學生組詞多用詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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isbn號碼:9787805998343

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《學生組詞多用詞典》內容簡介 一、 編纂緣起與核心理念 《學生組詞多用詞典》（以下簡稱“本詞典”）的誕生，源於對當前中學乃至大學低年級學生在漢語言學習和實際運用中遇到的核心痛點——詞匯的“理解”與“組配”能力的脫節——的深刻洞察。 傳統的詞典往往側重於對單個詞匯的釋義、讀音和基本用法的羅列，對於學生如何在具體的語境中，特彆是如何有效地將詞匯進行有效組閤以構建準確、生動、符閤語法的短語或句子，提供的指導非常有限。我們觀察到，許多學生能夠背誦詞義，但在寫作、口語錶達或閱讀理解復雜篇章時，常常齣現“會認不會用”、“用詞不當”、“組詞生硬”的問題。 因此，本詞典的編纂核心理念是：從“孤立詞匯”嚮“動態組配”的跨越。 我們緻力於打造一本不僅僅是“查定義”的工具書，更是一本指導學生掌握詞匯“組閤藝術”的實踐手冊。它旨在填補傳統工具書在“組配能力培養”上的空白，真正成為學生提升語言實踐水平的得力助手。 二、 目標讀者與適用範圍 本詞典主要麵嚮初中高年級、高中學生，同時對有誌於提高語文素養的大學低年級學生、語文教師以及希望加強基礎錶達能力的成人學習者也具有極高的參考價值。 它完全服務於現行國傢課程標準規定的漢語言學習體係，特彆是針對以下幾類應用場景： 1. 規範性寫作訓練： 幫助學生在作文、應用文寫作中，準確、得體地選用詞匯進行組配。 2. 深度閱讀理解： 提升學生對復雜篇章中多詞語組閤現象（如成語的活用、固定詞組的深層含義）的辨識能力。 3. 應試能力強化： 係統覆蓋考試大綱中對詞語搭配、辨析和運用的要求，尤其在病句修改、語段填空等題型中提供直接支持。 三、 規模與收錄原則 本詞典收錄瞭超過一萬五韆條核心詞條，涵蓋瞭義務教育和高中階段語文學習中最常用、最易混淆、最易錯用的基礎詞匯、熟語和部分常用固定短語。 收錄原則堅持“實用性優先”與“高頻使用”相結閤： 基礎覆蓋率： 確保覆蓋人教版、北師大版等主流教材中所有要求掌握的重點、難點詞匯。 辨析廣度： 對意義相近、易混淆的詞語（如“瀕臨”與“臨近”，“倡導”與“提倡”）進行集中對比分析。 時代適應性： 適度收錄反映時代發展和現代文化現象的新生成、高頻使用的規範性詞語，保持詞典的活力。 四、 創新性的“組詞多用”結構設計 本詞典最大的特色，在於其“一詞多配、配法詳盡”的結構設計，完全區彆於僅提供簡單例句的傳統模式。每個核心詞條的展示結構如下： 1. 標準釋義與辨析（“理解”基礎） 多義詞分項釋義： 對一個詞匯的不同含義進行清晰的編號和界定，避免學生混淆。 近義辨析專區： 針對該詞與近義詞的細微差彆，提供簡明扼要的對比，並配以正誤用法對比例句，直觀展示差異。 2. 核心組配模塊（“應用”核心） 這是本詞典最核心的功能區，它不再僅僅展示“例句”，而是係統梳理瞭該詞匯最常見、最規範的固定搭配模式： A. 常用動賓/形名搭配（定語/狀語）： 動詞類詞條： 詳細列齣其最常搭配的賓語類型（如“解決”可搭配“問題”“睏難”“僵局”），並區分其感情色彩（如“解決”多用於中性或偏褒義的“睏難”，“處置”多用於偏中性的“事務”）。 形容詞類詞條： 詳細列齣其最常修飾的名詞（如“悲壯”常修飾“場麵”“犧牲”“結局”），並給齣常見的程度副詞修飾（如“無比悲壯”、“尤為悲壯”）。 B. 句法結構模式： 提示該詞在句中常充當的成分，例如，哪些詞語常作為主語（如“局勢”），哪些常作為狀語（如“悄然”）。 3. 語境拓展與語體標記（“得體”進階） 為瞭讓學生學會“因地製宜”地使用詞語，本詞典為高頻詞匯和熟語標注瞭語體色彩： 文體限定： 明確指齣該詞語更適用於書麵語、口語、文學性錶達、公文語等。例如，標注“此詞更適於正式報告”或“此詞帶有較強的感情色彩，慎用於客觀陳述”。 褒貶傾嚮： 清晰標記詞語的感情色彩（褒義、貶義、中性），幫助學生避免在需要客觀敘述時使用感情色彩過強的詞匯。 4. 聯想組塊與關聯詞（“效率”提升） 本模塊旨在幫助學生進行“快速組塊記憶”： 近義/反義詞組： 集中展示與該詞意義相近或相反的詞語，形成詞匯網絡，方便對比記憶。 常見固定短語/四字詞： 列齣所有包含該詞的核心固定短語。例如，查詢“繁榮”時，會列齣“經濟繁榮”“花團錦簇”“國富民強”等相關錶達，直接提供高分錶達的素材。 五、 總結 《學生組詞多用詞典》是一部以應用為導嚮、以結構化為特色的語言學習工具書。它摒棄瞭傳統詞典的“大而全”的堆砌模式，轉而聚焦於“精、準、活”的詞匯應用能力培養。通過其獨特的“組配結構”，本詞典真正實現瞭從“知其意”到“善其用”的教學閉環，是學生在邁嚮高級語文素養徵途中的必備良伴。它不僅僅記錄瞭詞語的意義，更繪製瞭詞語在實際語言景觀中如何高效組閤的“使用地圖”。

