美好的歌聲是青少年精神高尚、感情健康的食糧,我們用歌召喚真、善美、加深對祖國、對民的熱愛,讓大傢充滿美好、勇敢與希望。歌聲在精神感情上的作用是多麼集中、直接、聲速、久遠,人們永遠忘不瞭童年唱過的歌,這就是歌聲有強大精神感情作用的證明。
群體歌唱能增進音樂知識和技能,豐富生活,發展智力,提高素質,但群體歌唱的根本目的或主要功能並不限於此,而應該是培養高尚精神,陶治健康感情,進行百年樹人的美育課。
語文課的精神感情教育作用是很大的,但好的群體歌唱不僅要像語文課一樣,對作品的精神感情,思想形象有理解、有共鳴;還要比語文課深入一層,要求能發揚同呼吸、同形象、同感情、同進度的集體主義精神,更生動地去演唱,去現現藝術;在參加人數的容量上,可大可小,因此我們可以說就精神感情的陶治抒發、藝術形象的塑造錶現,集體主義精神的素質培養、活動人數富伸縮性,就這三方麵而言,優秀的群體歌唱課應是學校各科之冠。
發表於2024-11-07
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圖書標籤: 社會學 文學
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