中国社会概览 上册

出版者:北京语言大学出版社

作者:沈治钧,高典

页数:177

出版时间:1999-8

价格:24.00元

isbn号码:9787561907344

具体描述

《中国社会概览(3年级教材上)(文化类)》是教育思想和教学原则、要求、方法的物化，是教师将知识传授给学生，培养学生能力的重要中介物。它不仅是学生学习的依据，也体现了对教师进行教学工作的基本规范。一部优秀的教材往往凝结着几代人的教学经验及理论探索。认真编写教材，不断创新，一直是我们北京语言文化大学的一项重点工作。对外汉语本科教育，从1975年在北京语言学院（北京语言文化大学的前身）试办现代汉语专业（今汉语言专业）算起，走过了二十多年行程。如今教学规模扩大，课程设置、学科建设都有了明显发展。在总体设计下，编一套包括四个年级几十门课程的系列教材的条件业已成熟。进入90年代，我们开始了这套教材的基本建设。

用户评价

我得说，这本书的资料搜集和数据支撑做得非常扎实，看得出作者在背后做了海量的工作。它在描述特定社会群体的生存状态时，所引用的数据都非常精确，而且作者对数据的敏感性和解读能力非常出色，总能从枯燥的数字中提炼出真正有意义的社会趋势。这使得全书的论证力量非常强劲，让人难以反驳。例如，书中对青年就业市场压力的分析，不仅展示了失业率的变化，更重要的是深入挖掘了结构性错配对个人心态和家庭预期的深远影响。阅读过程中，我强烈感受到作者对这片土地上的人民怀有一种深沉的关怀和责任感，这种人文情怀是隐藏在冰冷数据和理论框架之下的强大驱动力，使得这本书不仅有理性的分析，更有温度的关怀，读起来让人感到既踏实又受启发。

这本书的结构设计堪称一绝，逻辑链条异常清晰，读起来感觉非常顺畅，没有丝毫的跳跃感或断裂感。尤其是在章节过渡时，作者总能巧妙地将前一章节的议题自然地延伸到下一章节的讨论中，形成一个严密的知识体系。我之前对中国社会分层问题一直有模糊的认识，总觉得是个“大概念”，但这本书通过对教育资源分配、职业流动性等具体维度的细致剖析，把这个“大概念”切分成了可以被理解和分析的小块。作者在引用研究成果时也十分审慎，既保证了学术的严谨性，又避免了过度堆砌文献的学究气。对于希望系统性构建中国社会认知框架的读者来说，这本书的条理性和深度是极其宝贵的。它不仅仅是信息罗列，更重要的是提供了一套分析问题的“工具箱”。

这本书简直是我的新宠！我平时对宏大的社会议题总是感到有些无从下手，感觉信息太多太杂，但这本书就像一位经验丰富的向导，把我领入了一个清晰、有条理的“中国社会”的版图之中。它不像那种干巴巴的教科书，而是充满了生动的细节和深刻的洞察。比如，它在探讨城乡二元结构时，不是简单地罗列数据，而是通过几个鲜活的案例，让我真切感受到了那种跨越地域的身份差异和资源分配不均。我特别欣赏作者在处理复杂矛盾时的那种平衡感，既没有一味地颂扬成就，也没有陷入片面的批评，而是提供了一个多维度的审视视角。读完后，我感觉自己看新闻时的“信息盲区”一下子被填补了不少，对当前发生的一些社会现象背后深层次的驱动力有了更深刻的理解。那种豁然开朗的感觉，是阅读一本真正好书时才会有的体验。这本书的叙事节奏把握得也非常好，引人入胜，让人忍不住想一口气读完。

这是一本需要慢慢咀嚼才能体会其精妙之处的书。我发现自己经常读完一小段后会停下来，反复回味作者的措辞和观点，因为其中蕴含的信息密度实在太高了。它不是那种提供标准答案的书，而是不断抛出问题、激发你思考的书。比如，当它讨论社会信任度的议题时，它并没有简单地归咎于某一个因素，而是将历史惯性、制度变迁、市场化进程等多个变量交织在一起进行考察，让我明白，任何重大的社会现象都不是单一因素作用的结果，而是多重力量博弈的产物。这种复杂性、非线性的思考方式，极大地提升了我对现实世界的理解深度。我甚至会把书中的某些论断拿出来，对照最近的新闻事件进行检验，这种互动性的阅读体验是很多其他读物无法比拟的。

说实话，我对社科类的书籍通常抱有一种敬而远之的态度，总觉得晦涩难懂，充满术语。但这次尝试阅读《中国社会概览 上册》绝对是个惊喜。它的语言风格非常平易近人，即便是那些涉及到复杂社会学理论的部分，作者也用非常贴近日常生活的例子进行了阐释，几乎没有阅读障碍。我尤其喜欢它在分析家庭结构变迁那一部分的处理方式。作者没有停留在宏观的统计数据上，而是深入探讨了“丁克家庭”、“空巢老人”这些现象背后折射出的文化心理和社会价值观的巨大转折。它让我重新思考了很多我过去习以为常的生活模式，原来在看似稳定的社会表象之下，个体选择正在以前所未有的速度重塑着社会的基本单元。这本书的价值就在于，它提供了一副高清的社会“X光片”，让我们可以看清日常生活中那些常常被我们忽略的肌理和脉络。