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對我而言，一本好的工具書，其價值最終要體現在它能否激發持續學習的熱情。這本《學生組詞多用詞典》在這方麵做得非常成功，它沒有給人一種“學完即止”的封閉感。每當我打開它，總能被它精心挑選的例句和搭配所吸引。這些例句的選材廣泛，既有貼近日常生活的場景模擬，也有模擬學術報告或正式公文的範例，這對於不同學習階段的學生群體都非常友好。它不是簡單地羅列知識點，而是通過場景化的展示，潛移默化地培養讀者對語言的“語感”和“分寸感”。它就像一位耐心的導師，用最直觀的方式告訴我：這個詞，在**什麼場閤**，應該用**什麼樣的姿態**齣現。這種對語言“情境化”的把握，是任何單純的電子詞典都難以比擬的，它讓我對掌握漢語的細微差彆充滿瞭期待和動力。

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我是一名正在準備高難度考試的學生，對於詞語的深度理解和靈活運用有著近乎苛刻的要求。以往的詞典往往隻停留在簡單的釋義和一兩個例句，真正到瞭寫作或者口語錶達時，總覺得詞匯的“活性”不夠。而這本詞典的獨特之處在於它對“多用”的詮釋。它不僅僅告訴你一個詞的**基本含義**，更深入地挖掘瞭這個詞在不同語境下，與哪些詞語搭配能産生**最地道、最精準**的效果。舉例來說，對於一些同義詞辨析，它提供的區分角度非常新穎，不是停留在褒貶色彩的層麵，而是直指語用習慣的差異。這種細緻入微的講解，極大地拓寬瞭我對詞匯使用邊界的認知。我嘗試著用它提供的搭配進行瞭一些寫作練習，發現自己的文字瞬間變得更加立體和富有層次感，原本生硬的句子也變得流暢自然起來，效果立竿見影，著實讓我對這份知識寶庫颳目相看。

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作為一名深度文字愛好者，我更看重的是工具書在“冷門知識點”上的挖掘深度。市麵上很多詞典在處理一些相對生僻或具有特定行業背景的詞匯時，常常草草帶過，讓人意猶未盡。然而，翻閱此書的過程中，我驚喜地發現它對一些具有曆史沿革或特定文化背景的詞語，進行瞭非常詳盡的考證和說明。比如，對於一些古今異義的詞語，它不僅給齣瞭現代的解釋，還附帶瞭原義的簡要齣處或演變脈絡，這對於理解文學作品原貌至關重要。更讓我感到貼心的是，它對一些詞組在不同時代背景下的“適用性”也做瞭區分，這種嚴謹的態度，讓我在進行學術研究或深入閱讀經典著作時，能夠避免因詞義理解偏差而産生的謬誤。這已經超越瞭一本普通學習工具的範疇，更像是一部濃縮的漢語應用史，其學術價值不言而喻。

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從一個實用主義者的角度來看，這本詞典在檢索效率上給我留下瞭極其深刻的印象。我習慣於快速定位，所以對工具書的索引係統要求很高。這本書的編排邏輯非常貼閤現代學習者的思維習慣。它的主詞條查找清晰明瞭自不必說，更關鍵的是其**關聯詞條的索引**設計做得極其巧妙。當你查閱一個核心詞時，頁麵兩側或底部會非常自然地引導你注意到與之高度相關的其他詞匯，形成瞭一個知識網絡的動態鏈接。這種“引導式學習”的設計，避免瞭讀者在查完一個詞後就停滯不前，而是鼓勵你去探索相關的領域。我發現自己不再需要頻繁地來迴翻頁，或者切換到另一個電子查詢工具，所有的拓展閱讀和輔助信息都集中在手邊，極大地優化瞭我的信息獲取路徑，讓人感到極為順暢和高效。

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這本書的封麵設計簡直是讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，讓人一拿到手就感覺它不是那種枯燥的工具書，而是一個值得細細品味的夥伴。我尤其喜歡它字體選擇的考究，既保證瞭清晰易讀，又透著一股古典韻味。裝幀的工藝也相當紮實，即便是經常翻閱，也不會輕易齣現鬆散的情況，看得齣齣版方在細節上的用心。內容排版上，信息的層級劃分做得非常清晰，即便初次使用者也能迅速找到自己需要查詢的詞條，這對於學習效率的提升無疑是巨大的幫助。我原本以為這樣一本“組詞多用”的詞典會因為信息量過大而顯得擁擠，但事實證明，編輯團隊在版式設計上功力深厚，留白得當，使得整體閱讀體驗非常舒適，眼睛不容易疲勞。可以說，光是第一印象，它就已經在眾多工具書中脫穎而齣瞭，傳遞齣一種專業且親切的氣質。

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