不同时期散文的叙事节奏和情感表达方式，帮助我们迅速掌握评分标准。尤其是那些关于公文写作和应用表达的章节，讲解得极为细致，从报告的结构到请柬的措辞，都提供了标准范例，这对于我们这些已经脱离校园多年，重新面对规范化书面表达的职场人士来说，简直是雪中送炭。更值得称道的是，它对“模拟试卷”的处理方式，那几套试卷的难度设置和时间控制，几乎与正式考试如出一辙，极大地缓解了我的临场紧张感，让我能更从容地分配答题时间。这本书，与其说是一本教材，不如说是一份精心策划的“应试作战地图”。

这本书的排版和装帧，虽然带着那个时代特有的朴实无华，但却透露出一种专注的力量，完全没有现在很多辅导资料那种花里胡哨的干扰。重点内容加粗、核心概念用方框框起来，这种处理方式，使得我在快速浏览和重点复习之间找到了一个完美的平衡点。我当时复习的时间非常碎片化，常常只能在通勤路上或者午休间隙挤出时间。如果教材内容过于松散，信息密度过低，那将是巨大的时间浪费。但这本教材的“信息密度”控制得恰到好处。它在介绍古代文学常识时，做到了“取其精华，去其糟粕”，只保留了成人高考最常考的作者生平、代表作的时代背景和主要艺术特色，没有陷入无谓的学术争鸣。特别是那几篇关于现代文学名篇的精讲部分，作者的解读角度非常贴近当时的社会思潮，有助于我们理解文章背后的时代烙印。这让我感觉到，我复习的不仅仅是语文知识，更是对那个特定历史阶段社会文化的一种快速扫描和重温，这对于提升答题的深度和广度至关重要。

从一个准备“专升本”的考生的视角来看，这套教材最成功的地方在于它对“应用文写作”的重视程度，这绝对是成人高考区别于普通高考的关键点。很多传统的语文教材侧重于诗词歌赋，但成人考生更需要的是如何得体、有效地进行社会沟通。这本书在这方面做得极为到位，它不仅提供了标准的“会议纪要”、“调查报告”的写作格式模板，更重要的是，它在“案例分析”部分，模拟了许多职场中可能遇到的写作困境，要求我们根据特定情境选择最合适的语气和文体。我记得有一个关于“向上级汇报工作失误”的模拟题，它提供了三种不同的措辞方案，并详细分析了每种方案的优劣，教会我们如何在表达歉意和维护专业性的同时，展现出成熟的职业素养。这种实战性的训练，远胜于死记硬背任何所谓的“万能模板”。它真正做到了将语文学习融入到我们即将重返的、更加成熟的社会角色中去，使得学习成果具有即时转化性。

说实话，当我拿到这本2002年的辅导书时，内心是存着一丝疑虑的，毕竟时间已经过去了这么久，现在的考试趋势会不会已经发生了翻天覆地的变化？但翻开内页后，那种扎实、严谨的学术气息立刻打消了我的顾虑。它处理“基础知识”模块的方式，简直是教科书级别的示范。我们都知道，大学语文考试中，对诸如“词类活用”、“句式异变”这类基础语法点的考察是反复且深入的。这本书没有走捷径，而是用清晰的图表和大量的例句，将这些复杂的语言现象层层剥开。我记得有一部分专门对比了不同时代背景下的通假字使用差异，这在其他很多辅导书里是绝对看不到的深度。更让我印象深刻的是，它对于“阅读理解”部分的策略指导。它不是简单地告诉你要“仔细审题”，而是拆解了“主旨概括”、“情感分析”、“信息定位”这三大核心技能，并为每种技能设计了专门的训练题组。这种结构化的学习路径，极大地提高了我的学习效率，让我清楚地知道自己薄弱的环节在哪里，应该投入多少精力去弥补。它体现了一种教育者的责任感，即：不仅要授人以渔，更要教人如何精准地使用工具。