本书介绍了赫·斯宾塞富于人性的教育思想和奇妙的开创性的教育方法,有助于父母以适应未来的方式调整对孩子的教育方法。
这是一本集教育思想、哲学智慧与文学风采的书,作者在阐述一个教育观点的同时,总能找到一个恰如其分的比喻,这令我想起一个说法,宇宙万物都是对称的。惊叹于作者的大智与大爱。 接触过教育学与教育心理学知识,粗浅地从一些理论知识中了解过斯宾塞,还有其他的一些诸如卢梭,...
评分 评分这是一本集教育思想、哲学智慧与文学风采的书,作者在阐述一个教育观点的同时,总能找到一个恰如其分的比喻,这令我想起一个说法,宇宙万物都是对称的。惊叹于作者的大智与大爱。 接触过教育学与教育心理学知识,粗浅地从一些理论知识中了解过斯宾塞,还有其他的一些诸如卢梭,...
评分这本书很有可能是假书。 第一,浙江大学教育学院教授王承绪先生所列斯宾塞生平和著作中,并无这本书。 第二,翻译者“颜真”的信息,在网上找不到,根本不知道是何方神圣。 第三,行文格式,没有一点翻译的痕迹。 第四,版权页上,看不到任何引进版权的信息。
评分虽然主要讲家庭教育,但是斯宾塞的教育科学化思想还是在里面有很好的体现。比如科学知识的价值、科学教育的必要性……在阅读的过程中有时候会看到去年《外国教育史》上背到的内容,有一种老朋友相逢的感觉,只不过这次在斯宾塞和小斯宾塞的生活实践中,原本教材上冰冷的铅字变得有血有肉了。
评分虽然主要讲家庭教育,但是斯宾塞的教育科学化思想还是在里面有很好的体现。比如科学知识的价值、科学教育的必要性……在阅读的过程中有时候会看到去年《外国教育史》上背到的内容,有一种老朋友相逢的感觉,只不过这次在斯宾塞和小斯宾塞的生活实践中,原本教材上冰冷的铅字变得有血有肉了。
评分8.5
评分一本可以给人带来快乐的教育书~
评分2015年,快乐教育的原则可能我们都是赞同的,可是作为父母,又身在一个应试教育的制度下,作为底层民众快乐的含义是狭义的,而且我们真的很难实施起来,由此,给孩子们的教育很难用快乐来定义。
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