本書所述的素描形式,不能視為一種視覺的審美錶現樣式,它打破傳統素描錶現手段這一特徵,而在思維的訓練上達到極大的發展。就是說,注重思維方式的培養,減少描繪的成分,形成具有設計教育的專業性質的基礎教學形式,為進一步從事設計學習提供必要的基礎。
本書所屬的內容,大體由史的概念、基本錶現能力、創造性思維,多種錶述方式四個部分組成。其中,重點提齣的是思維的創造性的教育,並圍繞思維的中心進行錶達方式多樣化的探索,改變傳統素描中以技法為主的概念,打破單一的描畫方式,另外,在注重觀察、思維錶現的同時,不摒棄基本結構的要求,按素描的訓練特點,由淺入深地循序漸進地進行學習。作為錶現手段的基本知識點同樣處於重要地位,隻是基本目的有所差異,培養的目標不同而已。加入史的概念是提醒學生,前人的創造中可以啓迪現今的思想和行為方式的。設計素描是探尋自然的一種特殊形式,為設計專業的進一步學習解決一係列基本問題。本書提供對自然的研究,不在於強調錶現自然,而是認識自己,為創造性的設計構建基本素質和能力。
本書在傳統的素描教育組織形式上進行瞭調整:將近代西方美術史、基本錶現能力和創造性思維能力區彆開來,把整體教學結構分解為單項展開 的方式進行,這是符閤設計教育的性質和要求的。這樣可以更為科學、閤理地對自然進行觀察,使人們在不同的訓練中著力於和思維的培養。設計素描隻是設計教育的一個環節,不管它的切入點和角度如何係統和科學,都不能代替係統的設計專業教育,本書隻能完成應有的基礎訓練部分。
發表於2024-11-10
設計素描 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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