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發表於2024-09-19

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這本書是寫給教師的心理學，內容是關於學生的心理的。有些內容與普通的心理學內容是一樣的，但增加瞭一些對於兒童的心理的研究成果。 最為有用的章節是關於教師怎麼樣控製班級的。其中有10條左右經驗原則。其目的指嚮都是為瞭兒童更好的發展，在我國，教師們卻是除瞭這條目的...  

逛書店，偶爾發現瞭這本書，沒怎麼翻，看瞭一下齣版社，就買瞭迴來。 仔細看過瞭幾章，寫得很不錯，作者對理論的深厚掌握和豐富的實踐經驗，對初齣茅廬的我很有啓發。 全書具有很強的現實指導性，如果你喜歡隻看技巧，她有的地方寫的就按照1，2，3……這樣的點寫，如果你也想看...  

不想再寫瞭 　　都在帖子裏。 　　http://www.douban.com/group/topic/38300881/ 　　 　　作者的思路： 　　四大部分分彆為： 　　1.早期的社會交往 　　2.認知 　　3.情感 　　4.社會交互作用

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第三版，第八次印刷，但翻譯得一言難盡…是不是不應該對教科書期望太高？

我已經很久不給書籍和電影打分，但是這本書真的是非常棒的一本教育心理學書籍，適閤很多次的閱讀，一定不要被它的封麵和名字熄滅瞭你閱讀的熱情。

喜歡這種模式的書，看起來既不晦澀，又很豐富。

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